幼兒園勞動節活動方案

          時間:2020-10-14 17:04:30 方案 我要投稿

          幼兒園勞動節活動方案三篇

            導語:人生就是一個不斷勞動的一生,不勞動等于不珍惜生命。勞動最光榮,只有勞動才能創造財富,才能自己的生活更充實更輝煌。接下來小編整理了幼兒園勞動節活動方案三篇,文章希望大家喜歡!

          幼兒園勞動節活動方案三篇

            方案一:幼兒園勞動節活動方案

            為了迎接國際五一勞動節,每個單位都會策劃一些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動···希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

            一、活動的生成:

            為迎接“五一勞動節”的到來,讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

            二、活動內容:

            1、介紹“五一”國際勞動節。了解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。

            2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

            3、談話:說說“我的爸爸媽媽”相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

            4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

            5、手工:制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,并說一聲祝福的話。

            6、學唱歌曲《勞動最光榮》。能用身體動作表現歌曲內容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

            方案二:幼兒園勞動節活動方案

            活動背景

            “五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,激發幼兒的勞動激情,培養幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。

            活動:勞動真快樂

            活動目標

            1、教幼兒知道國際勞動節是幾月幾日。

            2、懂得勞動最光榮的道理,在勞動中體會快樂。

            3、讓幼兒通過各種活動,培養幼兒的勞動意識和勞動能力,學做自己力所能及的事。

            活動過程

            一、通過談話讓幼兒知道勞動節的日期。

            二、講解“五?一”節的來歷及意義,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的`人都過的一個節日。

            來歷:1886年5月1日,美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血斗爭,終于獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動,第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節。  意義:工人斗爭取得可喜成果,工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下,一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律,增強了工人階級的斗爭信心,也為國際工人運動積累了富貴經驗。

            三、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作

            (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

            (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

            方案三:幼兒園勞動節活動方案

            隨著“五一”勞動節的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一”勞動節活動方案。通過專題教學、討論談話、比賽等方式,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

            活動目的:

            1.知道5月1日是國際勞動節。

            2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。

            3.在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

            活動對象:

            全園幼兒。

            活動時間:

            5月1日到5月31日。

            活動主要負責人:

            各班正、副班主任,保育員。

            活動口號:

            十個手指動動動,什么活兒都會干!

            活動過程:

            一、故事講述篇

            1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

            2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

            3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

            二、勞動實踐篇

            (一)小班——自己的事情自己做

            1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

            2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。

            (二)中班——我是快樂的小幫手

            1.各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

            2.各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、

            分餐點、分飯菜、收發本子等。

            3.各班每周評選出一名“值日之星”。

            (三)大班——家務勞動小能手

            1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。

            2.通過調查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。

            3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

            4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

            三、活動展示篇

            “我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。

            小班:穿衣服比賽。

            中班:剝毛豆比賽。

            大班:上學準備。(整理書包)

            四、活動總結篇

            各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

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