開學季早教活動方案

          時間:2021-08-19 19:01:44 方案 我要投稿

          開學季早教活動方案范文

            為了保障活動順利、圓滿進行,我們需要事先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢?以下是小編為大家整理的開學季早教活動方案范文,希望能夠幫助到大家。

          開學季早教活動方案范文

            開學季早教活動方案1

            一、來園接待:(8:15——8:30)

            操作要點:有禮貌的鞠躬迎接,與寶寶親切打招呼。

            觀察重點:觀察幼兒來園的情緒,和幼兒親切互動。

            二、桌面(結構游戲):(8:30——9:00)

            操作要點:引導幼兒在桌面玩建構游戲。

            觀察重點:觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。

            三、自主游戲(打招呼)(9:00——9:30)

            操作要點:通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。

            觀察重點:觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。

            四、生活、學習活動(9:30——10:00)

            (一)生活活動

            操作要點:提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

            指導重點:

            1、觀察幼兒運動量,提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當地喝點水。

            2、指導家長

            (1)抱一抱幼兒,給幼兒摸摸后背,額頭。有汗的話擦一擦。

            (2)適當給幼兒喝點水,或者引導幼兒如廁。

            (二)學習活動:

            活動名稱:小魚吹泡泡

            活動目標:畫泡泡,初步會用筆畫簡單的形狀。

            活動準備:小魚簡筆畫若干

            活動地點:xxx班

            活動過程:(包括寫明對家長的提示語)

            指導語:

            這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣,對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導他們畫畫,涂色,在畫的過程中引導他們正確握筆,可以起到是事半功倍的效果,所以,我們選擇了這次畫泡泡活動。

            指導重點:

            一、導入活動,引起幼兒興趣。

            教師示范畫泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

            你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的?

            指導語:家長可以帶著孩子一起說:圓圓的,好漂亮,有大的,有小的。

            二、教師示范畫泡泡。

            指導語:家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓,這個圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵幼兒大膽作畫

            三、結束活動。

            評價幼兒作品,表揚積極參加活動的幼兒。

            指導語:家長可以和寶寶一起數一數小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

            五、戶外運動(情境)(10:00——10:30)

            活動名稱:運紙球

            活動目標:鍛煉寶寶手眼協調的能力,練習手臂大肌肉。

            活動準備:報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

            活動地點:操場(雨天放室內進行)

            活動過程:(包括寫明對家長的提示語)

            1、指導語:生活中有許多的環保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的,不僅讓寶寶得到了發展還增進了親子間的情感。

            2、人手一張報紙,請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。并且滾一滾大紙球。

            指導語:請家長和寶寶一起說:團團團,團成一個大紙球。大紙球,滾滾滾。

            3、環節二:看看、學學

            出示小棒,將紙球運往對面,并且趕入門洞。

            指導語:小手握住小棒,小眼睛看好紙球,用力一揮,小球滾起來。

            4、玩玩、樂樂

            分組進行接力賽,比一比,哪一組最先結束游戲。

            指導語:家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習踢球,這樣能讓幼兒踢得動球,能感受成功的喜悅。

            開學季早教活動方案2

            一、來園接待:

            (8:30——9:00)

            操作要點:熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

            觀察重點:觀察幼兒情緒,及時安撫情緒低落的幼兒。

            二、戶外活動:

            (9:00——9:45)

            活動名稱:追影子

            活動目標:讓寶寶走得更穩更快,練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。

            活動準備:陽光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。

            活動地點:操場

            指導過程:

            1、指導者示范

            帶著寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。

            為了激發和保持孩子的興趣,可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作,讓寶寶追著玩。

            2、指導家長

            提醒家長要鼓勵寶寶,對于膽小的寶寶要給予適當的幫助。

            3、個別指導

            觀察寶寶的興趣,進行個別指導。

            溫馨提示:觀察寶寶的.興趣,利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子,累了可以及時的休息。

            三、生活活動:

            (9:45——10:00)

            操作要點:提醒家長為寶寶擦汗,帶寶寶小便洗手、喝水。

            指導重點:指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。

            四、學習活動:

            (10:00——10:20)

            活動名稱:好吃的

            活動目標:

            1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印,發展寶寶精細動作。

            2、培養寶寶對美工活動的興趣,發展寶寶的想象力

            活動準備:

            各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

            活動地點:底樓跳跳班活動室

            活動過程:

            指導語:

            我們的寶寶手指已經有了一定的力量,能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲,滿足寶寶揉搓捏的需求,并進一步促進手部肌肉的發展和想象力的發展。

            指導過程:

            1、教師介紹活動目標。

            2、創設情景:小豬嘟嘟說:寶寶們,我特別喜歡吃餅干,我吃過手指餅干,我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。

            3、嘟嘟說:寶寶們都喜歡吃餅干,今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌",寶寶和家長一起做律動,模仿揉、團、搓、捏等動作。

            第一遍:教師隨音樂律動,寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

            第二遍:教師用夸張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程,帶領寶寶和家長一起做律動。

            第三遍:親子面對面做律動,感受音樂活動的樂趣。

            第四遍:請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

            溫馨提示:1、平時家長在家也可以和寶寶一起經常玩捏橡皮泥的游戲。

            2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。

            五、活動提示:

            (10:20——10:30)

            1、總結本次活動:我們的三次早教活動都已經完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。針對這些表現,在家繼續進行對寶寶的親子活動,使寶寶得到更快的發展。

            2、下次活動的時間與地點:待定。

            六、反思與調整:

            開學季早教活動方案3

            一、晨間接待,向長介紹一些事宜。

            1、熱情的接待寶寶和長,有禮貌的和寶寶打招呼,并向長介紹自己和其他幾位老師。

            2、向長介紹活動場所,如衛生間、游戲區,讓他們熟悉一下。

            3、提出玩玩具的注意事項,重點就是讓長協助培養孩子在玩玩具過程中學會分享;讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以帶到里去;讓寶寶從小學會整理玩具,玩好后要放回原處,掉地上的玩具要撿起來等等。

            二、活動前向長說明一些需注意的情況

            1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子,不要穿高跟鞋,謹防踩到寶寶的小腳,注意安全。

            2、在活動前,請各位長將手機調制振動或者靜音,保持安靜。

            3、在活動中,請長之間不要隨意交流,若需和寶寶講話(請湊著寶寶耳朵輕輕地說)。

            4、在活動中,請長不要任意給寶寶吃東西,避免造成寶寶注意力不集中。

            三、親子活動一

            寶寶,你好(社會)

            活動目標:

            1、引導寶寶熟悉新環境,消除陌生感,認識更多的寶寶。

            2、通過互動、交流,引導寶寶初步學說《寶寶,你好》。

            活動準備:

            仿真娃娃一個。

            活動過程:

            (一)請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。

            教師解說:這樣做呢方便我們和寶寶進行交流,長也可以隨時看護好孩子。

            (二)和寶寶互相好,簡單的自我介紹。

            1、老師和寶寶一起拍拍手(可多拍幾次)。

            教師解說:這樣做是讓寶寶能夠安靜下來,吸引寶寶的注意力。

            2、老師面帶微笑,親切的自我介紹:大好,我是馬老師。寶寶,請你也來自我介紹一下,你的名字是什么呢?(老師逐一來到寶寶身邊,讓寶寶學說:“我是×××”)

            教師解說:請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。

            3、老師出示仿真娃娃

            (1)老師說:“寶寶,今天老師還請來了一位小客人,我們看看是誰呢?”

            (2)(拿起仿真娃娃的手)說:“大好,我是紅紅”,寶寶,請你們也來和紅紅打聲招呼吧,引導寶寶學說:“紅紅,你好。”

            (3)老師說:“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱,打聲招呼,介紹一下自己的名字呢?”(盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼,消除陌生感。)

            長指導要點:

            1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境,消除陌生感的,認識更多的寶寶,初步感受集體感,培養寶寶的社交能力,鍛煉寶寶的膽量。

            2、如果長帶寶寶去外面,也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮

            貌的打招呼,不斷提高寶寶的語言表達能力。

            三、區域活動

            指導要點:

            1、提醒長帶寶寶小便、喝水。

            2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具,玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原處,養成良好的習慣。

            3、老師與個別寶寶長進行交流,了解寶寶的一些基本情況。

            四、親子活動二

            太陽咪咪笑(模仿操)

            活動目標:

            1、知道模仿操兒歌的內容。

            2、會聽著音樂學做模仿操。

            3、積極參與活動,愛做模仿操。

            活動準備:

            《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片(如:太陽、自行車、汽車、飛機、火車)。

            活動過程:

            1、老師完整念模仿操兒歌。

            老師邊做動作邊念兒歌內容。

            2、學習模仿操兒歌。

            (1)出示太陽的圖片。

            老師說:“寶寶,你們看,這是誰啊,太陽怎么了啊?”(老師邊念兒歌“太陽咪咪笑,看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做)

            教師解說:請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升。

            (2)出示自行車圖片

            老師說:“這是什么呀?”(老師邊念兒歌“騎上自行車,真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做)

            教師解說:請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車,臉帶微笑。

            (3)出示汽車、飛機圖片,方法同上。

            教師解說:“開起小汽車,笛笛笛笛叫”(雙手成握汽車盤狀來回轉動,嘴巴發笛笛聲。)“開起小飛機,飛呀飛得高”(側平舉身體向兩邊擺動,成開飛機的樣子。)

            (4)學習小火車時,請長參與,和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”,要引導寶寶把車開到自己的位置上

            教師解說請長提醒寶寶學習跟著其他人開火車,培養寶寶游戲的秩序感。

            3、聽錄音,長和寶寶一起圍成圓圈,學做模仿操若干遍。

            兒歌:

            太陽咪咪笑,看我起得早。(食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升)

            騎上自行車,真呀真快樂。(握拳向前成騎自行,臉帶微笑)

            太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

            開起小汽車,笛笛笛笛叫。(雙手成握汽車盤狀來回轉動,嘴巴發笛笛聲) 太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

            開起小飛機,飛呀飛得高。(側平舉身體向兩邊擺動,成開飛機狀) 太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

            開起小火車,轟隆轟隆跑,(握拳放胸前來回轉動,嘴巴發嗚聲)

            嗚——火車到站了!

            嗚——

            長指導要點:

            告訴長這套操以后就作為早操來做,請長回去以后繼續教寶寶學做這套早操,具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。

            五、結束、離園活動

            1、給長發放當天學習材料,讓長了解活動的目標。

            2、請長填《受育寶寶檔案》,并介紹一些以后上課的事宜。

            3、引導寶寶逐一和老師說“再見”,培養寶寶養成有禮貌的習慣。

            第二次活動方案

            一、晨間接待:

            1、熱情的接待每一個寶寶,與寶寶打招呼。

            2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

            3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩,鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

            4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等

            二、親子活動一

            小手拍拍(兒歌)

            活動目標:

            1、初步學會兒歌,喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

            2、能夠根據圖片提示,在老師留白處,主動說出動詞。

            活動準備:

            與兒歌相對應動作圖片四張,分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片(表示藏起來了)。

            活動過程:

            老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。

            (一)老師示兒歌兩遍。

            師:寶寶,看老師的手在干什么?老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

            (二)邊做動作邊學習兒歌。

            1、讓寶寶分句跟著老師學習。

            師:寶寶們,和老師一起來說說做做。

            2、完整邊做動作邊念兒歌。

            師:寶寶們,你們會念了嗎?跟老師連起來念一念。

            長指導:請長一起和老師一起念,讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

            (三)看圖片完整念兒歌。

            師:寶寶,快看,跟老師一起來念一念,念到藏起來前,寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

            讓寶寶到前面來表演。

            附:兒歌

            小手小手拍拍

            小手小手拍拍,我的小手伸出來。

            小手小手拍拍,我的小手舉起來。

            小手小手拍拍,我的小手抱起來。

            小手小手拍拍,我的小手藏起來。

            長指導要點:

            這是一首非常好的親子游戲兒歌,兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式,可讓寶寶感受到語言的優美,并通過學念兒歌,鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣。回后長可以和寶寶繼續念念兒歌并做做動作。

            三、區域活動

            指導要點:

            1認識不同區域,喜自主進行區域活動。

            2、特別是圖書角區域,重點指導孩子看書習慣,讓幼兒喜閱讀。

            3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。

            4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

            四、親子活動二

            拉個圓圈走走(音樂游戲)

            活動目標:

            1、寶寶能隨音樂走圓圈,能做蹲下、站好等動作。

            2、學習聽指令做動作,體驗音樂游戲的快樂。

            活動準備:

            《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

            活動過程:

            1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈,沿著順時針走一走,讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時,老師用語言提示:拉個圓圈走走。

            2、配班老師彈琴,帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每個動作連續做兩遍。

            師:寶寶們,我們邊走邊聽好老師在唱什么?

            3、聽磁帶音樂來玩游戲。

            師:我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧,看誰能聽懂老師在說什么?

            長指導:在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來,需要長幫助寶寶,讓寶寶完成。

            長指導要點:

            此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂,讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續玩一玩這個游戲,玩的時候長要把歌曲唱出來。

            五、結束、離園活動

            1、請長填《受育寶寶檔案》,請介紹一些以后上課的事宜。

            2、引導寶寶逐一和老師說“再見”,培養寶寶養成有禮貌的習慣。

            第三次活動方案

            一、晨間接待

            1、熱情的接待每一位寶寶,與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風,保持活動室內空氣清新。

            2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

            3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩,并與同伴交流、合作玩玩具。

            4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等。

            5、與個別寶寶長進行溝通交流,深入的了解寶寶的情況。

            二、親子活動一

            方寶寶和圓寶寶(數學認識圖形)

            (一)活動目標

            1、通過看一看、說一說,認識紅、黃兩色。

            2、能初步感知兩種形狀(方形和圓形)。

            3、對數學游戲有一定的興趣。

            (二)活動準備

            1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干;

            2、紅色、黃色小籃若干;

            3、圓罐子和方罐子各一個(作為圖形寶寶的)。

            (三)活動過程

            1、教師出示圓形和正方形,讓寶寶說出兩種顏色,并認識形狀。

            (1)先出示黃色圓形紙片

            老師說:“寶寶,今天老師請來了兩位小客人,我們先看看這位小客人是什么樣子的啊?”“它是什么顏色的呢?”

            (2)再出示紅色正方形紙片

            老師說:“那這個小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?”

            教師解說:請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說,幫助寶寶了解這兩種形狀。

            2、游戲:“誰和我們做游戲”。

            (1)教師準備一部分紅黃兩色的圖形,先和大一起說出名稱。

            老師說:“馬老師這里還有一些圖形寶寶,我們一起來認識認識吧。”

            (2)請寶寶按顏色分類,分別放入紅黃小籃。

            老師說:“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來好嗎?”

            (3)教師一個一個來到寶寶身邊,請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

            老師說:“紅寶寶、紅寶寶快出來;黃寶寶、黃寶寶快出來。”寶寶聽要求分類。

            教師解說:長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲,鞏固寶寶對于顏色的認識。

            (4)給每位長提供一些圖片,請長說出名稱,寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。(長:方寶寶、方寶寶快出來;圓寶寶、圓寶寶快出來。)

            3、送圖形寶寶回。

            放置好四個:紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

            教師解說:如果寶寶有困難,長可以幫助寶寶一起找一找,說一說。 長指導要點:

            1、這次活動有兩個目標,一個是認識紅、黃兩色,一個是感知方形和圓形,我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據顏色不同來進行分類的游戲,可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區分圓形和方形,讓寶寶在游戲中學到知識。

            2、長在中可以利用生活中寶寶經常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進一步感知方形和圓形。

            三、區域活動

            指導要點:

            1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語,和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

            2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

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