學校數(shù)學工作計劃匯編9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學校數(shù)學工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校數(shù)學工作計劃 篇1
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的'作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
學校數(shù)學工作計劃 篇2
20xx年我們學校取得了建校以來的中考最好成績，這不僅給我們的工作帶來了壓力，同時也給我們的發(fā)展帶來了機遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作，特別是我們數(shù)學教師。
我們知道，數(shù)學科是最枯燥，乏味的一門學科，是成績最難提升的學科。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意，仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西，總感覺有東西羈絆著我們。為此， 以“學生發(fā)展為本”的教育理念為指引，學校工作為中心，教導處工作計劃為指南，提高課堂教學效率為重點，教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，大力開展教學教研，推進教研組建設。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍，創(chuàng)建學習型教研組！
新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學觀念教學模式教學方法，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，努力提高學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才。
一 教研組建設
1 加強學習與交流，以及嘗試，更新觀念
我們的教師都是從事本學科十年以上的，專業(yè)知識，教學經(jīng)驗都無可非議。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學理念，教學手段。比如：多媒體教學。都認為很好，可就是“懶”的用，只是在公開課用用。所以：
進一步加強聽評課。不僅要聽，更多的要強化評。
加強“嘗試”。也就是說每人要多在行動上去探索，不要只停留在口頭上。
小步走，局部探索�？梢跃徒虒W的引入授課小結反思等進行研究嘗試；可以在備課組進行，也可在全組進行。
2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍
長期以來，數(shù)學教師擔任了七個班的班主任。再加上，數(shù)學教師忠厚誠實，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個人得失，也從不怨天尤人，更不會因為自己而提一些過分的要求，默默無聞，無私奉獻。他們團結向上一心撲在教學上，身體健康指數(shù)急劇下降，特別是心理健康指數(shù)每況愈下，在校言教，在家還是言教。特別是年級組辦公以來，相互交流合作的機會更少，聚合在一起的機會也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強相互之間的學習交流幫助機會。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。
二 具體措施
1集體備課：按照學校工作和教研組工作計劃，擬定出各年級本學期備課組和個人的教學計劃或教改嘗試計劃，并組織實施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動，并對教學中出現(xiàn)的各個問題及時溝通解決，盡量做到時時在備課。各個年級教學進度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓練內(nèi)容要根據(jù)班級的性質(zhì)進行區(qū)分。每次備課都有主講人，主講人要寫出發(fā)言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。教師例證事實要真實清楚，以便在課堂上生成知識的準確性。其他同事要對其中的核心問題進行討論研究，并最終在組內(nèi)達成共識。訓練內(nèi)容篩選要細致，對個別典型習題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案，已達到最好的教學效果。也就是說，要做到“集體備教，個性授教”。
2作業(yè)：每天適量的布置相應的練習作業(yè)，按照學校規(guī)定，認真及時的批改作業(yè)，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學反饋的作用�？梢耘c學校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè)。
3聽課：數(shù)學組教師每學期按照學校的`要求聽課，并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì)。
4常規(guī)教學：保證教學時間，抓好課堂教學。做到不遲到不早退；預鈴必須到班；保證上課質(zhì)量，不帶手機進入課堂；不隨意離開課堂；教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒，能輕松駕馭課堂，注意學生的注意指向，選用合適的教學方法，增加課堂提問，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正學生的錯誤行為，并對學生的錯誤思維進行引導教育。
5強化請假制度：過去我們有一個很不好的“知識專利”----看課。不論是什么學科，也不論是怎樣的教師，只要有教師請假，誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上，和同學科的教師教學進度相差很多。我們應該在請假的時候，同時告訴有關部門自己的教學進度教學內(nèi)容。以便他人可以及時的去上課，使學生得到最好的發(fā)展。
學校數(shù)學工作計劃 篇3
一、指導思想：
以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領導下，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
（1）本期數(shù)學教研組工作主題
樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結構開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生；要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業(yè)設計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量
認真貫徹“關注細節(jié)，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的'“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革
研究課堂教學改革，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結題工作。
a．在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。
b．在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量
培養(yǎng)良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績。
（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
附：初中數(shù)學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事歷
時間主要工作備注
第一周2.6---2.12開學工作
第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學優(yōu)生輔導啟動
第三周2.20---2.26數(shù)學組全體會議通過教研組計劃
數(shù)學競賽輔導老師座談會
第四周2．27---3.5初三數(shù)學競賽選拔賽
第五周3.6-----3.12月考數(shù)學小組課題組成員會議
3．12省數(shù)初中學競賽第一試
第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）
數(shù)學組全體會議
第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）
上交：區(qū)教學論文評比
第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學競賽第二試
第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學優(yōu)生測試
小組公開課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備
學校數(shù)學工作計劃 篇4
一、學生現(xiàn)狀分析：
三年級三班共有學生32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分學生學習數(shù)學的能力較好，成績比較穩(wěn)定。個別學生由于各方面的原因存在差異，特別是轉入較晚的幾個孩子由于基礎較差，成績一直沒有跟上來。從學生知識的掌握方面看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答能力。整個班級形的班風不錯，很多孩子都有了不同程度的進步。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣，但也有一些不盡人意的現(xiàn)象。個別學生學習不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰。從班級常規(guī)方面看：大部分學生在40分鐘內(nèi)，能夠認真聽講并完成當堂的學習任務。但也有學生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。
本學年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素質(zhì)教育為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以上數(shù)的認識，年、月、日的認識，小數(shù)的初步認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，，平行與相交，統(tǒng)計。
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎。
應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎上，繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學生檢驗應用題解答的技能和習慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
初步感知平行與相交年及小數(shù)的初步認識。
三、學情分析：
一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。
為了更好地培養(yǎng)和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經(jīng)驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數(shù)量關系，如單價、數(shù)量和總價的關系，速度、時間和路程的`關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數(shù)量關系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關系的理解，而且發(fā)展了學生抽象概括的能力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。
四、教學要求：
1、使學生熟練掌握萬以上數(shù)的讀寫。
2、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。
3、使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應的除法，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。
4、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻。
5、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。
6、使學生初步認識小數(shù)、平行與設計、統(tǒng)計。
五、教學措施：
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調(diào)動學生積極性，全班平衡發(fā)展。
3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。
4、加強常規(guī)訓練，加強口算訓練，提高口算能力。
5、適當分布作業(yè)，認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決！
學校數(shù)學工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期我校數(shù)學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局和學校教學計劃，開展深入有效的教學研究，通過開展各種形式的教研活動，尤其要認真開展課題研究，進一步推動課堂教學的.改革，強化教師的自身建設和業(yè)務素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學，深化教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作思路：
立足校本實際，積極探索，改革創(chuàng)新，求真務實，努力打造一年級數(shù)學科組教研品牌。
全科組成員都要積極樹立四個意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務意識。
三、工作措施：
1、協(xié)助教導處、教研處抓好各年級教學研究工作，提高教學質(zhì)量。
2、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同年級教師認真鉆研教材，研究教法、學法落實新課標的要求。
3、本學期將加強教研活動，極力提高活動質(zhì)量。通過專題研究，以集體備課、聽課評課、研討交流、學習新課程標準等方式，反思我們的課堂教學，要發(fā)揚團隊協(xié)作精神共同學習、共同提高。
4、規(guī)范日常工作。本學期以年級組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。
�、僮湔n，要求突出對每一個單元知識點、重難點的把握及開放題的設計。
�、谧ド险n──課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，小學數(shù)學：高年級每學期課外作業(yè)不少于45次；中年級每學期課外作業(yè)不少于60次，組內(nèi)教師做到隨時自查，科組定期檢查與抽查。
5、進行數(shù)學學科的周考、月考活動。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，配合教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施加以改進。
6、本學期低、中年級繼續(xù)開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題研究。
學校數(shù)學工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹校教研工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展
二、目標和任務：
在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的'開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學校文化環(huán)境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。
三、具體安排：
周次｜內(nèi)容
第3周
交流、擬定本教研組活動計劃
第4周
選擇某一專題進行集體備課
第6周
開展課堂教學效果研討活動
第8周
優(yōu)秀教學案例的交流、學習
第9周
期中復習研討
第10周
參加西北片數(shù)學交流研討會
第11周
期中階段性測試，并作好質(zhì)量分析
第12周
觀看名師的課堂實錄
第13周
上一節(jié)課堂展示課并進行評課
第15周
聽校本教研專題講座
第16周
教研組活動經(jīng)驗交流
第17周
第19周
教學反思交流
校本教研情況小結
學校數(shù)學工作計劃 篇7
一、指導思想
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
我校七年級下學期學生期末考試的成績平均分不是很好，總體來看，成績很低。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。
在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象。
課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。
更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷。
從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實數(shù)主要介紹了平方根、算術平方根、立方根實數(shù)的概念。
理解乘方與開方之間是互為逆運算的關系。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。能估算無理數(shù)的大��；了解實數(shù)的運算法則及運算律，會進行實數(shù)的運算，會用計算器進行實數(shù)的.運算。
第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)：
一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境：建立數(shù)學模型：概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章整式在形式上力求突出：
整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景：使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程：為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握：設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。
四、教學措施
1、課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。
4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
希望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級上冊數(shù)學教學計劃，努力提高自己的教學水平。
學校數(shù)學工作計劃 篇8
數(shù)學教育教學要立足課堂、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
一、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
二、加強教研組的管理，經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內(nèi)公開課安排。
課堂是落實課程改革的`主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
四、具體安排
10月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、教師制定教學工作計劃。
11月份
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期中考試
3、教學常規(guī)工作檢查。
12月份
1、結合理論學習，教師做好教學課后反思。
2、教學常規(guī)工作檢查。
3、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。
1月份
1、教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、教師做好期末復習工作。
4、做好期末的復習工作，迎接教學質(zhì)量測查。
5、教師認真完成教學總結。
6、完成教研工作總結。
7、認真填寫各種表冊.
學校數(shù)學工作計劃 篇9
一、指導思想：
在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結合學校的校本培訓計劃，本年度我將認真學習《學科課程標準》、《新課程改革中教師行為的變化》、《洋思教學模式》、《杜郎口教學模式》，認真研修以求自我發(fā)展。
二、 自修內(nèi)容
1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式，提高自己的教學修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學方法。
2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》
3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》
三、學習形式：
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。
�。�1）專題培訓
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
�。�2）專題總結
結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。
（3）網(wǎng)上學習
充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
四、研修主要措施：
1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的.實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
5、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
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