閱讀工作計劃

          時間:2024-08-17 16:15:16 工作計劃 我要投稿

          閱讀工作計劃

            日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的閱讀工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          閱讀工作計劃

          閱讀工作計劃1

            一、指導思想:

            新學期又開始了,本學期我們將堅持新《綱要》精神,樹立全面發展,注重個性特長培養的理念,把激發培養幼兒興趣和開發幼兒潛能擺在特色活動要求的首位,以幼兒“快樂學習,健康成長”為宗旨,因材施教,注重個體差異,全面提高幼兒整體素質。

            二、班級情況分析:

            經過上學期的培養,大部分幼兒的生活和學習習慣有非常大的進步,但仍有個別幼兒由于年紀較小,導致學習效果不佳。另外,本學期轉入新生2名,這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學,所以本學期,我們仍將重點放在培養幼兒的學習興趣和學習習慣方面。

            三、工作目標:

            1、加強特色育人工作,重視啟蒙閱讀教育教學工作,培養幼兒的獨立閱讀意識,養成良好的閱讀和學習習慣,提高幼兒的綜合素質;

            2、尊重個體差異與教師有效指導相結合,整合幼兒園、家庭、社區等教育資源,讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的'潛能,因地制宜地開展各種活動。

            四、具體措施:

            1、創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往;

            2、在游戲活動中開展閱讀和識字教學,讓幼兒在輕松快樂的氛圍中掌握知識,學會閱讀的技巧技能,養成良好的閱讀習慣;

            3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

            五、具體安排:

          閱讀工作計劃2

            教學目標:

            1、使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。

            2、讓學生嘗試復述故事,說出聞雞起舞的意義。

            3、努力形成勤奮好學的學習態度。

            教學過程:

            一、導入:

            我們中國是一個特別愛學習的國家,從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的`一個故事——《聞雞起舞》。

            二、故事內容:

            晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代,他意識到自己知識的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學習歷史,從中汲取了豐富的知識,學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽,接觸過他的人都說,祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候,曾有人推薦他去做官,他沒有答應,仍然不懈地努力讀書。后來,祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠大理想:建功立業,復興晉國,成為國家的棟梁之才。

            一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他把劉琨叫醒,對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。

            春去冬來,從不間斷。功夫不負有心人,經過長期的刻苦學習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍,實現了他報效國家的愿望;劉琨做了征北中郎將,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發揮了他的文才武略。

            三、說說“聞雞起舞”的意義:

            想要成就事業,就要努力。不經過努力奮斗,不能成就事業。

            四、說說你聽了這個故事后的感想。

            五、把這個故事講給你的家人聽,講給你的小朋友們聽。

          閱讀工作計劃3

            一、實施目標:

            為了拓寬學生的知識面,激發起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下:

            1.能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

            2.在老師的指導下,進行閱讀做出筆記。

            3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得,引發學生的興趣,培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

            4 .培養學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文:本學期最少背誦古詩10首,優秀文章片段10篇,名言名句10首。

            二、推薦書目:

            1.必讀書目:

            1、《假如給我三天光明》

            2、《西游記》

            3、《伊索寓言》

            4、《青銅葵花》

            5、《窗邊的'小豆豆》

            6、《小兵張嘎》

            7、《三國演義(白話美繪版)》

            2.選讀書目:

            1、《改變你一生的小寓言大哲理》

            2、《水滸傳》

            3、《海底兩萬里》

            4、《屋頂上的小孩》

            5、《中國兔子德國草》

            6、《中國美德故事》

            7、《克雷洛夫寓言全集》

            8、《綠野仙蹤》

            9、《杏林子作品集》

            10、《一百個中國孩子的夢》

            11、《普希金童話》

            12、《十萬個為什么》

            13、《天方夜譚》

            三、閱讀安排:

            1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

            2.活動要求:

            閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,

            讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

            手抄報:辦有關讀書方面的內容,一月一次。

            四、活動評價:

            1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

            2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

            3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

            4.學期結束評出一些閱讀之星進行表彰。

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