小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃

          時間:2025-02-07 07:17:17 工作計劃 我要投稿
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          小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃

            時間稍縱即逝,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃

            小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃1

            一、學(xué)情分析

            二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。三個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

            二、教材分析

            二年級上冊總共10課,分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》,其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么快樂、多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

            三、教學(xué)目標

            (一)感受與鑒賞

            1、音樂表現(xiàn)要素

            (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

            (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

            (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

            2、音樂情緒與情感

            (1)體驗不同情緒的`音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

            (2)體驗音樂情緒的相同與不同

            3、音樂體裁與形式

            (1)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

            4、音樂風(fēng)格與流派

            (1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

            (二)表現(xiàn)

            1、演唱

            (1)參與各種演唱活動。

            (2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

            (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

            (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

            (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

            2、演奏

            (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

            (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

            3、綜合性藝術(shù)表演

            (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

            (2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

            (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

            4、識讀樂譜

            (1)認識簡單的節(jié)奏符號。

            (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

            (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

            (三)創(chuàng)造

            1、探索音響與音樂

            (1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

            (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

            2、即興創(chuàng)造

            (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

            (2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

            (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

            3、創(chuàng)作實踐

            (1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

            (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。

            四、教學(xué)重點

            1、音樂與社會生活

            (1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

            (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

            (3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

            2、音樂與姊妹藝術(shù)

            (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

            (2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

            (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

            3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

            (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

            (2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

            五、教學(xué)措施

            1、抓好并鞏固課堂常規(guī),有明確的目標給他們

            2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)

            3、充分運用音樂課自身的特點,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

            4、充分落實每課的重點,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好的掌握,不能知識走過場

            5、準確把握教學(xué)目標,并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)

            六、教學(xué)進度

            周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時電教

            課時執(zhí)行情況

            一、9.39.9

            1、課堂常規(guī)

            2、表演《早上好》

            3、編創(chuàng)與活動

            二、9.10---9.16

            1、表演《小麻雀》

            2、聆聽《森林水車》

            3、編創(chuàng)與活動2--32

            三、9.17---9.23

            1、聆聽《在鐘表店里》

            2、表演《時間像小馬車》

            3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

            4、編創(chuàng)與活動

            四、9.24---9.30

            1、表演《這是什么》

            2、編創(chuàng)與活動

            1、聆聽《糖果仙人舞曲》

            2、表演《小紅帽》

            五、國慶放假

            六、10.9--10.14

            1、聆聽《小天鵝舞曲》

            2、表演《有一個人在林中》

            3、編創(chuàng)與活動

            七、10.1510.21

            1、表演《有一個人在林中》

            2、編創(chuàng)與活動

            3、表演《多么快樂,多么幸福》

            八、10.22---10.28

            1、聆聽《在北京的金山上》

            2、編創(chuàng)與活動

            3、表演《我的家在日喀則》

            九、10.2911.4

            1、《勞動歌》

            2、表演《不再麻煩好媽媽》

            十、11.5---11.11

            1、聆聽《海娃的歌》

            2、表演《種玉米》

            3、編創(chuàng)與活動

            十一、11.12---11.18

            1、表演《我的小綿羊》

            2、編創(chuàng)與活動

            3、聆聽《袋鼠》

            4、表演《小袋鼠》

            十二、11.19---11.25

            1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

            2、表演《快樂的音樂會》

            十三、11.26---12.2

            1、聆聽《小樂隊》

            2、表演《嗩吶配喇叭》

            3、編創(chuàng)與活動

            十四、12.3----12.9

            1、表演《同坐小竹排》

            2、聆聽《阿細跳月》

            3、編創(chuàng)與活動

            十五、12.10---12.16

            1、聆聽《歌聲與微笑》

            2、編創(chuàng)與活動

            3、表演《西倫達》

            十六、12.17---12.23

            1、聆聽《龜兔賽跑》

            2、表演《金孔雀輕輕跳》

            3、編創(chuàng)與活動

            十七、12.2412.30

            1、表演《大鹿》

            2、編創(chuàng)與活動

            十八、12.31---1.6

            1、聆聽《窗花舞》

            2、表演《小拜年》

            3、編創(chuàng)與活動

            十九、1.7-----1.13

            1、聆聽《晚會》

            2、表演《過新年》

            3、編創(chuàng)與活動

            二十、1.14---1.20

            音樂劇欣賞復(fù)習(xí)及考查

            小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃2

            一、指導(dǎo)思想

            全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

            二、教學(xué)任務(wù)

            1、共有十四課,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

            2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

            3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的'創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

            4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

            三、學(xué)情分析

            1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。

            2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

            3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

            4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

            四、工作措施

            1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。

            2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

            3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

            4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

            5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

            五、教學(xué)進度安排

            略

            小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作計劃3

            一、學(xué)情分析

            二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學(xué)生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

            二、教材分析

            (一)全冊分析。

            本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學(xué)科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

            (二)編排意圖。

            新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學(xué)生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學(xué)生的認知規(guī)律。

            (三)教學(xué)內(nèi)容。

            第一單元:問聲好

            聆聽:《森林水車》

            表演:《早上好》、《小麻雀》

            編創(chuàng)與活動

            第二單元:時間的歌

            聆聽:《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》

            表演:歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

            第三單元:童話故事

            聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

            表演:歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

            第四單元:跳起舞

            聆聽:歌曲《在北京的金山上》

            表演:歌曲《多么快樂 多么幸福》、《我的家在日喀則》

            第五單元:愛勞動

            聆聽:歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

            表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

            第六單元:可愛的動物

            聆聽:歌曲《愛勞動》、《鳥店》

            表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

            第七單元:小小音樂家

            聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

            表演:《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

            第八單元:幸福生活

            聆聽:《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

            表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

            第九單元:美麗的動物

            聆聽:《龜兔賽跑》

            表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

            第十單元:過新年

            聆聽:《窗花舞》、《晚會》

            表演:歌曲《小拜年》、《過新年》

            第十一單元:農(nóng)家樂

            聆聽:歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

            表演:《牛歌》、《看場》

            游戲?qū)m 快樂的冬令營

            三、教學(xué)目標

            (一)、知識目標

            1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

            2、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志,并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

            3、能學(xué)會注意聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動作的`方式表達自己的感受。

            4、知道音的長短,感受音的強弱。

            (二)、能力目標

            1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力,體驗音樂的美感。

            2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

            (三)、在思想教育目標

            1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

            2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然

            四、教學(xué)重點

            能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

            五、教學(xué)難點

            學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

            六、教學(xué)準備

            錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

            七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施:

            1、注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

            2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也從中得到樂趣。

            3、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

            4、及時做好文藝特長生的工作。

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