語言文字工作會議紀要

          時間:2022-05-15 19:54:41 會議紀要 我要投稿
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          語言文字工作會議紀要

            記錄會議紀要時,會后,要整理會議記錄,吃透會議精神然后盡快記錄,那么,下面是CN人才公文網小編給大家整理收集的語言文字工作會議紀要,供大家閱讀參考。

          語言文字工作會議紀要

            語言文字工作會議紀要1

            時間:20xx年x月x日

            地點:會議室

            主持人: xxx

            參加人員: xxxxxxxxxx

            記錄人: xxx

            今年推普周的時間是9月x日——9月x日。本次推普活動主題為“人同心,語同音”。

            布置落實推普周活動安排:

            1.利用學校廣播在9月13至17日的一周中,每天7:20-7:30安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

            2.建立推普聯絡小組,每班選派一名普通話較好、能力較強的`學生擔任聯絡員,召開聯絡會議,監督檢查全校師生用語用字的規范情況,督促老師、同學使用普通話,規范教學語言,培養學生養成說普通話,寫規范字的良好習慣。

            3.開展校內宣傳活動,在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,懸掛大型橫幅標語,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

            4.舉辦一期推普宣傳板報。

            5.在社會或家庭進行一次推普宣傳。

            6.做一回“啄木鳥”,開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動。

            學校號召學生做個有心人,爭當社會用字小醫生,發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出,在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

            7.繼續以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動,充分利用學校圖書館組織學生開展一系列讀書活動。

            8.開展一次學生演講比賽。

            語言文字工作會議紀要2

            時間:xx年3月14日

            地點:三樓會議室

            主題:推動語言文字工作的制度化、規范化

            參加人員:全體行政及全體教師

            主持人:xxx

            記錄人:xxx

            會議內容:

            一、建立相應的工作體系構架:

            為了推動語言文字工作的制度化、規范化,學校將語言文字規范要求納入規章制度之中。在教師崗位職責、學校會議制度、課堂教學制度、教工文明行為規范等條例中都予以強調。學校將標準的普通話作為教學語言和校園語言,通過建立優秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵機制,將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工。具體做法如下:

            1、制定相應的學校制度,在自覺參與的基礎上做到“有法可依”:

            ①把規范使用語言文字納入教師崗位職責,并作為考評依據之一。

            ②把規范使用語言文字納入課堂教學制度,并作為課堂教學評價的標準之一。

            ③把規范使用語言文字納入教工文明行為規范。

            2、為了提高教師的語言素養,學校定期舉行教學基本功大賽。學校將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件,作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

            二、將語言文字工作融于教育教學管理的全過程

            1、教導處要定期抽樣檢查教師教案,并在工作會議上予以反饋。

            2、課堂:老師、學生都能做到用普通話交流,沒有使用地方方言的情況

            3、綜合實踐活動:老師及學生在宣傳海報、活動過程中均能做到使用規范用字用語。

            4、社團:社團內的活動開展、外部外聯均能做到使用規范字、講普通話

            5、環境:校園內的宣傳牌、指示牌均能做到使用規范字,師生交流用語規范。

            三、提高師生語言素養,將語言文字工作向學校的各個領域滲透。

            定期舉行內容豐富、形式多樣的'推普周專項活動,師生互動、人人參與,形成系列。要把達到 “說普通話、寫規范字”作為學生行為規范教育的重點這一目的,初步消滅校園內語言文字不規范現象。

            在校園文化建設中,學校的用語用字環境是不可或缺的組成部分。校園里應設置永久性宣傳牌,宣傳牌應與校園環境相襯映,營造良好的教育環境,追求語言文字應用的品位和規范。

            對學生進行民族精神的教育,把民族精神融合在語言文字工作之中,并且向學校各個方面滲透。力爭在此基礎上可以形成學校此項工作的鮮明特色。

            語言文字工作會議紀要3

            議題

            迎接語言文字工作檢查

            記錄人

            張xx

            主講人

            楊杰

            日期

            xxxx.9.1

            內容:

            1、 落實海城市語言文字規范化工作方案精神:

            市政府決定到xxxx年年末,完成我市迎接國家三類城市語言文字工作的評估。

            普通話初步普及:公務員、教師、播音員、節目主持人、公共服務行業從業人員的普通話水平分別達到國家規定的等級標準,使普通話成為黨政機關、學校、新聞媒體及公共服務行業的`工作語言、公務語言、服務語言。

            加大宣傳,注重實效,營造良好的社會輿論氛圍。

            工作步驟:

            第一階段:動員部署(xxxx年9月——xxxx年1月)

            第二階段:自檢自查(xxxx年1月——xxxx年6月)

            第三階段:自評整改(xxxx年7月——xxxx年11月)

            第四階段:評估認定(xxxx年11月——xxxx年12月)

            2、 確定我校語言文字規范化工作方案:

            語言文字工作領導小組:

            組長:王軍

            副組長:xxx

            成員:xxxxxxx

            語言文字工作工作小組:

            組長:楊xx

            副組長:張xx

            成員:xxxxxxx

            營造氛圍,加大宣傳力度

            ①利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“說普通話,寫規范字”的宣傳。

            ②重視推普周工作,培養學生養成說普通話的習慣。

            ③利用學校的宣傳櫥窗,宣傳《國家通用語言文字法》,增強師生“說普通話,寫規范字”的意識。

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