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幼兒園教師個人簡歷
模板一：
個人簡歷
個人資料
姓 名：曾姣娣
性 別：女
出生日期：19940503
民 族：漢族
籍 貫：湖南新邵
學 歷：中專
畢業院校：湖南邵陽師范(工)
工作經驗：1個月
專業：幼兒教育
身高：156cm
聯系電話：18773907710 郵政編碼：422915
地 址：湖南省新邵縣龍溪鋪鎮
求職意向
工作性質：全職 希望行業：幼兒教育幼兒教師
目標地點：湖南 期望工資：1200以上
教育經歷
2000—2006龍溪鋪中心小學
2006—2009龍溪鋪中學
2009—2011邵陽師范(工)
2011(大專)廣播電視大學(在讀)
2011年5月9日——6月3 日實習
所學課程：
幼兒教育學.聽話與說話.幼兒園活動設計.樂理.視唱練耳.美術.琴法.舞蹈.語文.政治.幼兒心理學.衛生學.
自我評價
我是一個活潑開朗的女生 今年17歲 畢業于邵陽師范，曾在邵陽市機關幼兒園實習了一個月， 我個人認為我的工做態度還可以， 老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好， 在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們，舍不得充滿朝氣的幼兒園……
只有更好沒有最好，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好!
如有幸被錄用，定當盡職盡責。不負所望......
模板二：
姓名：XX 性別：男/女 出生年月：19xx.xx.xx
民族：xx 政治面貌：xxxx
XX大學 學前教育專業 20XX屆 XX方向 XX學士
聯系方式：139-xxxx-xxxx 電子郵件：xxxxxxxx@xxx.com
求職意向及自我評價
期望從事職業：幼教、小學教師、家教
自我評價：多年的學校學習，使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;了解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
教育經歷
20xx.9~20xx.7 xx大學 xx學院 學前教育專業 xx學士
學分績點(GPA) x.x (滿分x分)， 院系/班級排名 第x
連續四年獲得校獎學金
所獲獎勵：
20xx年 獲得省級“優秀團員”
20xx年 獲得××辯論賽“一等獎”
20xx年 獲得院級獎學金“三等獎”
20xx年 獲得“學生團干部”
項目/科研經歷
20xx年 xx項目 項目負責人
課題：xxxxxx
項目描述：
工作職責：
工作業績：
20xx年 xxxxxx項目 項目組成員
課題：xxxxxxxx
項目描述：
工作職責;
工作業績：
實踐/工作經歷
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx幼兒園 幼師
主要工作：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子，學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx小學 班主任
主要工作：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法。了解幼兒的“一百種語言”。走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒。以公平的態度對待每一個幼兒，給每個幼兒同樣的發展機會。鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動。始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展
個人技能
大學英語四/六級(CET-4/6) 良好的聽說讀寫能力
快速瀏覽英語專業文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談
國家計算機三級 (數據庫技術)
熟練使用電腦瀏覽網頁，搜集資料，熟練使用office相關辦公軟件，熟練使用photoshop
普通話
普通話等級證書一級甲 讀寫能力精通 優秀的聽說能力
本專業證書
教師(幼師)資格證、心理咨詢師
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