免考申請書

          時間:2024-11-24 23:14:25 申請書 我要投稿
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          免考申請書范文(通用6篇)

            在眼下市場經濟活躍的社會,申請書與我們的生活息息相關,我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫申請書需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的免考申請書范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          免考申請書范文(通用6篇)

            免考申請書 篇1

          尊敬的學校領導老師:

            我是咱們學校 年級 班 同學的`家長,因孩子身體不適,醫(yī)生建議住院治療,因此在此期間不能正常參加咱們學校本學期期末考試,為了讓孩子更好的治療休息,現向學校提出申請,免于這次考試,希望學校領導老師就實際情況給予批準。

            此致

          敬禮

            申請人:

            20xx年 月 日

            免考申請書 篇2

          尊敬的學校領導、老師:

            您好!

            我叫xx,是xx本科畢業(yè)學生。通過大學四年的努力學習,我取得了優(yōu)異的成績,并且順利地通過了國家四六級考試;我還積極參加各種科研和社會實踐活動,充分地鍛煉自己的能力;四年中我無任何違紀違法行為,未受到任何處分。我十分希望能在xx研究生部進一步深造,且認為本人在各方面均符合免試研究生的評選條件,故提出此申請書。

            以下是我的個人陳述:

            一、思想方面

            在思想方面,我積極要求上進,剛入大學就向黨組織遞交了入黨申請書,在進入黨校學習以來,我一直以黨員的標準嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,努力提高自身素質;我也認真學習和貫徹黨的方針政策,時刻關注黨和國家的發(fā)展形勢以及國內外大事。我積極參加學校組織的形勢政策課和學生黨員培訓班,以及學院組織的各種形勢討論會,在“xx”和“xx”中均有出色的表現。

            二、學習和科研情況

            在學習方面,我深知學習是一名優(yōu)秀大學生的根本任務,入學以來我一直目標明確,勤奮刻苦,始終保持優(yōu)良的學風,榮獲了國家勵志獎學金一次,校級優(yōu)秀一等獎學金兩次,校級優(yōu)秀二等獎學金一次,連續(xù)兩年被評為校“三好學生”。去年榮獲了xx市“三號學生”的稱號,這給了我更大的鼓勵和支持,讓我有信心在學習這條道路上不斷摸索前進。

            除專業(yè)學習外,我還積極參加各種科研項目,努力培養(yǎng)自己的科學研究能力。大二的暑假,我參加了一項xx市教委科技項目的現場調查工作,主要負責現場問卷調查和生物標本的采集工作,在這次社會實踐中,我深刻地體會到了科學研究的艱難之處,但也使我掌握了一定的專業(yè)技巧;大三下學期,我參加校本科生創(chuàng)新性實驗計劃項目,在老師的指導下學習實驗操作,在查閱有關文獻后進行了綜述——《xx》的寫作;大二至今,我參加了xx院長的一個課題,主要負責xx,從中我學會了xx軟件的基本操作,在去年專業(yè)課的學習之后,我還用xx軟件對其中的數據進行了分析,現已完成論文《xx》的寫作,并正在向雜志投遞文章。在各位老師的指導下,我深刻地體會到了做學術研究所應具有的端正嚴謹的態(tài)度,這也正是我今后應該堅持不懈的學習原則。

            除此之外,我還通過在xx和xx的實習,將自己所學到的`專業(yè)知識應用到實際生活當中,并獲得了很多寶貴的實踐經驗。

            三、工作情況

            在工作方面,我連續(xù)擔任班級副班長四年,協助班長組織及管理班級的整體工作,與各個班委協調處理班級的各項事情,營造良好的班風學風,曾獲得校“優(yōu)秀學生干部”稱號。我還擔任過xx學習部干事、xx生活部干事和xx生活部部長,積極組織開展了英語演講比賽、xx屆畢業(yè)生典禮暨“xx”主題活動、跳蚤市場、宿舍logo設計大賽等豐富多彩的活動。曾獲得院“我與祖國共奮進”征文二等獎、院PPT大賽優(yōu)秀獎。我認為學生干部磨練的不僅是意志,更多的是思維,需要的不僅是智慧,更多的是激情。

            四、生活情況

            在生活中,我性格開朗活潑,待人真誠、樸素節(jié)儉,平時喜歡和同學交流溝通,也樂于幫助同學解決生活、工作中的困難,建立了良好的人際關系。我平時熱愛運動,積極鍛煉自己的身體素質,在外地求學的這四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,我憧憬做一個事業(yè)有成、能帶快樂給身邊人的人。大學期間我還積極參加各種志愿活動,包括參加xx建校xx周年校慶志愿活動、xx年xxxx、“光愛支教行”活動,成為xxxx“優(yōu)秀志愿者”等等,在這些活動中我深深地體會到了奉獻的快樂和力量。

            在xx學習和生活的這四年多的時間里,我積極上進、勤奮好學、認真工作、積極參與科研活動,綜合素質得到了巨大的提高,已具備了攻讀校免試研究生的條件,特此提出申請。

            以上即為本人的基本情況,敬請各位領導加以評判審核!

            此致

          敬禮!

            申請人:

            xx年xx月xx日

            免考申請書 篇3

            我是XX班的XXX,我想申請思政課的免考資格,希望得到老師的肯定。

            自大學入學起,我就嚴格地要求自己。在大一時,我被同學們推選為班長,配合輔導員組織了許多次班級活動,受到大家的認可。在學習上,我一直秉持著刻苦鉆研的學術精神,課堂上認真聽講,勤做筆記;課堂下提前預習,多做整理,超前完成老師布置的作業(yè),力求第一。

            思政課是一門很有深度的學科。每次上課,老師會安排大家分組講新聞,這對我們是一次很好的鍛煉。從國家問題到國際問題,從生命教育到對待生活的思想態(tài)度,我受益頗多。最近國際形勢有些復雜,于是老師再三提到了菲律賓與中國的'黃巖島之爭,在海南等等問題上都對同學們的新聞講解做出補充,課堂內容十分充實。

            作為一名積極向上的大學生,兩年間我在思政課上無一缺席,做到了“無早退無缺勤”,也為班級同學做出了榜樣。當然,這一學期我也上臺進行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實則是社會現狀的折射,所以對此發(fā)表了一些自己的看法,深得老師好評。

            “大學生對待新聞理應有自己的看法和想法。”這是老師教會我的,思來想去很有深意,在以后的學習生活中也一定對我有很多幫助。

            我以為,免考是對一個學生學習態(tài)度和學習品質的肯定,也是另一種檢驗,如果我得到了這個機會,就等于得到了老師對我的認可。我會繼續(xù)努力,不斷發(fā)揚勤苦學習的良好品質。如果老師沒有給我這個機會,我也不會氣餒,因為我自身必定存在不足,仍然需要督促和改進。

            最后謝謝老師的栽培,也希望能拿到這個難能可貴的免考機會。

            免考申請書 篇4

          尊敬的領導:

            您好!

            我是計算機工程學院xxxxxx專業(yè)20xx級學生,在此感謝學校為我們這些學子提供如此優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的`實習設備,讓我們學到扎實的技術,鍛煉適應社會的能力。目前,我已找到了適合自己的公司即xxxxxxxxxxxxxx公司,需向學習申請離校,望批準,并保證做到以下幾點:

            1、 培訓期間遵紀守法,維護學校形象,絕不做違紀違法的事情。

            2、 嚴格按照我校安排的時間回學校參加開始及其他有關畢業(yè)工作。

            3、 在此期間我所耽誤的課程由我自己負責。

            4、 在此期間發(fā)生的人身安全問題與學校無關。

            5、 在此申請免修不免考。望學院領導批準。

            再次感謝學校對我的諄諄教誨和辛勤培育。

            此致

          敬禮

            申請人:

            年 月 日

            免考申請書 篇5

          尊敬的校領導:

            我是XX班學生XXX,因患有先天性心臟病,經過醫(yī)院的鑒定之后,不能參加劇烈的`體育運動,所以,特寫此申請,希望可以在本市的體育中考當中免考,望學校給予批準并辦理相關手續(xù)。

            此致

          敬禮

            申請人:XXX

            20XX年XX月XX日

            免考申請書 篇6

          尊敬的學校領導老師:

            我是咱們學校 年級 班 同學的'家長,因孩子身體不適,醫(yī)生建議住院治療,因此在此期間不能正常參加咱們學校本學期期末考試,為了讓孩子更好的治療休息,現向學校提出申請,免于這次考試,希望學校領導老師就實際情況給予批準。

            此致

          敬禮

            申請人:

            年 月 日

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