幼兒教師行為準則

          時間:2024-11-03 09:33:09 守則 我要投稿

          幼兒教師行為準則范本

            如何制定幼兒教師行為準則?下面是小編給大家整理收集的幼兒教師行為準則范本,歡迎大家閱讀與參考。

          幼兒教師行為準則范本

            幼兒教師行為準則范本

            來園時

            1、教師穿著自然大方:衣領不宜太低、鞋跟最好平底、裙裝切莫太短、首飾不要夸張。

            2、早晨來園時真誠地微笑著招呼每一位幼兒、家長,但避免對個別太過熱情。遇到不太容易溝通、總是繃著臉的家長,老師還是應該態度謙恭、笑臉相迎。

            3、如遇逗留在教室門口的家長,教師應主動迎上前詢問,讓家長感到老師的主動、負責和關懷。

            4、可以夸夸孩子來得早,夸夸孩子不用媽媽抱等等。

            5、親昵地稱呼:寶貝、寶寶、乖孩子或是小名。可以說:您早、交給我吧、請放心。

            6、親熱的肢體語言:蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的頭等。

            7、對小年齡孩子,主動幫助他脫去外套掛好;對大齡孩子,可以以夸獎的形式鼓勵其獨立完成放書包、脫外套等事。

            8、指導幼兒晨間游戲時,別忘了關注來園的幼兒和家長,熱情回應每個孩子的招呼。

            9、耐心回答家長的疑問,如遇不清楚情況,承諾盡快予以答復。

            10、來園時間和家長的交流盡量簡短,但要向家長說明,爭取家長的理解。

            11、接待某一幼兒和家長時,別忽略其他幼兒和家長。若正在與家長交流,可以點頭和撫摸孩子的頭,以示招呼;不得不停下時,要和正交流的家長打招呼;若此時有幼兒過來闡述事情,和正交流的家長招呼后,先處理孩子的事情,如果孩子的闡述并不緊要,可以告知孩子等會兒老師會來找你的;不當著其他家長的面批評孩子。

            12、來園哭鬧的幼兒,可以從家長手中接過或抱過孩子,詢問哭鬧的原因,讓家長放心后,提醒家長盡快離開,再安撫幼兒。若家長依依不舍,可讓家長知道她的逗留只會加強孩子的情緒反應,鼓勵其盡快離開。

            13、仔細聆聽家長關于孩子今天的身體、忌吃的食物、注意事項等,可以在教室中準備一本小本子,記錄家長的交代,以防遺忘,同時方便與搭班交接。在一日活動中注意觀察孩子,以便在離園時向家長反映孩子的情況。

            離園時

            1、可以在“家園聯系欄”友情提示家長,錯開接領時間,避免集中接領。

            2、家長接領前,鼓勵孩子小便、洗手,檢查是否束好衣褲、衣服是否穿整齊,特別是天氣較涼時節。以免給家長留下不關心孩子的印象。

            3、家長接領時,孩子往往很興奮,要讓孩子始終在你的視線之內保證安全,也避免給家長留下不好的印象,從而懷疑你的能力。

            4、離園時,家長往往很喜歡問問你孩子今天的表現。首先,態度要誠懇。其次,評價孩子要客觀,先說孩子一天中突出的進步的地方,再指出不足。即便是說到孩子的不足,應先肯定他的一些進步再婉轉地提,讓家長有個接受過程,口氣要婉轉,最好給予家長一些建議。

            5、適時提出孩子不足的同時,分析其原因,并潛移默化地介紹一些正確的育兒觀念和方法。

            6、家長提出的建議,有選擇地采納,并做好解釋,不能說“不”。

            7、切忌“告狀”式的談話方法,這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子,從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產生抵制情緒。

            8、幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時有發生,在離園時必須如實地告知家長事件的經過及妥善處理方法,并表示歉意,以得到家長的諒解。家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個別家長對幼兒微小傷痛小題大做,遇到這類家長,可以采用“傾聽”和“轉移”的方法。

            9、家長來接孩子,自己的孩子告狀被另一孩子欺負,老師應及時說明當時情況,有必要時表示歉意;當家長不分青紅皂白訓斥另一孩子時,老師必須婉轉地予以制止。

            10、如果孩子間有爭吵,首先教育全班的孩子這些事情老師會和爸爸媽媽說的,防止孩子在家長來時大呼小叫,引起家長的過分緊張,影響交流。在向家長闡述時,不要加入自己的主觀評價,免得讓某方感覺你有偏袒。

            11、如果有家長來詢問孩子的玩具、衣物等怎么不見了,可以鼓勵孩子到處再找找。如果找不到,可以告訴家長明天會問問其他孩子,是不是拿錯了,同時提醒孩子要記得保管好自己的東西。答應家長的事情,一定要做到,給家長答復。

            12、在發放重要通知時,確認發到家長手中,避免交于孩子后遺失。

            13、有家長會在來接領時帶牛奶等食物給孩子吃,個別還會把垃圾隨處扔。當有這樣的事情發生時,可以叫住孩子,告訴他你是一個很愛衛生的寶寶,把垃圾扔到垃圾筒。這樣既教育了孩子,又提醒了家長,養成良好的衛生、行為習慣。

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            幼兒教師行為準則——十要十不要

            一、要努力做到以下十點:

            1、要成為孩子可信賴、可交流的朋友;

            2、要耐心傾聽,鼓勵、激發孩子的靈感;

            3、要關注和了解每一個孩子的特點,做好孩子成長日記;

            4、要尊重和培養孩子的性別意識;

            5、要以良好言行給孩子樹立榜樣;

            6、要注重鼓勵孩子互相尊重、合作與分享;

            7、幫助孩子養成自立的良好行為習慣;

            8、要有時間觀念,引導孩子學會合理安排時間;

            9、保持與家長積極、友好的溝通;

            10、要注意確保孩子的安全。

            二、不要有以下言行:

            1、嚴禁體罰孩子,不使用危害身心健康或不安全的動作;

            2、嚴禁大聲訓斥孩子,不使用帶有侮辱、嘲諷、恐嚇性質的語言;

            3、不隨意打斷孩子說話,不對孩子發脾氣;

            4、不忽略每個孩子對你說的話或行為;

            5、不吸煙,至少不在學校或任何跟孩子共處的環境吸煙;

            6、不要武斷、粗暴批評或介入孩子之間的糾紛;

            7、不要不加引導的單純否定,比如使用“好孩子”、“壞孩子”等;

            8、不要把自己的負面情緒傳染給孩子;

            9、不要心不在焉,邊談話邊做其他事情;

            10、不進行可能誤導或造成困惑的游戲、玩笑。

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