給老師的一封信四年級（精選2篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的給老師的一封信四年級（精選2篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信四年級（精選2篇）1
尊敬的林老師：
您好！
您最近過得好嗎？我有很多話要對您說，可是一直沒勇氣說出來，今天我要借著這個機會，把我想說的說出來。
林老師，您當班主任累不累啊，我們同學們讓您操心了。課堂上，您經常用有趣生動的語言讓我們快樂地學語文。記得有一次，我們學習《牛和鵝》這篇課文時，您一上講臺就笑著對我們說：“這篇課文，我們要“牛”它個三天。”那一刻，同學們都笑了。您總是想方設法激發我們的學習興趣。您的課堂永遠是那么吸引我，在聽您講課時，我會全神貫注，細心聆聽，很快鈴聲就響了，但我感覺仿佛只過了一分鐘。我知道，您每一次上課前都會花心思認真備課，即使有時您喉嚨不舒服，您還會堅持上課。您總是為了我們的學習著想，我們感動不已。
課余時間，您是這么的親切。上學期，學校組織了一場足球比賽，當小昊同學一腳射門，我們班贏得了比賽的時候，您開心得“一蹦三尺高”，開心得就像個大孩子。秋游時，您還會與我們談天說地，就像我們的好伙伴，好不暢快！天氣冷時，您會對我們噓寒問暖，擔心我們穿得暖不暖，早上吃得飽不飽，您就像我們的媽媽。
您是三年級才接手我們班的，到現在不過一年，但我卻覺得我們好像認識了很久，像我的家人一般。真希望您能一直教我們！
祝
一帆風順，心想事成！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信四年級（精選2篇）2
親愛的孫老師：
您好！
您像黑暗中的火把，照亮我們前進的道路；您像我們迷茫方向時的引路人，培養我們正確的方向；你像前方的橋梁，為我們鋪路。今天，我想對您說說心里話。
那個星期天，您布置了一篇作文——《圖書館真是一個好地方》，我思索了一會兒，就下筆如飛地寫了起來，只聽見筆尖在紙上沙沙沙的寫字聲，不一會兒就寫完了。看看作文，我心滿意足地說：“OK！完工啦！”邊說邊快速地把作文本裝進書包里，就歡歡喜喜地出去玩了。
星期一您批改作文時，我回想星期天寫作文的情景，才猛然想起來我的'字寫得不太好，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，馬上忑忑不安起來。要是您看到我字寫得不好，把我叫上講臺批評我，那多丟人啊！或者把我的作文撕了怎么辦？……一想到這些，我便心神不寧、坐立不安起來。您一排排地改著作文，我眼睜睜地看著您離我越來越近，還剩四排、三排、二排、一排，該批改我的了，我緊張極了，連大氣也不敢出，心砰砰直跳，好像有只小兔子在心里蹦來蹦去，又覺得有個災難飛鳥似的在頭頂上飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。我小心翼翼地翻開作文本交給您，并悄悄地看著您的臉色。出乎意料的是，您看完并沒有批評我，而是用鼓勵的眼神看看我，并在我的作文下面批了一句話：“把字寫好！”看著那幾個鮮紅的大字，我不由得慚愧地低下頭，心里說不出的滋味：后悔、慚愧、感激……從此以后，每當我寫作業想應付了事時，腦海中總會浮現出您鼓勵的眼神以及那幾個鮮紅的大字，就會把字一筆一劃的寫好。
老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊重的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，謝謝您，老師，謝謝您對我的鼓勵和培養！
祝您
萬事如意，身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
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