《抗日烽火》評課稿

《抗日烽火》評課稿

　　聽了王老師執(zhí)教的《抗日烽火》一課，深受啟發(fā)，感觸頗深。下面是我的一點粗淺體會：

　　一、課前準備較充分，拓寬了教學時間和空間。

　　教師的準備，無論從課件還是實物準備都說明教師對這節(jié)課的重視和細致，學生的準備，學生課前搜集了大量的歷史材料。

　　二、本節(jié)課充分體現(xiàn)了和諧高效的理念。

　　在整個教學過程中，王老師始終以飽滿的熱情投入其中，以敏銳的思維去把握學生的狀態(tài)，學生也以良好的精神狀態(tài)主動參與，用心感悟．充分地體現(xiàn)了和諧高效的新教學理念，師生互動，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　三、教師充分利用激勵手段，讓學生愿學、樂學。

　　本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)了較多的寬松學習環(huán)境，讓學生自主思考。采用激勵措施，用獎勵金幣的`方法正面激勵，讓學生愿說，敢說，敢做，樂學。給學生自我表現(xiàn)的機會，讓學生愿學、樂學。

　　四、課件的精心制作，為本節(jié)課增添的活力。

　　在本課的教學中，課件出示的圖片、歌曲、視頻等給學生創(chuàng)設(shè)了生活的各種場景，這就從時空上解放學生，可以讓學生與學生，讓學生與老師，讓學生與課本有更多的互動交流的機會，讓學生很快樂地融進生活之中，融進情景之中。

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