《想象中的怪獸》評課稿范文
本課是一節以繪畫為主的美術課，結合欣賞、交流、體驗、評價等手段啟發學生的創作構思，讓學生在輕松愉快的環境中體驗想象創造的快樂。同時了解古今中外的怪獸形象，進一步豐富學生的想象，拓寬知識面。
三年級的學生已經具備了初步的自主學習能力和審美能力，參與美術活動時的思維非常活躍自由，具有極強的個性和表現力，怪獸形象是大部分卡通片的主角，是學生親切和熟悉的，在本課的學習中，教師有意識地因勢利導，給學生提供大量的圖片欣賞以豐富學生的視覺，拓展學生的思路，調動學生的'學習積極性；運用觀察、比較引導學生自主發現，幫助學生運用已有知識能力展開想象大膽自由地進行表現創作，從而體驗美術活動帶來的樂趣。
《相像中的怪獸》并不是漫無邊際地瞎想、亂畫。教學過程以“導入（欣賞激趣）——展開（感悟怪獸外形）——深入（探究表現手法）——創造（表現怪獸形象）”為線索逐步展開，通過欣賞、討論、體驗、評述、創作等多種活動形式不斷激發學生的童心、童趣。使學生不但能在輕松愉快的氣氛中創造出獨特的怪獸形象，而且能培養積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的表現能力及綜合的評價能力。
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