《秦兵馬俑》評課稿

          時間:2020-11-13 11:51:33 稿件 我要投稿

          《秦兵馬俑》評課稿范文

            韋老師的教學有以下幾個特點:

          《秦兵馬俑》評課稿范文

            一、主體明確,調動積極情緒。

            韋老師針對“歌星”閱讀住址,在教學中力求讓學生多讀、多思考、多寫,以此來展現學生閱讀的個性。自由讀,思索文中多種俑的特點?在品讀中劃出俑的特點的'相關詞語,引導學生談一談自己的感受。通過品詞、品句,充分感悟作者用詞造句地準確性。這正如葉圣陶先生說的:“一字未宜忽,語語悟其神。”

            二、給予機會,展現收獲。

            韋老師注意引導學生、發揮學生學習的積極性,主動性,培養學生自學的能力。教學中善于總結學習方法,教學學習方法對學生更好的閱讀文本,起到點悟的作用。“武士俑”的學習:讀一讀、劃一劃、說一說、讀一讀。既重視學生個體學習的機會,有讓每一個學生得以自我張揚體驗的機會。學生學習、參與的面不斷擴大。收獲多多。

            三、遠用多媒體,學得更有滋味。

            韋老師善于運用歷史圖片,借助多媒體也文本,三者有機的結合在一起。通過圖片的多角度的呈現,將學生帶入鮮活的意境中。這樣的教學可以將抽象文字化為直觀感受,學生用眼、用心就能領悟到兵馬俑的雄偉壯觀,就能震撼學生的心靈。學生暢談收獲,受到熏陶,享受審美情趣。

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