六年級數學上冊《比的應用》評課稿
教學主要優點
1．課堂教學中教師能夠借助學生已經的分數乘法知識，有效組織學生自主學習，切入點比較到位，能夠充分讓學生自主探究，教學效果比較好。
2．教學過程中教師重點抓住濃縮液與水的比是1:4，讓學生充分了解這個比的含義，為學生應用兩種不同的方法解決問題奠定了基礎。
3．注重了方法的小結，當學生自主學習完后，善于與學生一起總結按比例分配解決問題可以從整數乘除法角度思考，也可以從分數乘法角度思考，學生掌握很好。
4．教師課堂教學準備也比較充分，自制了課件，教態也較為輕松。自然，與學生的.關系也融洽，課堂氣氛和諧。
5．課堂教學中注重學生學習習慣的培養，能夠有效地組織學生對所學的知識進行驗算，教給學生正確的驗算方法。
教學建議
1．復習題中建議增加一個復習題，為學生自主學習鋪墊。如：出示濃縮液和水的比是1:4，你還能想到什么？訓練學生看到一個比，可以想到濃縮液1份，水4份，一共5份，也可以想到濃縮液占總體積的，水占總體積的，這樣練習后為學生后續的學習起到一個鋪橋架路的作用。
2．建議教師合理整理板書，學生板眼的內容正好是兩種不同的方法，梳理好板書后便于歸納總結。
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