中學(xué)教研工作實(shí)施方案

時(shí)間：2025-04-18 07:05:31 工作方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教研工作實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教研工作實(shí)施方案

中學(xué)教研工作實(shí)施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面落實(shí)全教會(huì)《教育規(guī)劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據(jù)我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、具體實(shí)施方案

　　（一）進(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：全體語(yǔ)文教師

　　1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，做好階段性總結(jié)工作，每位教師準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì)。

　　2、完善并規(guī)范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎(jiǎng)證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統(tǒng)搜集整理，便于課題結(jié)題驗(yàn)收工作。

　　（二）規(guī)范校本研修

　　1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責(zé)，使校本研修制度化、常規(guī)化。

　　2、科學(xué)安排研修內(nèi)容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主，教您怎樣寫范文集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。

　　3、嚴(yán)格研修考勤制度，每項(xiàng)學(xué)習(xí)先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對(duì)于遲到、曠課、請(qǐng)假的`將客觀公正記載，納入績(jī)效考核。

　　4、嚴(yán)格檢查研修筆記，由各教研組長(zhǎng)檢查教師的研修筆記，并將結(jié)果予以記載，納入績(jī)效考核。

　　（三）常規(guī)教研工作

　　1、定期召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，本學(xué)期每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計(jì)劃落實(shí)到位。

　　2、各教研組長(zhǎng)要按照教研組工作計(jì)劃安排好教研工作，教研工作應(yīng)安排到人、到班。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。

　　3、教師要按教研組計(jì)劃上好相關(guān)的達(dá)標(biāo)課、示范課。規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。

　　4、教研處實(shí)行推門聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認(rèn)真，做好聽(tīng)課筆記，寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評(píng)分。在評(píng)課時(shí)，組內(nèi)成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì)，其他教師應(yīng)積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。

　　5、教師之間要互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常互相聽(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節(jié)課，納入績(jī)效考核。

　　6、凡參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，要有創(chuàng)新意識(shí)。相應(yīng)的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教具，使參賽作品達(dá)到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文，并積極參加論文評(píng)選，向報(bào)刊雜志投稿，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（四）集體備課

　　成立各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科備課小組，各年級(jí)備課組長(zhǎng)依次為：

　　七年級(jí)語(yǔ)文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語(yǔ)：

　　八年級(jí)語(yǔ)文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語(yǔ)：

中學(xué)教研工作實(shí)施方案2

　　一、背景與目標(biāo)

　　隨著暑期的到來(lái)，許多家庭面臨著孩子無(wú)處可去的困境。我們的目標(biāo)是提供一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)、安全、有趣的暑期托管服務(wù)，解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。

　　二、服務(wù)內(nèi)容與形式

　　日常托管：我們將提供從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)的全托服務(wù)，包括早餐、午餐和晚餐。有專門的老師照顧孩子們的起居和學(xué)習(xí)。

　　夏令營(yíng)：我們將組織各種主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　晚間托管：對(duì)于上班族家庭，我們將提供晚間托管服務(wù)，幫助孩子們完成作業(yè)和提供興趣小組活動(dòng)。

　　三、運(yùn)營(yíng)策略

　　專業(yè)師資：我們將招聘有經(jīng)驗(yàn)的幼教和志愿者，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保他們可以提供高質(zhì)量的托管服務(wù)。

　　安全保障：我們將建立完善的安全制度，確保每位孩子的安全和健康。同時(shí)我們將安裝全方位的監(jiān)控設(shè)備，讓家長(zhǎng)們可以實(shí)時(shí)查看孩子的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)策劃：我們將根據(jù)孩子們的興趣和需求，策劃各種有意義的活動(dòng)，幫助孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　四、市場(chǎng)推廣與合作

　　社區(qū)合作：我們將積極與周邊社區(qū)合作，提高家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們服務(wù)的知曉率。

　　網(wǎng)絡(luò)推廣：我們將通過(guò)社交媒體和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，擴(kuò)大我們的影響力。

　　口碑營(yíng)銷：我們將通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和孩子們的喜愛(ài)，讓家長(zhǎng)們自愿為我們進(jìn)行口碑推廣。

　　五、預(yù)算與收益

　　我們將根據(jù)市場(chǎng)需求和服務(wù)質(zhì)量，合理定價(jià)。初步預(yù)算為每月XX萬(wàn)元，其中包括工資、場(chǎng)地租賃、設(shè)備購(gòu)置、活動(dòng)策劃等費(fèi)用。我們預(yù)計(jì)在暑期結(jié)束后，可以略有盈余。

　　六、評(píng)估與改進(jìn)

　　在暑期結(jié)束后，我們將對(duì)本次服務(wù)進(jìn)行全面的評(píng)估，收集家長(zhǎng)和孩子們的反饋，了解我們的.不足之處，以便于進(jìn)一步的改進(jìn)。我們相信只有不斷的改進(jìn)，才能讓我們提供的暑期托管服務(wù)越來(lái)越好，解決更多家庭的需求。

　　希望我們的暑期托管服務(wù)能夠得到大家的認(rèn)可和支持，為孩子們的快樂(lè)暑期提供最好的保障。

中學(xué)教研工作實(shí)施方案3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，強(qiáng)化教研組、備課組職能，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)領(lǐng)頭作用，調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作積極性，推動(dòng)教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)正常、務(wù)實(shí)、高效開展，經(jīng)研究在全校公開競(jìng)聘教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職位，特制定本工作方案。

　　一、原則：

　　1、嚴(yán)格依法依紀(jì)辦事，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

　　2、有利于學(xué)校教學(xué)水平提高，有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

　　二、競(jìng)選職位及任期

　　1、政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體藝、技術(shù)教研組組長(zhǎng)各一名（共11名），任期三年；

　　2、各年級(jí)高考學(xué)科備課組組長(zhǎng)各一名（高二、高三數(shù)學(xué)分文理，共29名），任期分別為：高一：三年，高二：兩年，高三：一年。

　　三、報(bào)名條件

　　（一）基本條件

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法。

　　2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

　　3、能認(rèn)真履行教師職責(zé)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

　　4、工作雷厲風(fēng)行，敢于打破情面，不當(dāng)老好人。

　　5、大局意識(shí)強(qiáng)，勇于接受學(xué)校安排的任務(wù)。

　　6、近三年綜合考評(píng)得分排名至少有一年在本教研組排前3/4名次。

　　（二）資格條件

　　1、教研組組長(zhǎng)職位：

　　（1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少擔(dān)任兩屆高三畢業(yè)班教學(xué)；

　　（2）、承擔(dān)過(guò)縣級(jí)（含，下同）以上公開教學(xué)或中心發(fā)言人或參加縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽獲縣二等獎(jiǎng)以上；

　　（3）、熟悉教學(xué)大綱，能準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明。

　　2、備課組組長(zhǎng)職位條件

　　（1）、工作年限三年以上，且至少擔(dān)任一屆高三畢業(yè)班教學(xué)；

　　（2）、承擔(dān)過(guò)校級(jí)（含，下同）以上大型考試命題工作；

　　（3）、熟悉教學(xué)大綱，能準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明。

　　（4）、特別優(yōu)秀者可破格申報(bào)，人選由校長(zhǎng)辦公會(huì)確定。

　　（5）、備課組長(zhǎng)在本備課組內(nèi)產(chǎn)生，不跨年級(jí)、學(xué)科。

　　（6）、教研組長(zhǎng)可兼任備課組長(zhǎng)。

　　四、待遇

　　教研組組長(zhǎng)津貼每月100元（一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結(jié)束根據(jù)考核等級(jí)分別按一等0.5分、二等0.4分（人數(shù)各占1/2）標(biāo)準(zhǔn)一次性加入學(xué)年綜合考評(píng)總分。

　　備課組組長(zhǎng)津貼每月200元（一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結(jié)束根據(jù)考核等級(jí)分別按一等0.8分、二等0.6分（人數(shù)各占1/2）標(biāo)準(zhǔn)一次性加入學(xué)年綜合考評(píng)總分。

　　若有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)優(yōu)先。

　　教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)考評(píng)辦法另行制定。

　　教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)為非行政職務(wù)，行政人員、年級(jí)組副主任可兼任。若兼任，津貼累加，考核等級(jí)加分不累加，就高不就低。

　　五、主要職責(zé)

　　教研組組長(zhǎng)：

　　1、負(fù)責(zé)本教研組學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃、工作總結(jié)的撰寫；

　　2、負(fù)責(zé)主持本教研組教研活動(dòng)的開展；

　　3、參與本教研組各備課組教學(xué)進(jìn)度的`制定；

　　4、參與本學(xué)科各備課組雙向細(xì)目表的審定；

　　5、參與本學(xué)科各備課組訓(xùn)練題的評(píng)價(jià)分析；

　　6、完成學(xué)校及教務(wù)、科研部門安排的其他工作。

　　備課組組長(zhǎng)：

　　1、負(fù)責(zé)本備課組學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃、工作總結(jié)的撰寫；

　　2、負(fù)責(zé)主持本備課組活動(dòng)的開展；

　　3、負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)進(jìn)度的制定；

　　4、負(fù)責(zé)本備課組雙向細(xì)目表的制定；

　　5、負(fù)責(zé)本備課組"三單"即問(wèn)題導(dǎo)學(xué)單、問(wèn)題解決單、問(wèn)題拓展單編寫的安排、審定；（三單編寫費(fèi)用由學(xué)校支付）

　　6、負(fù)責(zé)本備課組訓(xùn)練題編寫的安排、審定及評(píng)價(jià)、分析；

　　7、負(fù)責(zé)年級(jí)組大型考試試卷的命制安排、審定、分析；

　　8、完成學(xué)校及年級(jí)組安排的其他工作。

　　六、組織競(jìng)聘

　　1、程序：公布競(jìng)聘公告—公布競(jìng)聘工作方案—志愿報(bào)名—資格審查—公布參與競(jìng)聘人員名單—組織競(jìng)聘—公布競(jìng)聘得分

　　2、競(jìng)聘

　　筆試與行政推薦相結(jié)合。

　　筆試記分占40分：聘請(qǐng)各學(xué)科專家命題并閱卷，考試題型為選擇題，考試時(shí)間60分鐘，分值100分，按比例折算計(jì)分。

　　教研組民主推薦記分占60分：報(bào)名參加競(jìng)聘的人員需接受本教研組成員民主推薦，同意任職票數(shù)等于參加測(cè)評(píng)人數(shù)則該項(xiàng)得分為60分，若同意任職票數(shù)少于參加測(cè)評(píng)人數(shù)則通過(guò)折算計(jì)算該項(xiàng)得分。

　　根據(jù)上述兩項(xiàng)總得分高低排名，確定聘任候選人并公示。

　　3、若競(jìng)聘教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)報(bào)名人數(shù)少于2人，則取消競(jìng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

　　七、聘任

　　競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合候選人情況，最后確定聘任人員并公示。

　　八、為加強(qiáng)對(duì)競(jìng)聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　下設(shè)辦公室，萬(wàn)子厚兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)競(jìng)聘有關(guān)工作。

　　九、時(shí)間安排：

　　以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

中學(xué)教研工作實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳播先進(jìn)的教育理論，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)整合能力的發(fā)展；推進(jìn)以人為本、弘揚(yáng)高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念，全面、務(wù)實(shí)、有效開展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過(guò)程面對(duì)的各種問(wèn)題能夠以科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀來(lái)解決問(wèn)題；弘揚(yáng)全員參與，以學(xué)生發(fā)展為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作目標(biāo)

　　在以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為動(dòng)力，以科學(xué)民主管理為保證，以教學(xué)改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，以師德高尚、專業(yè)知識(shí)淵博的師資隊(duì)伍為力量，以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成在廣東省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)示范性高中為辦學(xué)總目標(biāo)的指引下。在教研工作中，教學(xué)教研相結(jié)合，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。認(rèn)真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實(shí)際，富有特色的教改新路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考名列同類學(xué)校前茅。

　　三、教研工作的具體目標(biāo)

　　1、抓好科研理論，為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。以發(fā)展我校“研究性”的辦學(xué)特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項(xiàng)實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開展理論研究：1）．對(duì)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計(jì)劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué)；建立完善的；課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結(jié)合點(diǎn)。

　　在理論的指引下，從課程設(shè)置上，從課堂教學(xué)模式，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式和方法上，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上，從教學(xué)質(zhì)量上，從特長(zhǎng)教育上，全面開展教學(xué)科研研究，形成有效的教學(xué)策略，近而各學(xué)科形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式并成為學(xué)科教學(xué)特色；打造成人無(wú)我有，人有我精的特長(zhǎng)教育和特色教育；各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。

　　3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。

　　在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡，積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。

　　4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗(yàn)型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實(shí)科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　四、科研工作開展的層面和具體作法

　　(一)科研工作開展的層面

　　1依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思。

　　2轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

　　3立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

　　4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的.提高。

　　5實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

　　6開發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

　　(二)科研工作開展的具體做法

　　1、建立理論學(xué)習(xí)制度，利業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中式校本繼續(xù)教育培訓(xùn)。印發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決課改實(shí)施中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

　　2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，教務(wù)處實(shí)施與具體管理，依托各個(gè)教研組開展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò)。

　　3、研究新課程改革與實(shí)施，形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。

　　研究必修課程教學(xué)要求、規(guī)劃和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　研究研究性學(xué)習(xí)的開展、有效實(shí)施及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　研究選修課實(shí)施的內(nèi)容、合理性和實(shí)效性。

　　研究各學(xué)科合理有效的評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定制度。

　　4、研究課堂教學(xué)的有效性，有效規(guī)范開展課堂教學(xué)。

　　研究教案學(xué)案化教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，形成發(fā)揮學(xué)生的探究能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平的教學(xué)模式。

　　研究作業(yè)分層制度，讓優(yōu)生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰(zhàn)。

　　研究并形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法。

　　5、研究開發(fā)校本課程，研究選修ii課程開設(shè)形成三中的教學(xué)特色。

　　6、研究有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　對(duì)教學(xué)質(zhì)量開展有效教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)，向教學(xué)管理要效益，務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量。開展職責(zé)完成過(guò)程評(píng)價(jià)的研究；教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究；課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究；課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究；教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)研究，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)研究活動(dòng)，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡，積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。

　　8、學(xué)科組開展高中新課程實(shí)施研究系列活動(dòng)

　　各學(xué)科組進(jìn)一步開展組內(nèi)高中新課程的理論學(xué)習(xí)，以多種形式提高教師的理論素養(yǎng)。

　　科組針對(duì)新課程實(shí)施的各個(gè)問(wèn)題開展科內(nèi)研究課題，切實(shí)讓教研服務(wù)于教學(xué)。

　　每學(xué)期開展開學(xué)科新課程評(píng)價(jià)和實(shí)施的有效性研究。

　　每學(xué)期各學(xué)科收集、整理、交流前一階段的經(jīng)驗(yàn)、成果，推進(jìn)新課程的實(shí)施。

　　9、以探究公開課為契機(jī)開展新課程課堂教學(xué)研究。繼續(xù)堅(jiān)持公開課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進(jìn)新課程的實(shí)施。

中學(xué)教研工作實(shí)施方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、教研工作目標(biāo)

　　三、教研工作的具體目標(biāo)

　　1、抓好科研理論，為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)以發(fā)展我校“研究性”的辦學(xué)特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項(xiàng)實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開展理論研究：1）．對(duì)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計(jì)劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué)；建立完善的；課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結(jié)合點(diǎn)。

　　3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。

　　在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的`策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡，積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。

　　4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗(yàn)型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實(shí)科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　四、科研工作開展的層面和具體作法

　　(一)科研工作開展的層面

　　1依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思。

　　2轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

　　3立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

　　4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

　　5實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

　　6開發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

　　(二)科研工作開展的具體做法

　　3、研究新課程改革與實(shí)施，形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。

　　l 研究必修課程教學(xué)要求、規(guī)劃和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。