優秀教師個人科研工作計劃

          時間:2021-10-26 15:28:54 工作計劃 我要投稿

          優秀教師個人科研工作計劃

            時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的優秀教師個人科研工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          優秀教師個人科研工作計劃

          優秀教師個人科研工作計劃1

            教師職業作為一種育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。為此,我為自己制定了教科研計劃,來不斷激勵自己進步。

            一、自身成長方面:

            1、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

            2、努力改進課堂教學,激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

            3、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真參與每一次班級活動,協助班主任管理好班集體。

            4、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。

            二、個人提高方面:

            新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

            多媒體教學已被運用到我們的課堂中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養,培養學生信息技術能力的主要渠道,所以在信息技術課堂上應該創新教法,以發展學生動手操作能力。

            我們的工作不同于一般的工作,教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此,要不斷的學習,不斷的積累。

          優秀教師個人科研工作計劃2

            個人三年發展目標:

            1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識,及教育科研相關的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結合實際去研究:

            2、教學上科學地運用專業理論知識,讓先進的理論知識指導自己的教學工作,提高自己的教學藝術,增強教育教學效果,形成自己的教學風格,逐步形成一定教學模式;

            3、通過多方面的學習,進一步提高自身職業道德修養,增強職業信念。

            學習計劃:

            1、積極參加各種專家講座,并認真做好筆記,寫好感想;

            2、每月看一本教育雜志,每學期看兩本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲;

            3、虛心向同伴學習,積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學期聽課不少于20節。

            科研計劃:

            學校研究課題:主動互動有效課堂教學研究

            學科組研究課題:數學教學中學生探究能力培養的研究

            1、結合學校、科組的.課題,圍繞培養學生的探究能力有針對性地進行備課,設計教學活動、教學環節;

            2、有效地運用多媒體輔助教學,調動學生的積極性,提高內容呈現的信息量;

            3、深入挖掘教學內容與生活的聯系,與學生知識現狀、興趣的聯系,力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

            4、運用不同教學手段

            (準備遞交的成果)

            1、教后感20篇,每雙周一篇教學隨筆;

            2、每學期寫一至兩篇優秀論文,每年發表一至兩篇論文;

            3、每年一至兩節成果展示課;

            4、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

            指導思想:作為一名新時代的年輕教師,沐浴著課改的春風,在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,走教研一體、做一名善良的優秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。

            具體工作及實施辦法:

            一、師德方面:

            針對學生家長的意見反饋,做好自己的教師承諾書,嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。并閱讀學習有關優秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中,無私的奉賢愛心,及時履行幫扶義務,在學習和生活中給其指南,爭取做外樹形象內修身心,健康向上的人民教師。

            二、教育教學方面:

            本著以教育為中心,以質量為基礎,以課堂為基地,扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧,做創意性發揮。抓好常規教學,呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課后作業,及時掌握孩子近期思想學習的動態,有針對性該進教學方法,多方位把握學生心理變化,爭做孩子的知心談話人,以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理,使學生在學習的同時養成良好的行為習慣,健康的身心。

            三、教育教研工作計劃:

            務實、創新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標。深入學習新教育思想,爭取創立個人的博客網頁,發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

            后進生的轉化工作,是教學任務的一個內容,后進生的轉化的成功與否,將直接關系到我們的教學工作的成功與否,完成與否,因此,后進生的轉化工作是很重要的。

            我根據自己的了解,初步確認班級的后進生,充分做到有的放矢,希望能將后進生的苗頭。從學期初就泯滅。

            后進生的形成,原因是各種各樣的,也并非是一朝一夕的事情,因而轉化任務也有其艱難的一面和長期性,而且后進生的后進,不單純是在某一個科目后進,往往是幾個科目同時后進。要轉化后進生,單單靠罵、打、嚇是解決不了問題的,使用這一些手段,或者會取得一些效果,但是這是短期的,效果也并不顯著,很快就會失去作用了。要轉化后進生,我覺得愛心是前提,耐心是保證,只有對后進生付出無私的愛,輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達到轉化的目的的,我這個學期的后進生轉化工作將從以下幾個方面入手:

            一、擦亮后進生的閃光點

            沒有疑問,后進生的學習是不盡人意的,成績多表現為不理想,在加上比較活潑好動,在老師的眼里則是調皮,因而后進生往往給人非常不好的印象,很多老師、會以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,比如對他們的進步給予肯定,使他們的自信心得到恢復,看到了自己的進步,看到了自己的長處。通過我的行動,我相信可以達到轉化的目的。

            二、用耐心作為轉化的保證

            后進生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉化,也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個學期克服自己的缺點,用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。

            三、做好日常學習的督促

            后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。我打算從作業方面入手,要求后進生完成他們力所能及的作業,并且正常上交,相信久而久之,會讓他們慢慢養成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學習的積極性,從而達到轉化的目的。

            以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃,我將加倍努力,相信可以取得一定的成績。

          優秀教師個人科研工作計劃3

            一、指導思想

            教育科學研究是教育工作的重要組成部分,為了不斷提高數學學科的教學質量,我們課題組將以課程標準為指南,以全面提高教學質量、全面提高學生素質為核心,增強以質量求生存、以質量求發展的意識,以提高課堂教學效益為中心,完善科研網絡,規范課題過程管理,追求實效。

            二、具體工作

            1、明確目標,解決問題

            通過對《如何培養學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:

            (1)在學校范圍內調查學生學習數學的現狀并進行分析,提出若干對策;

            (2)在課堂上強化學生主人翁的意識,督促學生爭做學習的主人;

            (3)教師的觀念與行為對學生學習數學產生興趣的影響;

            (4)怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。

            2、扎實有效,實施規范化的課題管理

            我將加強課堂教學常規工作,做到課前認真備好課,上課后及時反思并做好教學行為記載,為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合,開展研討課的活動形式,促進教師業務水平的提高。加強課題過程管理,不斷完善方案。

            三、工作要點:

            1、學期初認真學習學校教學常規。

            2、認真鉆研數學大綱、教材,明確各章節的重點、難點,選擇適當的方法,設計合理的教案。

            3、加強集體備課(每周至少1次),搞好教學協作,充分發揮集體的力量,發揚公平競爭,取長補短,友好合作的精神,共同提高。

            4、根據我校指定的課堂教學評價表,加強對上課這一環節的指導和督促,認真實施課程改革,深入開展探究式課堂教學活動,充分調動學生學習數學的積極性,學好數學。

            5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進課堂教學質量的提高。

            6、創造和珍惜一切向外學習交流的機會,進一步更新觀念,促進數學教學改革,提高數學教學質量。

            7、從實效出發,嚴密組織教學研究活動,要求教研活動課題化,形式多樣化

            8、以“精講、互動、高效”為指導,全面提高數學課堂的質量。

            9、以校本研究為主,繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地提高教研的能力。

            10、教師參與課題研究,重點研究如何運用數學知識解決實際問題的能力,培養學生學習數學的興趣,讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發展能力,培養創新意識。

            新的學期已經開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認真學習、潛心研究,爭取我校的數學教育教學質量有更新、更大的飛躍。

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