關(guān)于話語(yǔ)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于話語(yǔ)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于話語(yǔ)的作文1
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，映入眼簾的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。每當(dāng)看到這句話，我總會(huì)想起那一件事。
那是三年級(jí)時(shí)，我的作文如“流水賬”，總被老師批評(píng)，我只能在同學(xué)面前當(dāng)“關(guān)公”，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)抓耳撓腮，心煩意亂，開(kāi)頭編織出來(lái)，內(nèi)容又想不出來(lái)，我就想丟掉作文這個(gè)“緊箍咒”，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。
直到有一天，我看到了這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，是呀！寶劍的劍鋒，只有長(zhǎng)年累月地磨礪，才能變得無(wú)堅(jiān)不摧，梅花的香氣只有熬過(guò)寒風(fēng)刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的.氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開(kāi)始“磨礪寶劍”：下課抵擋住玩樂(lè)的誘惑；多看些作文書(shū)，看到好詞好句抄下來(lái)，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用；回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開(kāi)頭好結(jié)尾，一直為“寶劍鋒”而奮斗。有一次，寫(xiě)作文，題目為《感恩父母》，我激動(dòng)不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過(guò)的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。
啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你將成為我的座右銘，激勵(lì)我不斷前進(jìn)！
關(guān)于話語(yǔ)的作文2
這天上數(shù)學(xué)課時(shí)，發(fā)生了一件事，我說(shuō)啥也忘不了。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在和我們復(fù)習(xí)比的意義時(shí)（我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們比較嚴(yán)厲）說(shuō)：“兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比，現(xiàn)在我抽同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，例如4除以5，可以說(shuō)為4比5，那么3除以6呢？這位同學(xué)你來(lái)回答�！闭f(shuō)著老師用手指了一位同學(xué)。“1比2�！�
“回答正確�！崩蠋熓珠_(kāi)心，這時(shí)老師又問(wèn)：“2乘3，陳杰同學(xué)你來(lái)回答�！�
“2比3�！�
“掌聲鼓勵(lì)！~~”
這時(shí)，全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息，可是老師面帶怒容，沉默不語(yǔ)。全班鴉雀無(wú)聲，掌聲嘎然而止，過(guò)了一會(huì)兒大家忽然恍然大悟，此題乃是一道錯(cuò)題，原來(lái)老師是存心想考我們，但是結(jié)果并不讓她滿意，陳杰同學(xué)十分尷尬像一片白紙被涼在半邊，他的臉像是變色龍，由白變紅又由紅變白~~~~大家哄堂大笑，開(kāi)始小聲議論竊竊私語(yǔ)，認(rèn)為這時(shí)一個(gè)天大的笑話，老師十分氣憤，滿臉通紅。陳杰像是待宰的羔羊，沉默不語(yǔ)~~~~~~
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