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中班社會《父母工作調查》活動教案（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班社會《父母工作調查》活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會《父母工作調查》活動教案 1
【活動設計背景】
幼兒園教育指導綱要在社會領域中提出：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展，樂于接受任務，努力做好力所能及的事，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點和心理認知發展水平，我選擇了這節親情感受活動課。
【活動目標】
1、了解父母的工作，萌發熱愛父母工作的情感。
2、讓幼兒理解父母的辛勞，促進幼兒與父母的情感溝通。
3、讓幼兒了解社會上的各行各業。
【教學重點、難點】
1、幼兒的統計與調查準備工作。
2、幼兒對父母工作的理解與愛的情感。
【活動準備】
1、彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀、廢舊物品。
2、爸爸媽媽的照片各一張，能代表父母工作成果的.物品（榮譽證書、獎章、書籍、成果照片等）。
3、聽爸爸媽媽講講自己的工作及所取得的成績，條件允許讓幼兒到爸爸媽媽工作地方去看一看他們的工作情況。
【活動過程】
1、先以某幼兒父母的照片為例，讓幼兒講一講爸爸媽媽的長相特征，再找幾個小朋友描述自己的父母長相。
2、啟發幼兒說一說自己的爸爸媽媽是干什么工作的，怎樣工作的。
3、讓幼兒夸一夸自己的爸爸媽媽。老師請拿來代表父母工作成果的物品的幼兒講一講父母取得的成果。
4、教師讓小朋友討論，如果社會上沒有像爸爸媽媽這樣的人去工作，會怎么樣呢？父母的職業能給大家帶來哪些好處？
5、教師啟發孩子將來想要做什么職業，給社會帶來哪些好處。
6、教師：你們的父母真是太棒了，相信每個小朋友都非常愛自己的爸爸媽媽，請小朋友用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達你們的喜愛與尊敬吧。
7、教師提供相應材料，幼兒分組把父母的照片進行裝飾、制作，然后貼到《父母的職業》統計表上。
8、鼓勵孩子在家長修理物品時，在一旁遞工具，觀察幫助父母；也可以到家具店去觀察工人組裝家具的過程。
9、看《幼兒用書》第22頁，幼兒和教師一起對父母所從事的職業進行分類，并記錄到統計表上，看看班級幼兒父母職業有哪些，從事哪種工作的人多。
10、將父母照片及工作成果、《父母的職業》統計表布置到墻上。
11、鼓勵孩子在生活中進一步了解認識人的職業。
中班社會《父母工作調查》活動教案 2
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1.大膽向同伴介紹父母的工作。
2.萌發熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
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經驗準備：了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。
材料準備：掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
（三）活動過程：
1.出示父母工作時的照片，激發幼兒參加活動的興趣。
引導語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的`單位�，F在讓我們一起去看看。
2.提出小組學習、交流的要求。
交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的?
3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的發言。
4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5.幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6.討論：我們小朋友應該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情?
中班社會《父母工作調查》活動教案 3
活動目標：
讓幼兒了解父母的工作內容及職業特點。
增進幼兒對父母的情感理解與尊重。
培養幼兒的社會觀察能力和表達能力。
活動準備：
每位幼兒準備一張父母的照片和一份簡短的父母工作介紹（可以是文字或圖畫）。
投影儀或展示板，用于展示幼兒的作品。
錄音設備，用于記錄幼兒分享的內容。
活動過程：
一、引入話題
引導幼兒談論自己的家庭，如家庭成員、家庭活動等。
提問：“你們知道爸爸媽媽每天都在做什么工作嗎？”
二、幼兒分享
每位幼兒上前展示自己的父母照片和工作介紹。
其他幼兒提問或發表看法，教師進行適當引導。
三、集體討論
提問：“你們覺得爸爸媽媽的工作辛苦嗎？為什么？”
討論：“如果沒有爸爸媽媽這樣的`人工作，我們的社會會變成什么樣子？”
引導幼兒理解父母工作的重要性。
四、總結與分享
教師總結本次活動的重點，強調理解父母工作的重要性。
鼓勵幼兒用自己的方式表達對父母的感謝和尊重。
活動延伸：
家庭作業：讓幼兒在家中與父母一起完成一份關于父母工作的調查報告，并帶到幼兒園分享。
觀察活動：組織幼兒參觀父母的工作場所，了解父母工作的實際情況。
中班社會《父母工作調查》活動教案 4
活動目標：
通過實地調查和觀察，讓幼兒更直觀地了解父母的工作。
培養幼兒的觀察力和實踐能力。
增進幼兒對父母的情感理解和尊重。
活動準備：
與家長溝通，確�；顒赢斕炷軌蜻M入父母的.工作場所。
準備相機或手機，用于記錄活動過程。
準備小禮物，用于感謝父母的支持和參與。
活動過程：
一、出發前準備
講解活動目的和注意事項。
分組并指定每組的小組長。
二、實地調查
在家長的帶領下，幼兒進入父母的工作場所。
幼兒觀察父母的工作內容，與父母交流感受。
教師和幼兒一起拍照記錄活動過程。
三、分享與討論
回到幼兒園后，幼兒分組分享自己的觀察感受。
教師引導幼兒討論父母工作的辛苦和重要性。
鼓勵幼兒用自己的方式表達對父母的感謝和尊重。
四、總結與展示
教師總結本次活動的收獲和感受。
展示活動過程中拍攝的照片和視頻，讓幼兒回顧自己的成長歷程。
活動延伸：
班級展覽：將活動照片和幼兒的作品制作成展覽，供家長和其他班級參觀。
親子活動：組織一次親子活動，邀請父母一起參與，增進親子關系。
中班社會《父母工作調查》活動教案 5
活動目標：
引導幼兒了解父母的工作內容和工作環境，培養幼兒的觀察力和理解能力。
通過分享和討論，增進幼兒對父母的情感認同和尊重。
激發幼兒珍惜和感恩父母的情感，培養幼兒的感恩意識。
活動準備：
每位幼兒準備一份父母工作的簡單介紹（可以是文字、圖片或視頻）。
準備一塊展板，用于展示幼兒的`介紹材料。
準備錄音設備或紙筆，記錄幼兒的分享內容。
活動過程：
一、導入
教師引導幼兒談論家庭話題，引出父母工作的主題。
提問：“你們知道爸爸媽媽每天都在哪里工作嗎？他們的工作是什么樣的？”
二、幼兒分享
每位幼兒上前展示自己的父母工作介紹，可以使用圖片、視頻或簡單的文字描述。
其他幼兒認真傾聽，提問或發表自己的看法。
三、討論與分享
教師引導幼兒討論：“你覺得爸爸媽媽的工作辛苦嗎？為什么？”
分享一些父母工作的感人故事或事例，讓幼兒更加了解父母的不易。
引導幼兒表達對父母的感激之情，可以通過擁抱、親吻或制作小禮物等方式表達。
四、總結與提升
教師總結本次活動，強調理解父母工作的重要性，以及珍惜和感恩父母的意義。
鼓勵幼兒回家后向父母表達自己的感激之情，并幫助父母做一些力所能及的家務事。
活動延伸：
家庭作業：讓幼兒在家中觀察父母的工作，并記錄下來，下次活動時分享。
角色扮演：組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬父母工作的場景，增進幼兒對父母工作的理解。
中班社會《父母工作調查》活動教案 6
活動目標：
通過實地調查，讓幼兒更加直觀地了解父母的工作環境和工作內容。
培養幼兒的觀察力和實踐能力，增強社會交往能力。
增進幼兒對父母的情感理解和尊重，培養幼兒的感恩意識。
活動準備：
與家長溝通，獲得家長的支持和配合，安排參觀父母工作場所的時間。
準備相機或手機，用于記錄活動過程。
準備小禮物或感謝信，用于表達對父母的.感謝之情。
活動過程：
一、出發前準備
教師向幼兒介紹活動的目的和注意事項。
分組并指定每組的小組長，確保每個小組都有一名家長陪同。
二、實地調查
在家長的帶領下，幼兒進入父母的工作場所。
幼兒觀察父母的工作內容，與父母交流感受，并提出自己的問題。
教師和幼兒一起拍照記錄活動過程。
三、分享與討論
回到幼兒園后，幼兒分組分享自己的觀察感受，可以使用照片或簡單的文字描述。
教師引導幼兒討論：“通過實地調查，你們對爸爸媽媽的工作有什么新的認識？有什么感受？”
鼓勵幼兒表達對父母的感激之情，可以通過擁抱、親吻或制作感謝信等方式表達。
四、總結與提升
教師總結本次活動，強調實地調查的重要性以及珍惜和感恩父母的意義。
鼓勵幼兒回家后繼續觀察父母的工作，并嘗試幫助父母做一些力所能及的事情。
活動延伸：
家庭作業：讓幼兒在家中記錄父母的工作內容和時間，了解父母的辛苦和付出。
角色扮演：組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬父母工作的場景，增進幼兒對父母工作的理解。
中班社會《父母工作調查》活動教案 7
活動目標：
1. 知識與技能：使幼兒了解父母工作的基本內容、場所和重要性，學會簡單的調查方法，如觀察、詢問和記錄。
2. 情感態度：激發幼兒對父母辛勤工作的感激之情，培養愛與尊重的家庭價值觀。
3. 社會實踐：鼓勵幼兒與家人互動，促進家園共育，同時增強幼兒的社會交往能力。
活動準備：
物質準備：調查表格（簡單設計，包含父母姓名、工作地點、工作內容、工作中的一個有趣事情等）、筆、展示板。
知識準備：事先講解調查的基本概念，如為什么調查、如何進行調查等。
家庭聯系：提前通知家長，說明活動目的，請求配合并鼓勵孩子參與調查。
活動過程：
一、導入環節（約5分鐘）
故事引入
講述一個簡短的故事，比如《小兔子找媽媽的.一天》，引出工作話題，讓孩子們意識到每個人都有自己的工作，而父母的工作是為了家庭的幸福。
二、知識講解（約10分鐘）
介紹工作
通過圖片、視頻或角色扮演，展示不同職業的特點，讓幼兒了解工作多樣性。
調查方法
示范如何通過提問、觀察等方法獲取信息，強調安全與禮貌。
三、實踐活動（約20分鐘）
家庭作業
布置任務給幼兒，讓他們回家后與父母一起完成調查表格，記錄下父母的工作情況。
記錄與分享
鼓勵幼兒在父母的幫助下，用簡單的圖畫或符號在表格上標記，準備第二天在班級分享。
四、成果展示與分享（下次活動，約25分鐘）
展示調查結果
讓幼兒輪流上前，展示自己的調查表格，并用自己的話簡述父母的工作內容。
情感共鳴
引導幼兒討論父母工作的辛苦，分享聽到的有趣工作故事，感受父母的愛與付出。
五、總結與延伸（約10分鐘）
感恩教育
通過集體討論，總結父母工作的重要性，鼓勵幼兒用行動表達對父母的感激，如制作感謝卡或畫一幅畫送給父母。
家園互動
建議家長在日常生活中繼續與孩子討論工作話題，深化理解，形成良好的家庭教育氛圍。
活動評價：
觀察幼兒參與調查的積極性和認真程度。
評估幼兒在分享時的語言表達能力和情感反應。
家長反饋，了解活動在家中的實施效果及幼兒行為變化。
通過這樣的活動，不僅能讓幼兒了解到父母工作的不易，還能在實踐中學習社會交往技巧，促進家庭成員間的情感交流。
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