中班教育活動教案（通用25篇）
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教育活動教案，希望能夠幫助到大家。
中班教育活動教案 1
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發展動作的協調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的'背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規則：“大灰狼”出現后，幼兒繼續按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次游戲結束后，教師進行小結：表揚能遵守游戲規則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續按規則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5.活動延伸。
組織幼兒在戶外活動總繼續玩游戲——小動物找家。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
中班教育活動教案 2
活動目標：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程：
1.小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的'小狗。
“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事
小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼兒討論
“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方
法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師
4.手指游戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩
一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
中班教育活動教案 3
活動目標：
1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識，養成乖乖吃飯的好習慣。
3、能夠積極表達自己的想法。
活動重難點：
1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識。
2、難點：吃飯時不打鬧，養成乖乖吃飯的好習慣。
活動準備：
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進餐》
活動過程：
1、故事導入，引發興趣
老師今天要給小朋友講一個真實發生過的故事，這個故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔心壞了，著急的帶著冬冬去醫院做檢查。經過一位很有經驗的老醫生的檢查，終于發現了問題——這位醫生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生還說這個五角星卡的地方很危險，幸好爸爸媽媽來的及時，要不然呀，東東就會有生命危險了。經過了一段時間的治療，東東終于好了，醫生還告訴他以后一定不能把一些危險的東西放入口中。
2、基本部分
提問：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫生從他的喉嚨里取出了什么？醫生最后對東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危險，不能放入口中的呢？
小結：當老師聽到這個故事時，我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危險呀！幸好醫生的及時治療。你們說危險的東西能放進嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能往嘴里亂放東西。
老師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小朋友這樣做對嗎？為什么？小朋友吃東西時應該怎么做呢？
小結：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經過喉嚨再到小朋友的肚子里，如果吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小朋友。嚴重的時候飯會卡在氣管里，會因為喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時一定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？
3、結束部分
今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應該怎么做的小朋友一定要認真學哦！
《乖乖吃飯》是一節中班健康領域的課，在本次教學活動中，小朋友們的`表現都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學習兒歌，積極地參與活動。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目的。
在本次活動中也存在著一些不足，比如教學過程中互動環節較少，部分幼兒會走神，如果適當添加一些有趣的互動幼兒的參與積極性提高，教學目標就可以更好的實現了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改進。
中班教育活動教案 4
一、活動目標
1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預防齲齒的有關知識。
3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。
4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。
二、活動準備
1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相關掛圖。
三、活動過程
1、用謎語引出課題。
請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。
2、請幼兒品嘗花生。
師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。
提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？
小結：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護好它。
3、請幼兒觀察并討論。
師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？
4、利用小實驗讓幼兒認識齲齒形成的原因。
（1）引導幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎么樣？
（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）
（3）小結：我們人的嘴里有一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產生齲洞，就是齲洞，我們平時叫它駐牙。
5、認識齲齒的危害和預防方法。
（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。
（2）請有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？
（4）小結：預防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，和細菌產生作用形成酸，腐蝕牙齒的.鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的蛀牙是無痛的，不易發覺，如發現齲齒可及時治療。
6、學習刷牙的正確方法：
首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。
兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細刷，牙齒健康人人夸。
7、了解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護自己的恒牙。
6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。
8、游戲“牙防衛士”。
選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛士”后面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛士”攔住它保護“牙齒”。
中班教育活動教案 5
活動目標
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備
事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
活動過程
1、談話導入師：小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？
師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）
2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？
教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發生？
4、小結通過這個活動，你懂得了什么？
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的`手里，希望小朋友們通過這次活動學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
中班教育活動教案 6
活動目標：
1、激發幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。
2、通過兒歌和制作活動培養幼兒的口語表達能力和動手操作能力。
3、知道9月10日是教師節，并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。
活動準備：
1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。
2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的'照片展。
3、教師為幼兒制作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶。
4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。
活動過程：
一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節。
二、請幼兒觀看“老師愛我”的照片展。引導幼兒談談照片上的老師在干什么？為什么要這樣做？老師關心、愛護小朋友時自己的心里是怎樣想的？為什么？
三、學說兒歌《我的老師真正好》，激發幼兒愛老師的美好情感。
四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節日，表達對老師的敬意。可引導幼兒運用已有的技能為老師制作禮物。
五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行制作。如：畫一幅畫，制作賀卡、好看的花等。
六、師生互送禮物，并說一句祝福或感謝的話。
中班教育活動教案 7
設計意圖：
藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的.快樂。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打1204.教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
教學反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。活動過程中，幼兒的回答都很正確。
中班教育活動教案 8
活動目標
1、通過欣賞影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2、學習使用牙刷、顏料噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。
活動準備
1、顏料，牙刷，抹布，牙簽。
2、紙板剪出各種物影，如：動物、植物、交通工具、水果蔬菜等。
3、范例，課件《美麗的影子》。
活動過程
一、賞析影子造型
帶孩子在陽光下照影子，請小朋友看看墻上地上留下了什么(影子)。再請小朋友看看當自己變化不同的姿勢時，影子會發生什么變化。觀察影子和自己本身有什么不同。
帶孩子回到活動室再觀察是否還有影子、影子是怎樣產生的。 (陽光照射才會有影子。)
觀看課件《美麗的影子》造型畫面，組織幼兒討論：你們剛才看到圖片和平時看到的圖片有什么不一樣? (看不到動物的鼻子、眼睛……這是動物的影子。)
二、變魔術
師：現在老師給大家變個魔術，小朋友看仔細哦。(出示一張白紙，背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。)
師：這是什么?看看老師能變成什么來，我需要一支神奇的.筆。(老師拿出牙刷醮上鮮艷的顏料，用一根小棒，撥動牙刷毛，讓顏料噴射在白紙上，如此反復幾次，拿走模具，白紙上出現一只小兔子的影子。)
師：你們發現這個影子是什么顏色?怎么變出來的?
三、探討作畫方法
師：這支神奇的“筆”是什么?平時我們用它干什么?但是，今天，有了它我們才能變魔術，變出五顏六色的影子。
幼兒用牙刷蘸上水試一試，刷子的毛向紙面方向，貼近紙面，輕輕撥動刷子的毛，顏色才能向紙面噴射。強調用牙簽由下向上刮動刷子毛才能噴射出去。
四、幼兒作畫，教師巡回觀察指導
幼兒練習噴畫，教師指導掌握噴刷的方法。噴時盡量使畫面顏色均勻。鼓勵小朋友拼擺有情節的畫面。注意提醒小朋友，一定要將顏色噴在紙上，保持桌面、地面的整潔。
五、欣賞展示作品
請說一說喜歡哪幅作品，為什么?引導小朋友，從圖案、色彩搭配，噴刷效果等方面進行評價。鼓勵幼兒為自己的作品取個形象的名字。
中班教育活動教案 9
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3、討論一些輕度燙傷的.處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是。
(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
教學反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。
中班教育活動教案 10
一、活動目標
導入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
（等小朋友回來后）
師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動過程
1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個彎再經過什么地點？
2、幼兒操作學具
（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
（2）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數字、箭頭和綠色的路）
（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的.數字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。
4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）
5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習
教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯系。
中班教育活動教案 11
活動目標：
1.認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
2.能夠正確處理生活中的各種沖突；
3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動過程：
一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的`地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀看消除校園欺凌專題教育片。
反思：
略。
中班教育活動教案 12
教學目的：
1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的.公民。
教學過程：
一、導入
如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
(2)三不要
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則：
(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
中班教育活動教案 13
目標：
1、在看看，說說，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練，培養幼兒的反應能力和安全意識。
3、發展幼兒口頭表達能力，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自己的想法。
準備：
有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。
過程：
一、情景導入，激發興趣
(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。
聽，是誰在器發生了什么事情呢讓我們去看看吧!
(二)出示PPT圖片，提問幼兒。
圖上有誰他們在干什么
教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。
(三)觀看發生地震的影片，引導幼兒討論以上問題。
教師小結：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的'，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發生了地震你該怎樣辦呢
二、自主探索，深化認知。
出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》
(一)在家里。
如果在家里的時候突然發生地震了，小朋友會躲在哪里呢
1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護好自己的頭。
(二)在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時，發生了地震，請看他們是怎樣做的出示PPT圖片，引導幼兒觀察，盡量引導幼兒回答，在超市發生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方
教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。
(四)在幼兒園里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話。
2.出示PPT圖片，教師小結：如果在幼兒園發生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自己。
3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)
三、組織幼兒地震演習。
1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習的游戲。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自己的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)
3.給幼兒講解演習的流程。
等一下當聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)
四、活動結束。
師：今日我們學習了這么多的地震自救知識，當地震發生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自己。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)
中班教育活動教案 14
一、活動目標：
1、教育孩子認識什么是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
二、活動課時：
三、活動準備：
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點：
重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：一包膨化食品。
(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：
小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。
(3)引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的.，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。
3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢?
(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
(3)若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上頭的細菌和農藥。
(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
(4)采購時注意生產日期和保質期。
小結：
孩子們，今日我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住，防止食物中毒。
中班教育活動教案 15
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動準備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?
了解正確的'處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)
教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
中班教育活動教案 16
活動目標:
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自己保護意識。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
掛圖
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發電站)。
(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論
(1)如果你們家的'電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
活動反思：
重難點的處置:重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有P=UI的基礎，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結合，有前面并聯電路的電流的知識基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發、實物、圖表相結合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用(保護電路)，接著根據察看到的現象(保險絲是熔斷的)引出保險絲的原理(利用電流的熱效應)，再根據研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的材料做成，在根據圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結論(鉛銻合金)的方法，對于保險絲的規格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環扣一環使問題逐個解決。
中班教育活動教案 17
教學目標：
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自己保衛觀念。
2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
教學預備：
《假期安全知識調研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;
教學過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的`涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。
中班教育活動教案 18
學習目標：
1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。
2、激發學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
學習重點：
掌握乘車的安全注意事項。
學習難點：
學會系安全帶。
學習用具：
課件、A4白紙、油畫棒
學習過程：
一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。
“同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
“我們在乘車時需要注意什么呢?
二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、討論交流：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做?
候車時的注意事項：
1、在等候乘坐公共汽(電)車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上候車。
2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
3、上下車均應等車停穩以后。因為在車子還沒停穩的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。
乘車時必須做到：
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。
四、學生繪畫，教師指導。
請個別同學講述正確的`乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。引導學生發揮想象把自己的想法畫出來。
活動延伸：
1、展示學生作品，講述作品內容。
2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。
中班教育活動教案 19
目標：
1、幫助幼兒樹立安全意識，初步掌握交通安全知識。
2、學習兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。
準備：
一段有關安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。
過程：
一、播放動畫片，激發幼兒學習交通安全知識的愿望。
1、看影片，提問：片中講了什么?
2、討論：如果是你，你會怎么做?
二、觀看交通知識圖片，了解更多不遵守交通規則所帶來的嚴重后果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解，加深認識。
三、學習兒歌《交通燈》，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅、綠、燈的用處。
《交通燈》
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記它們說的.話
按照黃紅綠行動
做文明的好寶寶。
中班教育活動教案 20
活動目的：
讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準備：
ppt課件，錄音機，自制方向盤
活動過程：
一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的.小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了)
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、繼續出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗)
7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
中班教育活動教案 21
【活動目標】
1、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規范。
3、學習上下樓的正確方法。
【活動過程】
一、導入
情景導入，激發幼兒的興趣。
今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的`向前走。
3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
中班教育活動教案 22
活動目標：
1、培養幼兒安全乘車的良好行為習慣。
2、提高幼兒的`口語表達能力。
活動準備：
"安全乘車宣傳旗"一面。
活動過程：
1、談話引出
"小朋友，我們平時或假日出去經常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么?你是怎么做的?
2、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。
3、請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?
4、幼兒充分討論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
5、游戲"我說你做"。
教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
6、小小宣傳員
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
中班教育活動教案 23
一、活動目標：
1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.體驗模仿的樂趣。
二、活動準備：
安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。
三、活動過程：
1、講述交通事故案例
導入：教師講述交通事故
你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)
師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
2、認識常見的'交通標志和信號
1)分組交流
2)集體分享。
師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
3)認識標志。
3、了解簡單的交通指揮手勢
中班教育活動教案 24
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自己保護意識。
重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強幼兒在日常生活中的自己保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段幼兒做出危險行為的'生活情景錄像。“在錄象中，發生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”
“出人房門應該怎么樣?”
“上下樓梯應該怎么走?”
4、歸納活動內容：
在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。
中班教育活動教案 25
【活動目標】
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
【活動準備】
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
【活動過程】
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的`送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
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