小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿合集15篇
現(xiàn)如今，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿1
各位家長：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。六年級上學期已經(jīng)結(jié)束。在這一學期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結(jié)本班這學期的一些工作情況以及相關教育問題。
一、在聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點：
1.學生的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學。他們一直認真完成他們的各項任務，，積極參加學校的各項活動，并且成績一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點：
(1)不張揚，態(tài)度認真。
(2)做事有條理，比如寫數(shù)學題目，不論多么簡單，過程都寫得相當詳細。
(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的。
(4)他們的復習有計劃，重點突出。我在這里舉這幾個例子，也要引起家長關注孩子的學習穩(wěn)定性，只有做到了這一點，才能真正成為學習優(yōu)秀的學生。
2.個別學生的偏科現(xiàn)象較為嚴重
考試結(jié)束，當然大家都非常關心孩子的成績，這里就會有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象。對于這個問題，學生，老師，家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學數(shù)學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學進步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進步，而語文和數(shù)學也有所進步，相對他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學，都能達到自己的高度，在這希望家長多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!
二、存在的問題，希望引起大家注意
1.德育問題
現(xiàn)在的教育目標首先是育人。可現(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動來教育孩子：主題大會，觀看感恩、勵志注重儀表等視頻，進行自我反省等一系列活動，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個干凈的環(huán)境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次才是家庭問題。但對于孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點已經(jīng)無可厚非了。
2.習慣問題
現(xiàn)在的學生條件好，當然有他們自己的`想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養(yǎng)不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫名字，(4)學習習慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長忽視這些細節(jié)，容易忽視家庭教育和小學教育，而這個階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時機。但現(xiàn)在到了小學即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在學校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。再過三個月，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試，小學畢業(yè)，學習生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾
作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的'學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、 多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢，孩子在我們學校是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防垃圾食品進校園，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。
2、要教育學生遵守紀律
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，學校在實行的夏季作息時間時，中午一律讓學生在家午休，早上到校時間不早于7點20分，放學不遲于11點40出校門，中午到校時間不早于2點，放學不遲于4點35出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，特別是每天中午的午休，一定要認真的對待，因為中午的這段時間實在是太長，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。
3、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課即將結(jié)束，很快就進入全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大得多。但是因為都是學過的內(nèi)容，學生可能出現(xiàn)倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉而不認真，因此，我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有條件的家長可以買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
4、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦或者手機也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，應該有效控制，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為"心理動蕩期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。
7、父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。
人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經(jīng)常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時卻從不看書；尤其是有些家長當著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡游戲，日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。相反，家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到初中學習，所以作為畢業(yè)班的家長我們還需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養(yǎng)一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。
4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
總之，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后還有幾個小問題需要強調(diào)說明一下：
1、作息時間。請家長嚴格控制孩子的上學放學時間，目前是早上7：30，中午1：30上學，上午12：00，下午3：35放學；夏季要求午休，作息時間和以前一樣。同時要求值日生提前十分鐘到校。
2、安全方面：杜絕出現(xiàn)意外事故，預防溺水，珍惜生命，嚴禁孩子到溪邊、水庫邊游玩，上學放學路上要注意交通安全。
3、希望家長平時要主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。
4、認真督促，仔細檢查孩子完成作業(yè)的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
5、我們班制定了一些獎勵制度，每周根據(jù)記分情況評出一定數(shù)量的紀律之星、作業(yè)之星、發(fā)言達人、進步之星等在星期一如果你的孩子拿回家，作為家長就應該給予表揚和鼓勵。
6、接下來，希望家長與老師們坦誠交流，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨！并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿我們的孩子有一個美好的未來！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3
各位家長朋友
你們好：
首先我代表郝集小學的全體師生對你的到來表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來參加我們這個會議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學的一些情況和大家交流一下。
現(xiàn)在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時間緊，任務重。還有不到六周的時間，這些學生的小學生活就該結(jié)束了。在這期間，我們的孩子還要大量復習以期形成完整的小學基礎知識系統(tǒng)。眾所周知，這級學生當中有一些基礎明顯掉隊的同學，到了六年級，連二三年級的知識都不會，可想而知，老師教起他們來有多費勁。加之，我們學校迎接檢查的次數(shù)比過去多了很多，各種課外活動又豐富多彩，相形之下學生學習文化課的時間就縮短了很多。正常學習的孩子，尚能順利完成學習任務，而那些基礎掉隊的`學生想趕上來就顯得更難，有些同學連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長配合。
學生在家的時間比過去長了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開老師的視線的孩子靠什么來堅持學習？靠什么來保證學習質(zhì)量？靠家長。家長應該抽出足夠的時間來監(jiān)護你的子女，督促他學習，監(jiān)督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買本資料，讓他多做些練習題、多讀些書、多干些有意義的事。實驗小學的學生家長，每天都負責給學生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農(nóng)村小學，沒有那么高的要求，希望各位家長體諒！
另外，希望各位家長多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。
有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀還沒有形成，沒有正確的是非觀念，沒有正確與錯誤的分辨能力，沒有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長們多關注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會生活中的行為哪些是對的，應該做；哪些是錯誤的，不應該做。
做錯了事情要知錯就改。習慣的養(yǎng)成是長時間的，希望家長能和學校攜起手來。在孩子面前不要談論一些低俗的事情，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學，很多壞毛病都是從小模仿的家長，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過是亂模仿，希望家長能和孩子多溝通，觀察他們的思想動向，多指導！有些問題老師是不便和他們談的，也沒有力度！
杜絕孩子沒事上網(wǎng)，沒有必要非給他們買電腦！更沒有必要給他們買手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學校里有事可以找老師，在家中有家長，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時間是用于學習？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時間一長就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長更不能當著孩子的面玩游戲，給他們樹個好榜樣吧！再說他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學習的可忽略為零。在網(wǎng)絡欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風險的，特別是未成年人。
孩子們在聊天時，多數(shù)和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛，誰和誰好啦，誰是誰的誰啦，說一些不堪入耳的話！有的學生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛自由！公開攻擊老師和學校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的網(wǎng)絡環(huán)境，他們能聊到什么、能學到什么！管管吧，我們的家長們！把孩子的手機收起來，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學習無關的事不要動電腦！
現(xiàn)在不管，也許將來你想管的時候已經(jīng)來不及了！不要吝惜你的時間，當你的孩子出事后，在抽時間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢還不是為了給孩子們打下更好的基礎嗎？你希望把萬貫家財交給一個敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢！他們更需要精神上的關懷和幸福的感受。多抽出點時間來關心一下孩子的學習和身心健康，多抽出點時間給孩子，給他們必要的父母之愛和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會，來和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。
隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法。
我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深地印在我的腦海里。
不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。
說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學生能堅持；每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的'要求實地觀察，認真習作。
這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢？要求學生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫建議書，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。
在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學習。
1、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學，上課搗亂，不聽講，成績差。
要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況。
2、關注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。
詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好!
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子來耀華上學半學期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時間里孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學校：
1、辦學求特色：
學校重視學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，推出了以短短幾年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設先進學校，市綠色學校市一級學校等等。并受到了領導的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育教育，強調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于細微處見精神;耀華的德育教育，強調(diào)的是全員性、參與性、可操作性，注重實效。耀華的德育教育，強調(diào)的是家庭與學校結(jié)合、社區(qū)與學校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽，班主任工作準則，學生、教師、干部值日考評制度，耀華學生
3、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升：
耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規(guī)范》，其中包含課前準備、教師組織教學的要求，學生回答問題、讀書、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的
教學質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質(zhì)量的保障。
下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級：
我們這個班級共有學生30人，來自十五所學校，由于是六年級下期轉(zhuǎn)入的，學生在以前的學校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬于佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作，借此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制，大大調(diào)動了學生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽
和個人百分賽來規(guī)范學生的行為，使良好的班風學風盡快地形成。
三、幾點希望：
各位家長，隨著社會的進步和
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的'。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的`，如果孩子小學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數(shù)學即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
另外，關于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿7
各位家長：大家好!
今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面，我就怎樣學好六年級語文談談我個人的看法;
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的.學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談談語文復習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢?
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
學好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件.
以上是我就學生們怎樣學好該期語文的一點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先，我謹代表xx學校小學部四千多名師生，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加六年級家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
我們小學部共有70個教學班，3900多名學生，125名教師，六年級有8個教學班450名學生。六年級已基本完成小學階段的學業(yè)，進入后期的復習備考階段，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。開學不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會議，對老師們的教育教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破，為自己美好的人生打下堅實的基礎。學校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學生的成長更離不開家長的關注與教育。教書育人癡心不改但求學子前程錦繡，嘔心瀝血兩眼望穿只為兒女化鳳成龍。學校與家長的目標是一致的。教書育人是老師的天職，望女成鳳、望子成龍乃家長之所愿。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位學生在小學階段都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。
今天的會議主要安排了這么幾個內(nèi)容：
一、家庭教育的意義。
目前，中小學正在全面推行素質(zhì)教育，而孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)首先要在家庭中引起重視，因為：家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地，孩子的整體素質(zhì)應從孩子一出生就有意培養(yǎng)。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。倒不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調(diào)高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。本來是想撿一個大西瓜的，結(jié)果卻是西瓜沒撿著，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當作芝麻給丟了。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的`一個話題。
二、怎樣學會教育孩子
很多父母很重視對孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。從做人方面對孩子進行滲透也是值得家長重視的，家長不要以為孩子不懂事，實際上他們在觀察和學習你怎么對待周圍的人和事情，很多家長對此并未重視。有些家長習慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以后怎么學會對人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。另外，家長要注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次在地上吐東西時，你一定要要求他自己擦掉；當孩子睡前未涑口時，不管是否進入夢鄉(xiāng)，都一定要把他叫起來糾正錯誤。在家庭教育中，家長容易忽視的一些看似細小卻很關鍵的問題。比如家庭風氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風對孩子的影響很大，比如有些家長樂于助人，其子女也會成為有愛心的人；有的邊遠地區(qū)農(nóng)民，本身雖無文化，但很崇拜知識，家里的孩子受父母影響，就會好學上進；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。家庭教育是復雜的系統(tǒng)工程，只要家長樹立正確的教育觀念，科學的教育孩子，就能使孩子早日成材。
三、孩子的健康成長
需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議，供家長們參考：
一是要關注孩子青春期的變化。
孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。很大一部分學生身體發(fā)育進入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，思想也從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。隨著年齡的增長，孩子們的社會意識也在增強，他們交往的范圍在擴大，關注的事情也在增多。在孩子們的青春發(fā)育期，家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，不能一味地溺愛哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對于孩子錯誤的言行要及時引導；要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。
二是要培養(yǎng)孩子健全的人格
現(xiàn)在家長和學校都太過于關注孩子的學業(yè)成績，忽視了孩子健全人格的培養(yǎng)，造成了很多青少年高分低能、無法適應社會，甚至心理出現(xiàn)問題，走入歧途。實際上，教育的價值就在于培養(yǎng)健全的人格，無論是學校教育還是家庭教育都是如此。
人格指的是性格與氣質(zhì)。性格指個人面對現(xiàn)實的態(tài)度。氣質(zhì)指穩(wěn)定的心理活動特征。人格包含自信心、友善愛心、社會責任感、自我管理能力以及抗挫折能力等。家長要把關注點放在孩子這些方面的培養(yǎng)上，最好的做法是家庭、學校的潛移默化。近年來，學校開展豐富多彩的文體活動，開展一系列諸如環(huán)保教育、學雷鋒活動、文明禮儀伴我行等思想教育活動，就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)孩子們的自信心、愛心和社會責任感，以及自我教育、自我管理的能力。家長是孩子一輩子永不退休的老師，家長的言傳身教作用對孩子的教育影響巨大，你是否給過老人讓座，你是否孝順自己的父母，你是否有過不遵守交通規(guī)則的行為，你在孩子面前的一言一行都在給孩子樹立好的或者壞的榜樣。其實孩子的教育不需要講大道理，講大道理孩子也不一定聽得進去，家長要善于及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的點滴問題，及時教育引導。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參與競爭。家長從現(xiàn)在開始就要關注孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、閃光點，及時予以肯定放大。
三是要培養(yǎng)孩子良好的習慣
一個人是否優(yōu)秀，就是看他的習慣如何。一個人是否成功，就是看他有沒有一些好習慣。說話做事包括寫字好不好都是由習慣決定的。好習慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂；壞習慣可以讓我們掛上鎖鏈，走向地獄。好習慣的養(yǎng)成，可以對原來的不良習慣發(fā)生制止和破壞的功效。我們要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不挑食、早睡早起、注意鍛煉身體、做事不拖拉、講究衛(wèi)生的生活習慣，要養(yǎng)成遵章守紀、上課認真聽講、喜愛讀書、獨立思考、按時完成作業(yè)的學習習慣，要養(yǎng)成誠實守信、文明守紀、關愛他人、尊敬師長、團結(jié)友愛的做人習慣。
習慣的形成是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學業(yè)上的指導
孩子們已經(jīng)進入小學畢業(yè)階段了，小學的基礎對孩子今后的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在四月底就要結(jié)束新課，安排兩個月左右的時間語數(shù)英語學科集中復習，孩子的學習越來越緊張。家長要在這個階段抓住有利時機幫助孩子提高學習成績。有的家長工作忙、生意忙顧不上孩子的學習，有的家長認為現(xiàn)在讀書沒用不管孩子的學習，有的家長認為孩子成績就那樣了對提高孩子成績沒信心。孩子的求學之路才剛剛開始，家長要對孩子的學習多一份關注。很多家長都希望孩子的學習好，就是不知從何下手。我堅信家庭教育最好的方法是與孩子一路同行。家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動，跟孩子一起讀書學習，跟孩子一起交流所見所聞，跟孩子一起暢想美好未來，適時地給孩子人生的引導、學業(yè)的指導。孩子的成長猶如小樹苗，我們無法代替他們，但我們可以給他們陽光雨露，給他們修枝、澆水、施肥。兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。現(xiàn)在的孩子智力不差、體力不差，差別就在于學習的興趣、態(tài)度和方法，這些對學習的效率都有極大的影響。作為家長，我們應該配合學校激發(fā)孩子學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握優(yōu)秀的學習方法。有了學習的興趣，養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了優(yōu)秀的學習方法，哪怕孩子現(xiàn)在的學習成績不理想，總有一天他會跑到別人的前面。實踐中不乏很多孩子小學成績一般，初中高中學習成績后來居上的事例。因此，我們家長對孩子永遠要有信心，做到不拋棄、不放棄。
四、家長要了解一些積分入學、異地高考的一些政策，及早準備為將來孩子入讀高中打下基礎。
各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們同心協(xié)力，密切配合，攜手為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，為他們美好的人生奠基。
最后再一次感謝各位家長對我校工作的關心與支持，祝各位家長朋友們工作順利，闔家幸福，健康快樂！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿9
親愛的老師和家長們：
大家好！
首先，我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和喜愛。
時間過得很快，隱隱約約，我們已經(jīng)差不多結(jié)束了我們的小學學習生活。曾經(jīng)戲謔的段子，曾經(jīng)年少的躁動，曾經(jīng)不知愁，曾經(jīng)年少輕狂，都在學習的緊張和充實中被壓抑和收斂。有一種平靜而穩(wěn)定的感覺經(jīng)常籠罩著我們的孩子。似乎在一個孕育收獲的季節(jié)里，我們成熟了很多。
在這里，為了讓每一個學生緊張、高效、和諧、有序、自信，但是迎接中考，取得好成績，今天是一個特殊的日子。我站在這個舞臺上，代表全班同學發(fā)言，不是因為我學習經(jīng)驗好，而是想借此機會對叔叔阿姨爸爸媽媽說一句心里話。
親愛的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學生有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的細心呵護與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長就會受到阻礙，我們會走很多彎路。因此，我真誠地希望您能與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。因此，我謹代表所有的學生，向我的父母提出一些建議：
1、經(jīng)常問我們在學校的學習情況。
2、教育我們要有正確的學習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、晚上抽出時間看電視打牌，耐心幫我們完成作業(yè)。
5、不要讓我們離電腦和手機太近
6、支持我們的`課外閱讀需求，建議我們買好書，讀好書，這樣才能養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
7、經(jīng)常與我們交流、交談，掌握我們的心理狀況。
自從我們進入小學六年級，我們感到幸運的是，我們班有兩位非常負責任的老師在學習上給了我們無私的鼓勵和關懷。但是，要養(yǎng)成良好的學習習慣，不能光靠老師。我們也需要父母的監(jiān)督和鼓勵，因為我們還年輕，難免會貪玩懶惰。
我們有很多缺點，但也有很多優(yōu)點：聰明、善良、活潑、個性、才華。我們有負責任的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。所以，我們也會有好的結(jié)果。現(xiàn)在，在兩位老師的帶領下，我們的學習取得了很大的進步，但這遠遠不夠，我們應該“更進一步”。相信在學校領導的關懷下，在老師的努力培養(yǎng)下，在家長的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我非常感謝學校的領導，我的班主任，一位老師，以及所有關心和幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的關心。在這里，我代表所有的小學生，對在這里的父母說：“你們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆，收獲更多。爸爸媽媽，請放心，我們會以優(yōu)異的成績回報學校，回報老師。
你對我們的期望，我們一定會為小學生活的最后兩個月畫上圓滿的句號！
最后，祝我們在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，在進入理想的初中時獲得更多的收獲。愿我們的老師和父母為我們的成功感到驕傲！
(鞠躬)
謝謝你
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿10
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
（1）培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。
（2）培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。
（3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的'空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
（4）多讀健康有益的課外書。
（5）讓孩子學會與他人相處。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！首先，我代表學校所有領導及六年級的全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，我也代表你們的孩子感謝大家！因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。今天我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況，共同來關注學生的學習習慣、學習方法。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中的學習打下扎實的基礎。養(yǎng)成好習慣是提高學習的重要保證，學會學習是新時代的教育目標。這些是我們家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是我們所做的一切都是為了孩子。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，同時也提出幾點要求，今后對各位家長在教育孩子能有所幫助。
一、本班學生的基本情況
對于今年這屆畢業(yè)班，我們學校十分重視。我們班學生跟其他學校同一屆的學生比較還是有一定的差距，他們的基礎比較薄弱，且出現(xiàn)兩頭尖的現(xiàn)象。小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會都會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。
1、學生成績。
本班的學生成績情況出現(xiàn)了兩極分化，中間薄弱的現(xiàn)象。也就是說好的學生很好，差的學生非常差，中等水平的學生較多。這樣就給我們老師在教育教學中帶來了很大的困惑和教學進度偏慢，原因是學習好的學生在學習中會覺得很容易，差的學生就覺得很難、不會學。學習基礎知識很差，有一大部分學生的知識缺陷很多，什么都不懂；另一方面是家庭問題，這里主要是監(jiān)管不到位，認為孩子的學習好與壞只是跟老師有關，就任其發(fā)展，對孩子的學習關心不到位，即使有關心也是沒有關心到點子上，只重視學習成績，沒有注意他的學習過程他平時是怎樣學習的，是不是真正地用心在學習。理由是我們事情多，太忙了；有的家長對自己的孩子管不了，就把責任推向老師。還有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。這一系列的因素導致我們這屆學生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應中學，平時學習有困難的，家長更應該重視。這樣，相信我們共同努力讓學生養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變他們的`一生。
2、學生習慣
學生的學習習慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：到校不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多；作業(yè)沒有認真完成，都是應付性的，就是先玩后，待到臨近上學時才匆匆忙忙地做，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象不斷發(fā)生，這能有質(zhì)量嗎？再一個是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，導致上課東張西望，注意力不集中，考試不仔細讀題、審題；有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。
二、意見建議
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的，不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。后果是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
（二）給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。首先應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。特別是，到這個時候，每位老師對孩子的學習也應該多關心。自然，這個時期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請各位學生家長加強監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應對未來的挑戰(zhàn)，也將會擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注20xx年的小學畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績而努力！謝謝大家!
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿12
各位家長：
下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的，它關系到孩子升入初中后，新教師、新同學對他的一個最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個月中，在英語學習上有所進步，考到一個比較滿意的成績，我覺得是非常有必要的。
首先，給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的75%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到75分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學有 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的`同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應該來說并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內(nèi)容應該來說還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布置孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。
最后，在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。
在此，感謝家長認真地聆聽，若有不當之處請家長們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個孩子在畢業(yè)考的時候取得自己滿意，家長滿意的成績。如果您對孩子的英語學習有什么建議，可以會后跟我討論。謝謝!
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿13
各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的。
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結(jié)合班期中考試對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語前10名的學生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)
第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);
第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)
第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)
第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)
第十名：張園(88)王依云(88)
倒數(shù)第一：張延鴿(61)
倒數(shù)第二：左玉杰(64)
倒數(shù)第三：李欣玉(65)
倒數(shù)第四：賀瑛 (68)
二、考試存在的問題：
1.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng)，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
2.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動。
3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換 是學生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學英語語法的重點。多樣的變化是的基礎弱的學生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。
4.閱讀短文和作文是學生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。
三.我說說孩子們在班里的總體情況。
首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復習階段的一個教學片斷。現(xiàn)在我們的復習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。
當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。 整個班級學生大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管。
四. 學生的作業(yè)：
有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合學生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：
1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。
對于六年級的孩子來說，抄寫是不應該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的，而因為粗心導致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。
2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學生交代，就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。
說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學不能過關，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚洌鳂I(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學習至關重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學習英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關，我真可以說是對于孩子一次又一次的學習信心上的打擊。
3、完成相應的練習或練習卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
同時我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，跟更要關注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。
5、口頭背誦作業(yè)。這應該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。
可能有的家長認為，孩子會比較聽老師的'話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下。”這段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。
五、給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。
畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態(tài)度是否放端正了。
就比如這次期中考試，我班80分以上的同學有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應該來說并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。
各個中學的錄取都以這個分數(shù)為主在;
他們把學生按考試成績進行分類：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內(nèi)容應該來說還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會布臵孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。
在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。
六.那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?
該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議
1.首先家長們要用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
2.給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。
經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，
3.是督促孩子及時復習老師上課講的重點。
適當給孩子一些壓力
家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。
每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
4、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。
5、堅持背誦每個單元的重點課文。
6、掌握好這個學期所學的時態(tài)。
7、 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
8、 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿14
親愛的叔叔阿姨們，
晚上好！
我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導。這次考試，我終于進了前三，和第一名——韓差了3.3分，和第二名——張差了0.3分。總結(jié)了這段時間的學習經(jīng)驗，希望能給同學們帶來幫助，共同進步。
六年級開始的時候，成績一般都在中游。從此七年級上學期班級排名一直在10-20之間。七年級下學期，終于進了前十，并且一直保持著。我的感覺是學習過程很長。在學習的過程中，我逐漸形成自己的學習習慣，取長補短，不斷完善和提高。不要因為一兩個成績不理想而否定自己。
這次考試，英語、數(shù)學、物理是我的強項。我先說一下這三科的學習情況：
首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解成績比較低，我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后，我堅持聽力和閱讀理解。有時候作業(yè)完成的比較晚，周末會補。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
在日常學習過程中，根據(jù)老師的要求，認真聽五讀十。楊老師常說背誦是學習英語的唯一法寶。對于老師要求背的'課文，一定要背透，脫口而出。
數(shù)學，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，認真改正錯誤。現(xiàn)在作業(yè)很多。平時做作業(yè)，遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個問題，我就要向父親求助。我爸數(shù)學成績比較好。到目前為止，我基本上能解決我的數(shù)學問題。但是到了周末，我自己一個小時就解決了，拓寬了我解決問題的思路。
物理，陳老師說，學物理一定要學會改錯。不改正錯誤的學生學不好物理。期末考試前，我把物理練習冊上所有的錯題都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會錯，所以我就在這些錯題上花了一些時間，直到全部理解。
另外，從小學開始，父母就要求我只要學習態(tài)度好就不要給成績施加壓力。但是，任何時候，都不要說粗心是能力差，學習差的表現(xiàn)。我媽媽經(jīng)常說
“如果考題一加一等于幾，你會錯嗎？”隨著我的成長，我越來越認同這種觀點，努力在作業(yè)考試中做到“我會對的”。
這次期末考試，我的化學，生物，地理成績都不是很理想。我認真反思了這些科目的問題，制定了這些科目的學習目標，希望下學期能取得好成績。在這次期末考試中，我們班的成績和總分沒有太大的差異，這表明所有的學生都有相同的水平。所以我覺得班里的同學只要努力，時間合適，都有機會站在這里。以上是我這學期的想法和感受。
最后，祝老師和家長工作順利，身體健康！
祝同學們：學習愉快，成功！
謝謝大家！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們六xx班上學期有學生xx名，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。
1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數(shù)成績的同時，注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
2、學習情況
在上學期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語文考試
本次參加考試的學生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測的平均分。
這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。
從整張試卷的題目分析，我們做到了：
1.基礎知識掌握比較牢固。
分析：(1)我們在平時的教學中，重視了學生基礎知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學生回家練習，并有反饋、有評比。
(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節(jié)課的時間進行復習。特別是加強基礎知識的復習。
(3)期末復習時著重對基礎知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語都沒有失分。
2.學生掌握課文內(nèi)容比較到位。
數(shù)學方面：
班平均分84.6
班優(yōu)秀率37.8%
班合格率97.3%
(1)主要成績
l解方程、畫圖、脫式計算學生掌握較好。
l填空、選擇、解決實際問題的基本題學生掌握的較好。
(2)主要問題
學生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學習中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學生沒有良好的學習習慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。
(3)問題產(chǎn)生的原因
A、從學生的答題情況來看：
l基礎知識不扎實，學生學習積極性不高，態(tài)度不夠端正，習慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。
學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的'知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學生平時習慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓練，面對沒練習過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在保基本的情況下，如何提高學生的靈活解題、綜合解題能力。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
有個別同學在教室打鬧;有個別同學不團結(jié)欺負同學;學習的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀
在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了，在學校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過，現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
3)要多了解孩子
4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關系
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績給孩子留面子、做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
教學安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復習。
考試大概在6月初。
六、畢業(yè)生工作
1、現(xiàn)在學校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。
2、根據(jù)往年的經(jīng)驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學生歸太平橋。
3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。
4、十二中每年全校有2- 4名左右學生由學校推薦這項工作由學校領導統(tǒng)一操作。
5、不是本市戶口的學生。原則是自己找學校。每年的4-5月份，各學校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學生找到理想的中學。
6、考試時間：六月初
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