5年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)鞋的正反

          時(shí)間:2021-03-26 08:12:08 教案 我要投稿

          5年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)鞋的正反

            導(dǎo)語(yǔ):5年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案目的分清鞋的正反,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋的正反的方法。以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

          5年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)鞋的正反

            活動(dòng)目的:

            1、分清鞋的正反,學(xué)習(xí)區(qū)分鞋的正反的方法。

            2、提高觀察能力、辨別力。

            3、能積極參與探索活動(dòng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、紙制鞋樣每人一雙,貼絨板,大的一樣的鞋子兩雙,大鞋樣一雙貼有笑和哭的表情。

            2、“找朋友”的音樂(lè)磁帶一盤,另“開汽車”和“哭”“笑”的音樂(lè)磁帶。

            3、創(chuàng)設(shè)鞋阿姨的家。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入活動(dòng)

            接鞋阿姨的.電話:喂!是鞋阿姨啊,什么事啊?哦,好的!皠偛判⒁檀螂娫拋(lái),讓我們?nèi)⒂^,高興嗎?”“呀鞋阿姨家的鞋可真多,

            出示一雙放反的鞋樣。(哭聲)

            教師問(wèn):“鞋娃娃,你為什么哭呀?”

            鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可難受了!

            教師:“誰(shuí)來(lái)幫助鞋娃娃?”教師請(qǐng)一個(gè)幼兒把鞋正過(guò)來(lái)。

            鞋娃娃:“現(xiàn)在舒服多了,你們真是愛幫助人的好孩子。謝謝你們。”

            二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

            出示兩雙鞋樣(一正一反)。“仔細(xì)看看,這兩雙鞋子有什么不一樣?”引導(dǎo)幼兒和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō),然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,及時(shí)表?yè)P(yáng)能認(rèn)真觀察的小朋友。

            教師總結(jié):穿對(duì)的鞋子就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,就像兩個(gè)好朋友張著嘴笑。如果頭和頭不在一起,那就是在生氣,你不理我我不理你,說(shuō)明鞋子穿反了。有了這個(gè)方法,我們就能分清楚鞋子的正反了。

            三、通過(guò)做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反,并學(xué)會(huì)穿對(duì)鞋。

            1、“送鞋娃娃回家”

            游戲方法:將小鞋樣(幼兒每人一雙)擺在教室四周。

            教師:“看!鞋阿姨家還有很多鞋娃娃沒(méi)有找到好朋友呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫助它們找到好朋友,再送它回家,好嗎?”“你會(huì)用什么樣的方法幫鞋娃娃找到朋友呢?”請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師小結(jié),然后幼兒去幫鞋娃娃找朋友

            幼兒每人拿一雙鞋樣貼到貼絨板上,然后集體評(píng)價(jià),看看誰(shuí)找錯(cuò)了,為什么,應(yīng)該怎么放?”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法找到自己的鞋子的?

            3、“找朋友”

            游戲方法:教師和幼兒將鞋子脫下放在椅子下面,一起聽音樂(lè)做找朋友的游戲。音樂(lè)結(jié)束,幼兒快速找自己的鞋子穿好。

            要求:鞋子要穿對(duì),教師檢查。

            四、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣。

            “鞋阿姨今天真高興,因?yàn)樾∨笥褞土怂芏嗝。她家的鞋娃娃多么?其?shí)啊以后做成了鞋子就更好看了,那么那些鞋子會(huì)用什么材料來(lái)做呢,小朋友先回家去看看自己家的鞋子都是用什么材料做出來(lái)的,下次我們?cè)偃バ⒁碳易隹汀⒔涣骱脝幔俊?/p>

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