幼兒園小班兒歌教案（精選9篇）
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班兒歌教案 篇1
【活動目標】
1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。
3、愿意主動地認識班上的小朋友。
【活動準備】
兒歌圖片一張。
圖意說明：
幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了!
在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!
【活動過程】
一、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：
1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優點，以及喜歡他的理由)
二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：
1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢?
三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發一張。
提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?
四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：
1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)
2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結活動。提問：
1、因為是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢?
2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學：學習寫自己的名字。
活動評價：
1、能正確地念唱兒歌、做動作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
幼兒園小班兒歌教案 篇2
活動目標：
1、通過點數感知十以內的數感知理解兒歌內容。
2、嘗試用動作表演兒歌，根據兒歌的結構，替換兒歌中的動物和食物仿編兒歌
3、樂意表演兒歌，感知表演兒歌的快樂。
活動準備：
小猴玩具、幼兒用書
活動過程：
一、欣賞兒歌動作表演，引起幼兒的興趣師：今天，我們班上來了一位可愛的小動物，你們猜猜他是誰?你知道他喜歡吃什么?
二、看圖小猴吃桃師：你看到了什么?小猴吃了幾只桃子，小猴變成什么樣子?
師：小猴先吃了幾只桃子/又吃了幾個桃子?帶領幼兒點數桃子的數量。
師：小猴先吃了五個桃子。變成了什么?后來小猴又吃了五個桃子，小猴有變成了什么?
帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演相應的動作。
教師和幼兒輪流接說兒歌，例如：教師念：小猴子，吃桃子;幼兒念：一二三四五;教師念：吃出個大肚子。
三、鼓勵幼兒仿編兒歌。
教師：除了小猴子喜歡吃桃子，還有哪些動物喜歡吃水果?他們喜歡吃什么水果?
教師根據幼兒講述的內容，引導幼兒替換兒歌中的小猴子和桃子，嘗試念新的小動物吃水果的兒歌。
鼓勵幼兒邊念兒歌邊表演動作。
幼兒園小班兒歌教案 篇3
活動目標
有感情的朗誦課文
學習生字“節”過節、節日
知道六一是兒童的節日
活動準備
小朋友過六一的喜慶圖片
板書、字卡
活動過程
一、出示圖片。
提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節
二、教師出示板書并且朗誦兒歌。
提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節日來到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么節？5月1日什么節？
小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。
三、出示字卡“節”。
進行拼讀、組詞：節日師：小朋友“節”還可以組什么詞（過節、春節）
四、教師帶領小朋友有感情地手指點讀。
五、找個別幼兒點讀
活動延伸
在美術課組織幼兒畫慶祝六一。
幼兒園小班兒歌教案 篇4
活動目標
1.通過兒歌讓幼兒喜歡上幼兒園。
2.鼓勵幼兒大膽表現自己的情緒。
3.了解兒歌內容，能跟老師一起朗誦兒歌。
活動準備
1.課件：小熊
2.兒歌掛圖。
重難點分析
重點：與大家一起愉快的朗誦兒歌。
難點：激發幼兒喜歡上幼兒園的情緒。
活動過程
一、導入
指導語：今天小熊要告訴小朋友一個秘密，你們聽…..
（激發幼兒的學習興趣）
二、展開
1.課件演示：小熊。講述故事《我上幼兒園》
（1）小熊長大了，要去什么地方？
（2）離開家之前它是怎樣做的？
（3）小熊在幼兒園里做了哪些事情？
（4）小朋友喜歡在幼兒園做些什么？
2.欣賞教師朗誦兒歌《我上幼兒園》
3.學習兒歌。
（1）結合掛圖，逐句學兒歌。
（2）在理解兒歌的基礎上引導幼兒完整的學說兒歌。
三、結束
鼓勵幼兒回家后將兒歌說給爸爸媽媽聽，并學做兒歌里的小朋友，高高興興地上幼兒園。
幼兒園小班兒歌教案 篇5
一、活動目標：
1、喜歡唱歌。
2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。
二、活動準備：
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
2、小兔乖乖的磁帶。
三、活動重難點：
1、重點：是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
四、活動過程：
(一)、學習歌曲內容
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。
(二)、學習歌曲
1、讓幼兒一起跟著老師唱。
2、老師配上動作，小朋友一起做。
(三)、讓幼兒扮演角色
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然后一起做動作。
3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。
效果反饋：
在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍，讓幼兒知道。
幼兒園小班兒歌教案 篇6
一、活動目標：
1、學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。
2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。
二、活動準備：
1、活動前玩過皮球。
2、人手一個皮球，小動物貼紙。
3、幼兒用書第3頁。
三、活動過程：
（一）嘗試玩球，激發對球的興趣。
教師：媽媽買了一個球，你會怎么玩？
（二）學習兒歌，感受兒歌的有趣。
1、完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。
（1）教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）
（2）教師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）
2、拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗
教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發孩子拍球的興趣。）
3、念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學念。）
（三）初步仿編，體驗玩球的樂趣。
1、教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）
2、引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）
3、引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。
幼兒園小班兒歌教案 篇7
【活動目標】
樂于學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。
樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。
【活動準備】
提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見材料制作）做成頭飾。
《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18-19頁。
【活動過程】
形式：集體/小組
向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友？
出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領幼兒讀：
和昆蟲做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來玩游戲不要走。
向幼兒提問：
誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）
為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）
請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌。當說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
活動評價
能說兒歌《和昆蟲做朋友》。
樂于參與集體游戲。
活動建議：
準備頭飾時，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。
幼兒園小班兒歌教案 篇8
活動目標：
1、在交流、討論動物特征的基礎上理解、學習童謠。
2、通過理解句式圖，感知童謠的格式并嘗試根據已有經驗創編童謠。
活動準備：
1、動物圖片(山羊、梅花鹿、白象、駱駝、黃牛、老虎等)。
2、方格句式圖(如圖所示)。
活動過程：
1、出示動物圖片，激發學習興趣并討論出與童謠內容相關的動物特征。
2、理解童謠的內容，感知童謠的句式。
(1)欣賞童謠。
(2)出示方格句式圖，感知童謠的`句式。
3、學習朗誦童謠。
4、遷移經驗，根據童謠的句式創編童謠。
(1)出示某一動物圖片，引導幼兒學習創編。
(2)幼兒自由進行創編。
(3)集體交流創編的內容。
資料鏈接：
羊羊
羊、羊，小山羊，年紀不大胡子長。
鹿、鹿，梅花鹿，頭上長著兩棵樹。
象、象，大白象，鼻子像個搟面杖。
駝、駝，大駱駝，脊背彎彎山兩座。
牛、牛，老黃牛，扭呀扭地慢慢走。
虎、虎，大老虎，林中之王真威武。
幼兒園小班兒歌教案 篇9
設計意圖
培養幼兒對家鄉的熱愛
活動目標
1.能講述長山早點名稱,學習詞語：“圓圓的、長長的、細細的”。
2.引導幼兒能熟練的朗誦兒歌，并會創編兒歌。
3.培養幼兒對家鄉的熱愛。
重點難點
1.能講述長山早點名稱、學習詞語：“圓圓的、長長的細細的”
2.培養幼兒對家鄉的熱愛。
活動準備
1.早點PPT
2.超輕黏土
活動過程
1．談話導入活動：小朋友，你們早上都吃了些什么？味道怎么樣？好吃嗎？你早上還喜歡吃什么早點？引導幼兒大膽的講述長山早點的名稱等。
2．觀看PPT《好吃的早點》師有表情的朗誦兒歌《好吃的早點》小朋友，瞧一瞧，長山的早點真不少。金黃的麻團圓又圓，細細的油條長又長；彎彎的餃子像月亮，脆脆的燒餅滿口香；美味小吃營養好，健康飲食身體棒！
3．師提問：兒歌里都有哪些早點？自由講述，并學習兒歌，一句一句的朗誦。
4．仿編兒歌：你還吃過什么早點，把你喜歡吃的早點編進兒歌里，我們一起朗誦。小朋友們，瞧一瞧，長山的早點味道好。湯圓圓又圓，餛飩味兒鮮，灌湯包兒香，再來一碗老鴨湯，小朋友身體長的壯。
5．情境游戲：好吃的早點，請小朋友用橡皮泥制作各種早點，招待客人。
活動反思
通過本節活動，幼兒能講述自己家鄉的早點，并能通過學習兒歌來創編自己的兒歌，從而培養對家鄉的熱愛。
【幼兒園小班兒歌教案】相關文章：
小班兒歌《春天》教案04-08
小班安全兒歌教案03-30
小班秋天兒歌教案03-28
小班精彩的兒歌教案03-28
小班兒歌活動教案06-15
小班兒歌水果教案07-26
小班春天兒歌教案02-11
小班谷雨兒歌教案04-01
小班兒歌教案范文03-23