采橘子小班生成優秀教案

采橘子小班生成優秀教案

　　生成背景：

　　秋天到了，果子成熟了。于是我們開展了“橘子和蘋果、學本領”這2個主題。在秋天中，這兩種水果是最常見的，也是最貼近幼兒生活的。在預設這個活動之前，我們有過一些系列活動，例如：給蘋果寶寶穿衣服、橘子寶寶穿衣服等，并在墻壁上布置出了兩棵很大的蘋果樹和橘子樹。孩子在玩的時候假裝采橘子給傍邊的小朋友吃，他們可能看見家里的大人采橘子的動作，看到他們這個行為，我就想，那就讓他們感受一下采摘真的水果的樂趣吧，于是我就設計了這個活動，也可以說，本活動是來自于孩子的。

　　目標：

　　1、體驗采摘與分享水果的快樂，感受秋天豐收的`喜悅。

　　2、能根據摘的桔子區分大小。

　　準備：

　　桔林、小籃子人手一個、音樂。

　　過程：

　　一、談話、導入主題。

　　哇，你們看到了什么呀？

　　對了，我們來到了一片水果園。什么水果？（橘子）

　　今年農民伯伯說桔子樹上的桔子長了很多很多，都來不及摘了，我們寶寶一起幫助農民伯伯好嗎？

　　每人一只籃子，去采橘子，注意安全。

　　二：觀察桔子

　　看看每個人的籃子，最大的？、最小的？一只的？許多的？也可數數三只以內的。

　　你們吃過橘子嗎？（說說橘子的特征與味道）

　　老師小結：桔子是圓圓的、黃黃的、吃的時候甜甜的、酸酸的。

　　三：分桔子

　　今天我們再幫農民伯伯一個忙好嗎？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。

　　請幼兒觀察籃子里的桔子，有放錯的請幼兒改正。

　　四、分享：今天我們教室里有許多客人老師和媽媽，我們把今天采來的桔子給他們一起吃好嗎？

　　分析：

　　在這個活動中，一片桔林的環境非常好，孩子在采摘橘子的過程是一個高潮，情緒非常愉悅，在這個過程中，采不到就跳躍，高的幫矮的采，他們互相幫助、還有的叫老師幫忙，而且有了音樂的背景，更顯得開心。但是采好了后，讓孩子坐下來講得時間太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作時孩子們能自己進行分類，還能把錯改正。在最后一個環節分享桔子時孩子們想到了自己吃，但沒有想到老師和媽媽們，這就是平時的習慣。

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