《老鼠的魔術棒》幼兒園教案
活動目標：
1、理解故事內容，學習詞匯“變大”和“變小”。
2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。
3、培養幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。
準備：
米老鼠頭飾一個，魔術棒一根，魔術杯一個， 小魔術棒若干，故事圖片四張。
過程：
一、欣賞故事
1、以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發幼兒的興趣。
2、借助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。 提問：米老鼠的“魔術棒”有什么本領？米老鼠是怎樣說的？
3、完整講述故事一遍。
二、游戲：“木頭人，變變變�！�
1、教師交代游戲名稱及玩法。
玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大！（當念到“大大大”時，幼兒自由夸張地做“大”的肢體動作。）我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。（動作與“大”的'相反。）
2、組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。
三、遷移游戲經驗
1、如果你有“魔術棒”，你想讓哪些東西變大或變��？ (個別提問）
2、幼兒自由探索。
幼兒每人手持一根“魔術棒”，在周圍環境中尋找自己希望改變的物體（自由結束）。
附故事：米老鼠的“魔術棒”
有只米老鼠，它有一根神奇的魔術棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們為什么吵架？”小雞說：“我們都想吃這個蘋果，可是蘋果太小了，不夠分�！泵桌鲜笳f：“ 別擔心，試試我的魔術棒�！泵桌鲜笥谩澳g棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大！”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。
有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術棒，指著大石頭，嘴里說：“變變變，小小�。 贝笫^立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續向前走。
走著走著，突然聽到一陣“救命啊，救命��！”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好！大灰狼正準備吃小雞，它趕緊拿出魔術棒，指著大灰狼，嘴里說：“變變變，小小小！“大灰狼立刻變小了，米老鼠用腳使勁一踩，把大灰狼踩死了 ，小雞得救了。
米老鼠救了小雞后，來到兔媽媽家，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長出來，孩子們就吵著要吃�！泵桌鲜笳f：“別急別急，讓我來試試！”它用魔術棒指著一顆小小的胡蘿卜，嘴里說：“變變變，大大大！”胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
【《老鼠的魔術棒》幼兒園教案】相關文章：
《老鼠的魔術棒》幼兒園教案09-30
幼兒園小班教案《米老鼠的魔術棒》12-03
米老鼠的魔術棒語言活動教案07-05
小班語言活動小老鼠的魔術棒教案06-21
小班語言活動小老鼠的魔術棒教案09-21
小班語言活動米老鼠的魔術棒教案09-19
幼兒園小班語言活動《米老鼠的魔術棒》教案04-01
幼兒園小班語言活動《小老鼠的魔術棒》教案06-23
幼兒園小班語言優秀教案《米老鼠的魔術棒》11-27