制作小魚的活動教案
活動目標：
1、引導幼兒通過探索，大膽學習將皺紋紙邊折邊貼，變成小魚魚鰭和魚尾的技能。
2、鼓勵幼兒積極動手，充分體驗和感受小制作的樂趣與成功感。
活動準備：
小池塘背景；每組圓盤、油畫棒、自粘紙、彩色正方形小紙等，數量超過幼兒人數；每組一份范例。
活動過程：
一、觀察范例，了解小魚的制作方法。
1、 提問：看看池塘里有什么？
2、 猜猜小魚時怎么做出來的呢？
——引導幼兒對小魚的整體制作方法有個了解。
——教師小結：先畫小魚的頭部、眼睛等，再做小魚的魚鰭和魚尾，最后可以裝飾小魚的`身體。
二、引導幼兒大膽探索，學習將紙沿著自粘紙邊折邊貼，變成小魚魚鰭和魚尾的技能。
1、引導幼兒估計想象：覺得自己做哪一步會覺得很難？
2、鼓勵幼兒將自己的設想大膽提出來：當幼兒說到哪一步很難時，便請幼兒同伴來想辦法。
3、當有幼兒說到魚鰭魚尾很難做時，便請幼兒一起來討論：魚鰭和魚尾是怎么做的？
——鼓勵幼兒先觀察桌上范例和半成品；
——幼兒大膽嘗試。
——個別幼兒交流。
——教師小結，完整示范，并適當提出操作常規，如紙屑和安靜操作等要求。
三、幼兒作業，教師全面觀察指導。
1、幼兒作業，教師觀察并適當指導。
——畫頭部時，線條要畫到圓盤的邊緣。
——折疊時要盡量對齊、壓平，最后幾步要更加細心。
——粘貼時要兩手配合好，先拉掉雙面膠上面的紙，再把折疊好的魚鰭、魚尾貼上去。
2、鼓勵幼兒最后在身上裝飾花紋。
一、欣賞評價。
1、 將每個幼兒的作品貼在“池塘里”，幼兒相互欣賞、評價。
2、 個別幼兒來說說自己最喜歡哪條魚？
教師根據幼兒作業情況全面評價。
活動分析：
這次活動的重難點是邊折邊貼的技能，需要小朋友雙手配合，做比較精細的動作。經過觀察，孩子們大多是理解做法也敢于嘗試了，但精細動作發展還不夠，小部分孩子顯得力不從心。我想若將邊折邊貼的技能改為讓幼兒將皺紋紙先褶皺捏好后再貼，難度就會降低些，這樣能力相對差些的孩子也可以體驗到成功的滿足感了。
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