幼兒園中班音樂教案

          時間:2021-06-10 16:39:32 教案 我要投稿

          幼兒園中班音樂教案3篇

            中班音樂彩帶舞教案篇一:音感訓練《彩帶舞》

          幼兒園中班音樂教案3篇

            一、 活動名稱及內容:音樂——《彩帶舞》

            二、 活動目標

            1. 感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現音樂的特點。

            2. 增強幼兒的聆聽能力。

            3. 發展幼兒能根據音樂和弦特色表現出相應的動作和心情的能力。

            三、 活動重難點

            1.活動重點:感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現音樂的特點。

            2.活動難點:發展幼兒能根據音樂和弦特色表現出相應的動作和心情的能力。

            四、活動準備

            1.材料準備:三種不同顏色的彩帶(如:紅、黃、藍)若干條。

            2.音樂準備:CD6-1《和弦游戲》

            3.知識經驗準備:具有即興表演能力。

            五、活動過程

            (一)開始部分

            師幼互相問候。

            (二)基本部分

            1.道具游戲

            ⑴教師出示三色彩帶。提問:彩帶可以怎么跳舞?(幼兒回

            答)

            ⑵教師拿出所有彩帶,請幼兒選擇一條自己喜歡的顏色,自己自由表演。

            ⑶教師根據幼兒的回答和表演定好三個不同的動作,為后面的活動做好鋪墊。

            ⑷教師示范已定好的三個表演動作,運用不同顏色的彩帶表演。

            2.教師播放音樂《和弦游戲》

            教師:“小朋友們仔細聽音樂,咱們讓彩帶給音樂伴舞”。

            (1)幼兒根據音樂自由創編動作表演.

            (2)教師提要求讓幼兒根據教師要求來表演(如:第一段音樂是拿什么顏色彩帶的小朋友表演;第二段音樂又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演......)

            (3)教師再次播放音樂,教師帶領幼兒一起根據音樂的和弦用不同顏色的彩帶來表現。(教師帶領一到兩遍)

            (4)教師再一次播放音樂,請全體幼兒起立,音樂響起時跟音樂自由律動,聽到和弦時,揮動不同顏色的彩帶。

            (三)結束部分

            教師播放音樂,幼兒自由表演和舞蹈,在表演過程中教師引導幼兒把彩帶放到教師指定的地方,活動自由結束。

            中班音樂彩帶舞教案篇二:幼兒園中班音樂教案:律動小小帆船

            活動目標:

            1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏和音樂的休止。

            2、創編各種不同的帆船航行動作,表現樂曲的強弱規律。

            3、體驗與同伴合作活動的快樂。

            活動準備:

            1、張貼小帆船的圖片或照片。

            2、請坐過小船的幼兒,談談船在水上面飄蕩的感受。

            活動過程:

            一、在《小白船》樂曲的伴奏下,做劃小船動作引起活動興趣。

            二、學唱歌曲《小小帆船》。

            1、聽音樂,說出音樂是幾拍子的。

            2、和教師一起用拍手等動作表現3/4拍節奏。

            3、注意掌握歌曲的句首重音。

            4、教師范唱。幼兒說出歌曲內容。

            5、輕聲完整學唱。教師用表情,手勢暗示幼兒,掌握休止時值。

            三、體驗歌曲的起伏與休止,探索《小帆船》的航行動作。

            1、大家都來扮一只小帆船,在錄音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌聲停了,“小帆船”就不動了。

            2、在歌曲錄音伴奏下,用不同的航行動作,表現小帆船,音樂休止時保持原姿勢不動。

            3、集體練習同伴的創編動作:如前進、搖晃、后退、就、轉圈等。

            四、合作律動

            1、在錄音伴唱下,自由結伴、合作做“小帆船”。

            2、反饋幼兒創編的“小帆船”,并集體練習。如兩人合作、多人合作等。

            3、嘗試邊唱歌邊做小帆船,停止是堅持不動。

            4、全體幼兒做“小帆船”隨音樂飄向遠方,出教室。

            中班音樂彩帶舞教案篇三:《獅王進行曲》中班音樂欣賞活動教案

            活動目標:

            1:通過故事和圖譜,初步了解作品的結構、形象和內容。

            2:傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,并能用身體動作表現音樂。

            3:體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。

            活動準備:

            1:完整音樂一段,分開三段音樂 2:圖譜

            活動過程:

            一、音樂導入

            老師請小朋友聽一段音樂,這段音樂是從森林里傳出來的,認真聽,聽完后告訴我,音樂里都有什么聲音?可能會有誰?

            二、完整欣賞,借助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。

            1:這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽

            2:這段音樂不僅能用故事來講,老師還把它編成了圖譜,但是剛才進來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了,小朋友能幫我一起把順序整理好嗎?

            下面請小朋友邊聽音樂,邊看圖譜,聽一聽,看一看,圖譜是怎么講這個故事的.?

            孩子們,這段音樂聽起來是輕很溫柔的,還是很有力量很雄壯的?這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進行曲”,那么你覺得這段音樂是關于誰的進行曲呢?

            三、聽音樂,表現樂曲的內容和形象。

            1、分樂句表現音樂形象和內容,鼓勵幼兒大膽用動作表現。

            孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進行曲》,一起參加小動物們的狂歡節呢?但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,我們先來排練一下怎么樣?

            2、欣賞全曲,完整表演。

            排練完成了,我們的演出馬上就要開始了!

            活動延伸:根據樂曲內容,想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。

            附故事:

            早晨,森林里特別安靜,小動物們有的剛剛起床,有的在草地上安靜地玩耍,這時候,機靈的小猴子從樹上滑下來,邊滑邊喊——獅子大王駕到!話剛說完,小猴子吹起了喇叭,小動物們也趕緊站好兩隊,迎接獅王的到來。

            奧!獅王真的來了!遠遠望去,只見他邁著鏗鏘有力的步伐,向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間,獅王看到大家列隊歡迎它,高興的大聲吼叫,樂隊吹號角為它伴奏。吼完了,獅王說:“我們一起唱歌跳舞吧!”原來,獅王是來參加動物狂歡節的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞,玩的特別開心!他們唱啊跳啊,一直玩到太陽下山。玩累了,獅王非常高興的大吼一聲!(傲~~~~~)把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來!

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