關于我的舞臺的公開課教案
知識與技能：
1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、”等詞語。
2.用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
過程與方法：
引導學生充分朗讀、畫、找語句來感知課文，表達自己的感悟。 情感態度與價值觀：
感受戲劇表演的神奇魅力。
教學重點:
引導學生感悟戲劇表演的`神奇魅力。
教學難點：
體會在藝術之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。
教學準備：搜集有關新鳳霞和吳霜的資料、課件
教學時間:一課時
教學過程:
一、談話導入。
1、談話
2、揭題《我的舞臺》
3、齊讀課題，質疑
二、整體感知，理清脈絡。
1、學生自讀課文，自學生字詞語。
2、檢查自學情況。
3、再讀課文，邊讀邊思考：作者的舞臺在哪里？都有哪些經歷？
4、交流歸納填寫表格，弄清課文內容。
三、自主探究，交流感悟。
１、感受舞臺的神奇吸引力
（1）課件出示自學提示，學生默讀自學：
課文哪些描寫體現出“舞臺對我有著神奇的吸引力”？找出重點語句談談自己的感受。
（２）全班交流，師隨機點撥，指導朗讀。
2、感受“我”在藝術生涯中磨練自己的勇氣和力量
（1）快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術生涯中磨練自己的勇氣和力量？
（2）全班交流。
（3）、為什么一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢？其中包含著奶奶什么心愿？
（4）、全班交流。
3、出示句子：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。
四、拓展訓練，知識遷移。
（1）通過學習這課，你從中受到了什么啟發？
（2）你能把你的感受歸納成一句精煉的語言嗎？
五、課外積累，豐富情感。
課外閱讀、收集藝術家們不為人知的艱辛的成功之路。
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