幼兒園數學教案:生活中的數字

          時間:2021-06-12 11:49:34 教案 我要投稿

          幼兒園數學教案:生活中的數字

            篇一:幼兒園小班數學教案:生活中的數字

          幼兒園數學教案:生活中的數字

            活動目標

            1、發現生活中的數字,知道數字無處不在。

            2、運用數字進行游戲活動,激發幼兒對數字的興趣。

            活動準備

            1、課件-樂趣練習:在圖畫里找數字

            2、課件-樂趣練習:找數字

            3、課件-動畫片:你最喜歡的數字是什么

            活動過程

            一、演示課件激發幼兒找數字的興趣。

            1、樂趣圖片-在圖畫里找數字

            小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細看看,在圖畫里能找到什么呢?

            *在樹林里能找到數字1。

            *小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數字2,

            *海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數字3.

            2、樂趣練習、找數字

            (1)你能看出來,這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

            幼兒觀察后說出

            1雙,2雙,3雙,4雙。

            (2)請你在這張圖片上找出數字1,2,3,4。

            二、發現生活中的數字。

            1、激發幼兒主動探索的愿望

            (1)在我們的生活中,周圍到處都有數字,你們想不想把他們找出來?(鼓勵幼兒講述自己的發現)

            (2)你在什么東西上面發現了數字,告訴小朋友吧。

            (3)誰愿意大膽地到前面來,把你的發現告訴大家?

            2、啟發幼兒擴散思維,尋找更多的數字

            (1)原來數字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?

            (2)幼兒講述身邊發現的數字。

            三、最喜歡的數字

            1、數字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關系,那么你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什么呢?(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)

            2、動畫片:你最喜歡的數字是什么

            請小朋友看一個很有趣的動畫片,看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀,一定要仔細看呀!(看完后,幼兒相互交流)

            四、結束

            今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?

            幼兒園小班數學教案――感知4以內的數量(數學)

            幼兒園小班數學教案――感知4以內的數量

            活動目標

            1.引導幼兒正確感知4以內的數量,能按同一數量歸類,匹配數量相應的同類實物。

            2.通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養幼兒的嘗試精神。

            活動準備

            1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

            2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

            3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

            活動過程

            一、創設嘗試情境,激發嘗試欲望,引導幼兒感知4以內的數:

            1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村,依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

            2.嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。

            3.幼兒按點卡數找相應數量的小動物,并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當的暗示,如4只小兔就拿4個蘿卜。

            二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

            讓幼兒在活動中感知4以內的數量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家,并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當的提示。

            三、游戲“小貓小狗小刺猬”

            脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。

            附《小貓小狗小刺猬游戲》

            玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌: “小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

            篇二:小班數學教案――感知4以內的數量

            幼兒園小班數學教案――認識數字6

            一、活動目標

            1、在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。

            2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。

            二、活動準備

            1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數字卡片。

            2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

            3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。

            三、活動過程:

            1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)

            (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

            (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

            (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

            (4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。

            2、分蘿卜:學習6的形成,數數。

            蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

            老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

            幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

            3、拼小兔:復習認識數字1-6和6以內數數。

            老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

            幼兒操作,老師巡回指導。

            【活動目標】

            1.引導幼兒正確感知4以內的數量,能按同一數量歸類,匹配數量相應的同類實物。

            2.通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養幼兒的`嘗試精神。

            【活動準備】

            1.場地上畫有l~4個點的小動物家4個。

            2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

            3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

            【活動過程】

            一、創設嘗試情境,激發嘗試欲望,引導幼兒感知4以內的數

            1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

            2.嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。

            3.幼兒按點卡數找相應數量的小動物,并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當的暗示,如4只小兔就拿4個蘿卜。

            二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

            讓幼兒在活動中感知4以內的數量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家,并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當的提示。

            三、游戲“小貓小狗小剌猬”

            脖子上戴著1~4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。

            附:

            “小貓小狗小刺猬”游戲

            玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

            篇三:幼兒園小班數學教案:比5少的數——做比5少的點卡

            活動目標:

            1、通過比較,知道比5少的數有1、2、3、4。培養幼兒分析判斷的能力。

            2、學習制作比5少的點卡,提高幼兒的動手操作能力。體驗活動帶來的樂趣。

            活動準備:教具:五種冰激凌(數量各位1—5)。學具:點卡,每張桌子一盒蠟筆;人手四張紙。

            活動過程:

            一、創設情境,引發幼兒準確點數5以內的數。

            1、夏天來了,小朋友最喜歡吃什么呢?

            2、出示5種冰激凌:這里有許多冰激凌,看看這些冰激凌都是什么口味的?(紅——草莓,黃——香蕉,綠——西瓜,棕——巧克力,紫——葡萄)

            二、引導幼兒歸類計數。

            每種冰激凌有幾個呢?怎樣才能數得更清楚?

            三、比較多少。

            你覺得哪種冰激凌多,那種冰激凌少呢?(引導幼兒運用一一對應比較的方法進行比較)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引導幼兒完整說出比5個葡萄冰激凌少的是......比5 少的是.......)

            四、學習制作比5少的點卡。

            1、老師示范畫比5少的圓點,畫好后引導小朋友說出老師畫了幾個圓點?小朋友看,比5少的點卡有幾個呢?引導幼兒說出1、2、3、4的點卡。

            2、分發幼兒操作材料,引導幼兒做比5少的點卡。教師巡回指導。

            五、展示部分幼兒制作的點卡,集體驗證。

            六、收拾用具。

            篇四:小班數學活動――有趣的數字

            活動名稱:有趣的數字

            活動目標:

            1、認識3和3的數量。

            2、培養手眼協調的能力。

            3、增強數數的能力。

            活動準備:

            1、數字卡“3”。

            2、葉子。

            3、不同顏色的棉線。

            活動過程:

            一、出示數字卡“3”,引導幼兒充分發揮想象 “3”字像什么?

            二、結合情境,幼兒認讀字卡

            1、把一片葉子貼在白板上,請幼兒數一數有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子,并請其他幼兒數一數有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數一數白板上共有多少片葉子,并出示數字卡“3”,請幼兒認讀。

            2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發不同顏色的棉繩,請幼兒把葉子分成三片一組,穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子?

            三、躲起來的“3”

            請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來向大家展示。

            四、總結分享

            教師與幼兒一起數一數每條棉繩上葉子的數量。

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