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中班語言白屋子教案
活動目的：
1、開端進修瀏覽畫面,相識故事的重要內容.
2、在瀏覽畫面的根本上，開端熟悉漢字“白屋子、綠屋子、黃屋子、藍屋子”。
3、造就幼兒細致不雅察畫面，勇敢報告。
活動預備：
1、幼兒用書人手一冊，什物投影儀。
2、字卡：白屋子、綠屋子、黃屋子、藍屋子。
活動歷程：
一、導入語
本日，我們一路來瀏覽故事《白屋子》，出示字卡，引誘幼兒瀏覽漢字。
二、提出瀏覽請求
1、故事里有誰？這個故事產生在什么季候？
2、瀏覽時要一頁一頁細致不雅察，報告。
三、幼兒自立瀏覽故事，西席巡回引導。
師：這個故事產生在什么季候？故事里有誰？產生了一件什么事？
幼兒報告。（這一環節是資助幼兒回想牢固瀏覽內容，勇敢頒發本身對故事的明白。）
四、幼兒園教育隨筆師生配合瀏覽畫面，引誘幼兒細致不雅察畫面，勇敢想像，報告。
提問：
1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的'屋子？出示字卡：認讀漢字“綠屋子、黃屋子、藍屋子”
2、有一天，它們外出找食品，返來時產生了什么事？
3、它們是奈何找到本身的屋子的？
五、幼兒再次瀏覽故事，勉勵幼兒勇敢報告。
六、個體幼兒報告。
存在題目：
在末了一個環節個體幼兒報告時要重要面向幼兒，讓幼兒與幼兒之間有交換，有互動，結果更好。
闡發題目：
在幼兒個體報告時因為書放在什物投影儀上須要幼兒本身著手翻書，我疏忽了幼兒應面向全部幼兒，增強幼兒間的互動與交換。
詳細計謀：
在運動中讓孩子面向全部幼兒舉行報告，先生可資助幼兒翻書，使幼兒之間有更多的交換，讓幼兒變得更自大、更勇敢。