大班社會教案設(shè)計-我坐車去

          時間:2021-06-15 19:58:42 教案 我要投稿

          大班社會教案設(shè)計-我坐車去

            活動目標(biāo)

          大班社會教案設(shè)計-我坐車去

            1. 了解交通工具給人們生活帶來的便利。

            2. 學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計及比較數(shù)的多與少。

            3. 愿意與同伴交流上幼兒園的不同方式。

            活動準(zhǔn)備

            1. 準(zhǔn)備大張的上學(xué)方式調(diào)查表一張。

            2. 準(zhǔn)備各種交通工具和步行標(biāo)志的黏黏紙。

            活動過程

            一、談話引題

            1.教師先從自己來幼兒園上班所乘的交通工具談起,引發(fā)幼兒談?wù)撟约菏怯檬裁捶绞缴嫌變簣@的。

            2.啟發(fā)幼兒在小組里與同伴分享自己上幼兒園的`經(jīng)驗,例如:做媽媽的自行車,坐爸爸的摩托車,乘坐公共汽車,步行等。

            二、調(diào)查統(tǒng)計

            1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己上幼兒園的方式選擇一張相應(yīng)的黏黏紙,并將黏黏紙貼在調(diào)查統(tǒng)計表適當(dāng)?shù)臋谖簧稀?/p>

            2.于幼兒一起點數(shù)每一種上學(xué)方式的人數(shù)有多少,并寫在圖表上。

            3.引導(dǎo)幼兒觀察,比較班級里幼兒采用哪一種上學(xué)方式的人最多,哪一種上學(xué)方式的人最少。

            三、引導(dǎo)交流

            引導(dǎo)幼兒談一談自己為什么要乘坐交通工具到幼兒園,為什么可以步行到幼兒園。

            引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)上學(xué)距離與所乘坐交通工具的關(guān)系,進一步了解交通工具給人們生活帶來的便利。

            四、分享經(jīng)驗

            啟發(fā)幼兒回憶生活,想一想自己在節(jié)假日去過什么地方,是怎么去的?

            引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴分享乘坐不同交通工具的經(jīng)驗,例如:坐媽媽的摩托車去購物,坐爸爸的小車去海邊,坐公交車去公園,坐火車去北京等。

            活動延伸

            組織幼兒玩游戲《坐汽車》。例如:教師戴上汽車頭飾,說:我是X老師號汽車,請小朋友坐到我的汽車上來,我們到xx去。開車轉(zhuǎn)“一段路”后,說:“我的汽車到終點了,請換乘X老師號汽車”。換另一位教師做司機,帶幼兒繼續(xù)玩《做火車》的游戲。

            語言區(qū)中提供公共汽車載客,救護車載病人,消防車,卡車運貨等圖片,圖書,引導(dǎo)幼兒講述,閱讀,豐富幼兒的主題經(jīng)驗。

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