《第六顆鉆石》優秀教案

          時間:2021-06-18 13:42:09 教案 我要投稿

          《第六顆鉆石》優秀教案范文

            教學要求

          《第六顆鉆石》優秀教案范文

            1、指導學生讀懂課文,體會人物真誠、善良的情感,從中受到感染、教育。

            2、指導學生有感情地朗讀課文。

            教學重點  通過閱讀課文,懂得人與人之間應該友善互助。

            教學難點  通過兩個人的對話,體會人物的心理變化,感受人們善良的美德。

            教學課時  一課時

            教學過程

            一、由閱讀提示導入新課

            二、指導學生自學課文

            1、自學詞句,認識生字。

            2、帶著提示的要求朗讀課文。

            三、學生自學匯報

            1、匯報朗讀情況。

            2、文章講了一個怎樣的故事?

            3、匯報自學的.詞句。

            4、從這篇課文中都體會到了什么?

            5、學生質疑。

            四、讀懂課文

            1、結合學生質疑的情況,老師提出思考題:

            (1)失業者“總在柜臺前溜達”要干什么?“他正往外走”說明什么?“他伸出手握住我的手”干什么?這一連串的動作表明什么?

            (2)失業者的神態描寫在文中兩次出現。流露出的神態,表明失業者的處境如何,他神態的變化說明什么?

            (3)我是怎樣成功地處理這件事的,我當時是怎樣想的?

            (4)從這二人的言行中,我們可以看出他們是怎樣的人?

            2、學生結合思考題,讀書解疑

            五、填補空白

            1、學生自由練讀兩個人的對話,從字里行間體會當時他們是怎樣想的?

            2、小組討論,為文中的兩個人補上心理想法。

            3、學生匯報小組學習情況。

            六、課文小結

            說說對“人大都是心地善良的”這句話的理解。

            可以結合課文內容,也可以聯系生活實際,說出自己的理解和感受。

            七、指導學生感情朗讀

            在讀中理解,在讀中入境,在讀中悟情,在讀中明理,在讀中感悟“人大都是心地善良的”美好品質。

            板書

            20第六顆鉆石

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            我———第六顆鉆石

            相信 ‖ 歸還 ‖ 拾到

            人大都是心地善良的 —— 失業者

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