撈月亮教案

          時間:2021-06-19 12:59:31 教案 我要投稿

          撈月亮教案范文

            教學(xué)目的要求:

          撈月亮教案范文

            1.會看拼音讀課文,做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2.通過觀察插圖,理解課文,能正確回答課后第2題,會復(fù)述課文。

            3.在理解課文的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生遇事多動腦,勤思考,不要盲目去做,不然,就容易做出傻事來。

            教學(xué)重點難點:重點體會猴子們撈月亮前的表現(xiàn),這故事說明了什么問題。

            教學(xué)時間:兩課時。

            第一課時

            一、揭題、審題。

            1.今天我們學(xué)習(xí)童話故事《撈月亮》。(板書課題)

            2.撈是什么意思,看到題目你想知道什么?(誰撈月亮?為什么撈月亮?怎樣撈?撈的結(jié)果怎樣?)

            二、初讀課文,整體感知。

            1.借助拼音讀課文,把不懂的詞語畫出來。

            2.指名分節(jié)讀課文,其他同學(xué)思考:課文寫了誰的一件什么事?(一群猴子不懂得井里是月亮的影子,盲目地到井里撈月亮的事。)

            三、細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。

            1.同學(xué)們剛才提出了問題,現(xiàn)在我們就仔細(xì)讀課文,看看猴子們到底為什么要撈月亮,怎樣撈的,結(jié)果怎樣?請按下面的學(xué)習(xí)方法讀書。

            (1)找出對應(yīng)的內(nèi)容讀一讀。

            (2)畫出重點詞語,用自己的話說一說。

            (3)再有感情地讀一讀。

            2.集體討論。

            (1)指名讀14自然段,說說猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝粒?小猴子、大猴子、老猴子、一群猴子都發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里,所以他們大叫,準(zhǔn)備撈月亮。)提示:大家看看,這些猴子大叫之前,有哪些不相同的詞,請拿筆畫出來。(跟著,也跟著,大家跟著)想想他們叫之前,動腦筋想了嗎?(沒有)

            從哪看出來的?(一看接著就叫起來。這些詞說明它只看了一下,沒仔細(xì)看清楚就叫起來)其余的.猴子呢?(都和這個小猴子一樣,沒有認(rèn)真動腦筋,看一眼就跟著叫起來)他們叫時什么心情?(小猴子驚奇、焦急,其他猴子著急)大家想想應(yīng)該怎樣讀才能讓人感到他們很焦急?試讀、自由體會、教師指導(dǎo)、指名讀。

            回憶剛才的學(xué)習(xí)過程,歸納學(xué)習(xí)方法:找、畫、說、讀。

            (2)那么猴子們是怎樣撈月亮的,結(jié)果怎樣?按剛才的學(xué)習(xí)方法,自己再學(xué)。

            學(xué)習(xí)56段時,教師要半扶半放,幫助學(xué)生找出倒掛、拉住、接、伸,看圖解釋一下這些詞,說說他們按什么順序排列,為什么這樣排列?然后用自己的話說說猴子是怎樣撈月亮的。

            (3)學(xué)習(xí)第七自然段,讓學(xué)生運用學(xué)習(xí)方法,自己說說撈的結(jié)果,指導(dǎo)朗讀,注意把猴子在月亮不見了時他們伸著脖子找月亮的心情表達(dá)出來。

            四、再讀課文,體會中心。

            1.提問:剛才同學(xué)們仔細(xì)讀了課文,知道猴子們并沒有撈到月亮,那他們?yōu)槭裁礇]有撈到月亮?錯在哪?(提出問題)(因為小猴子不動腦筋,看見井里的月亮就叫起來,大猴子該想一想,老猴子更應(yīng)該動腦筋了,數(shù)它有經(jīng)驗,可它們都不動腦筋,盲目地跟著喊,急著到井里撈月亮,結(jié)果是水中撈月一場空,白費勁兒。它們錯就錯在,遇事不動腦筋,就盲目跟著去做。)

            2.揭示學(xué)習(xí)方法:

            (1)自己再從頭到尾讀課文,小聲說一說。

            (2)小組討論。

            (3)全班討論。

            五、學(xué)了這篇童話,你懂得了什么?(遇事要多思考,不要盲從)

            第二課時

            一、分角色有感情地朗讀全文。

            二、看圖復(fù)述故事。

            三、綜合練習(xí)。

            1.組詞。

            掛( ) 到( ) 候( ) 勞( )

            娃( ) 倒( ) 猴( ) 撈( )

            2.填寫并回答問題。

            (1)填空:猴子們()了井旁邊的大樹。老猴子()在樹上,()大猴子的腳。大猴子也()著,()另一猴子的腳。猴子們就這樣()一直()井里頭,小猴子()最下面。

            (2)猴子們是按怎樣的順序排列倒掛的?(老猴子、大猴子、另一只猴子、小猴子)

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