《久不唱歌忘記歌》教案設計

          時間:2023-03-03 13:08:43 教案 我要投稿

          《久不唱歌忘記歌》教案設計

            教學目標:

          《久不唱歌忘記歌》教案設計

            1、對所學唱的歌曲《久不唱歌忘記歌》完全掌握,并且可以自己創編歌詞與演唱。

            2、復習掌握教材中所涉及到的少數民族,了解地理位置、風俗特點、生活喜好、勞動內容等各方面。

            3、拓展教材,充分了解教材以外的其他少數民族的知識內容,并以不同形式表現。

            教學重難點

            1、對歌曲的節奏要充分掌握,并且能夠吐字清楚的快速演唱。

            2、注意歌曲中的襯詞,并可以自己創編歌詞與演唱。

            教學用具:竹竿舞蹈的竹竿、少數民族資料課件、錄音機、鋼琴

            教學過程:

            一、律動進教室

            播放《我的家在日喀則》,并帶領同學們共同跳起藏族的舞蹈,特點是甩長袖。〈設計意圖:營造一種音樂氣氛,讓學生聽著藏族的音樂走入課堂,貼近少數民族與本單元內容相互照應。〉

            二、復習本單元前幾課內容

            中國是具有悠久歷史和燦爛文化的國家,幅員遼闊的土地上生長著56朵各具特色的鮮花。在本單元中我們已經認識了三個少數民族,來,共同回憶一下:《劉三姐》——壯族《小山羊》——侗族《天上之春》——維吾爾族還有我們剛才進教室的律動舞蹈是藏族的。以前都是老師給你們介紹,今天要改變一下方式,我們共同來交流一下。

            三、認識新的少數民族

            今天我們來認識一個新少數民族——布依族

            1、討論自己查找有關布依族的資料,一會進行交流。

            2、老師根據同學們的匯報來展示課件內容,課件中沒有的可以用資料和語言來補充。

            四、新授歌曲

            1、先來共同聆聽一遍歌曲,師:聽到歌詞中說什么了嗎?生:聽不清,太快了,并且好象不是漢語。

            2、教師出示歌詞,并且歌詞是由不同的顏色寫的,一白色,一黃色。

            3、學生們分清了白色的是襯詞,而黃色的是漢語。現在就可以一目了然了,也能聽懂了。

            4、共同讀節奏

            5、共同按節奏讀歌詞,講解歌詞含義。

            6、唱曲譜

            7、加上歌詞唱歌曲

            8、速度一遍比一遍快,而且吐字要清楚節奏要準確。

            9、我們看到了布依族的酒令舞,我們也來跳一跳啊,一定要邊唱邊跳,其他的同學要幫著打節奏的。

            10、進行創編歌詞,我們要注意有襯詞的地方,加上自己的創編歌詞要流暢有意義還要押韻。試一試自己來唱一唱。

            學生創編:久不回家忘記路呀,久不看書忘記字呀。

            五、擴展思路,充實教材

            我們還知道很多少數民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我們的生活中也有少數民族的好伙伴,現在讓我們來共同欣賞各個民族的特色,也可以用不同的形式。

            1、班級的一個女孩是鮮族的,她穿來了她的鮮族衣服,并且給我們帶來了一段朝鮮舞蹈《道拉吉》。

            2、全班同學在《久不唱個忘記歌》伴奏下,邊唱邊跳竹干舞。

            3、展示傣族的舞蹈

            4、展示我們漢族的舞蹈

            六、總結:

            56個民族是56朵美麗的鮮花,少數民族更加具有特色,而且是能歌善舞的民族,我們愛自己的國家愛自己的兄弟姐妹,真的想了解更多的少數民族的特色風情,讓我們共同的進入56朵花的海洋。

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