五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案

          時(shí)間:2021-06-19 15:29:10 教案 我要投稿

          五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案

            教學(xué)目標(biāo)

          五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案

            (1)使學(xué)生掌握從1里減去一個(gè)或幾個(gè)真分?jǐn)?shù)的算理和方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。

            (2)進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減的驗(yàn)算方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            (3)結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)探究,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握從1里減去一個(gè)或幾個(gè)真分?jǐn)?shù)的算理和方法。

            教具、學(xué)具準(zhǔn)備

            教 學(xué)過(guò)程

            備 注

            一、基本訓(xùn)練

            1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

            1=()/5;1=()/10;1=12/();1=20/()

            1=()/8=11/()=()/100=()/()

            2、說(shuō)說(shuō)下列各題中把什么數(shù)量看作單位“1”,并解釋分?jǐn)?shù)的意義:

            (1)一堆貨物,已經(jīng)運(yùn)走5/8。

            (2)在一塊稻田里插秧,第一天插了全部的11/20。

            (3)一批沙子,砌墻用去全部的1/4,修操場(chǎng)用去全部的2/5。填沙坑用去全部的1/10。

            [第(1)、(2)題指名答,第(3)題同桌交流再反饋]

            二、引導(dǎo)探究,掌握新知

            1、以上面2中的第一小題為例,請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)問(wèn)題,并嘗試列式計(jì)算。

            (1)一堆貨物,已經(jīng)運(yùn)走5/8。------?

            (2)學(xué)生補(bǔ)上問(wèn)題,嘗試列式計(jì)算。

            (3)反饋思考過(guò)程。

            (4)教師點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào):在1-5/8這個(gè)算式的'計(jì)算過(guò)程中為什么要把“1”看作8/8,并用圓形紙片演示算理。

            (5)設(shè)問(wèn):你有什么辦法檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果是否正確?

            (6)學(xué)生嘗試驗(yàn)算,并談?wù)劮椒ā?/p>

            (7)專項(xiàng)練習(xí)。

            1-2/31-4/71-5/61-7/10

            說(shuō)說(shuō)把“1”看作積分知己。

            2、探究連減:把上面2中的第二、三題補(bǔ)上“求剩余”的問(wèn)題,并列式計(jì)算。

            (1)學(xué)生常識(shí)列式計(jì)算。

            (2)反饋方法。

            第二題:1-+7/20-11/20或1-(7/20+11/20)

            第三題:1―1/4―2/5―1/10或1―(1/4+2/5+1/10)

            教學(xué)過(guò)程

            備 注

            (3)質(zhì)疑:為什么把第二題中的“1”看成20/20,而不把第三題中的“1”看作4/4、5/5或10/10而要看作20/20?

            (4)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確。

            3、專項(xiàng)練習(xí):先說(shuō)說(shuō)把“1”看作幾分之幾,再填空并說(shuō)出結(jié)果。

            (1)1―1/8―3/8=()/()―()/()―()/()=

            (2)1―7/12―1/12=()/()―()/()―()/()=

            (3)1―1/4―3/8=()/()―()/()―()/()=

            (4)1―1/8―3/10―1/4=()/()―()/()―()/()―()/()=

            4、同桌相互出題計(jì)算:要求每人出一題,最好是連減。

            從所編習(xí)題中讓學(xué)生感知:有些算式能減,有些算式不能減,因?yàn)樗幍牧?xí)題不管后面連續(xù)減去幾個(gè)真分?jǐn)?shù),這些真分?jǐn)?shù)的和必須小于1才能相減。

            三、鞏固練習(xí)

            1、選擇正確的答案。

            (1)1―1/8―3/8=()。

            A、1又1/9B、8/9C、1/9

            (2)1―1/8―3/10―1/4=()。

            A、1/4B、1/3C、1/12

            2、應(yīng)用訓(xùn)練。

            (1)一根鋼條長(zhǎng)1米,截去2/5米,還剩多少米?

            (2)果園里計(jì)劃用一塊地的2/5種桃樹(shù),1/3種梨樹(shù),剩下的種蘋(píng)果樹(shù)。種的蘋(píng)果樹(shù)占這塊地的幾分之幾?

            ①學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。

            ②討論:為什么第一題要寫(xiě)單位名數(shù),第二題則不寫(xiě)?

            四、課堂小結(jié)

            師生談話:

            1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了什么新的本領(lǐng)?

            2、在解答“1減去真分?jǐn)?shù)”的有關(guān)應(yīng)用題時(shí)要注意什么?

            五、課堂作業(yè)

            求未知數(shù)X:

            X+4/15=11-X=5/21X-1/6=5/187/15+X=4/5

            計(jì)算方法學(xué)生較易掌握。難點(diǎn)是部分學(xué)生尚不能清楚地明白單位“1”和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,這是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不同整數(shù)應(yīng)用題的地方。

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