小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

          時間:2021-06-20 10:37:35 教案 我要投稿

          小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

            教學目標

          小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

            知識與技能:

            1,能借助漢語拼音正確認讀本課10個生字;積累6個詞語;正確書寫并記憶6個生字。

            2,朗讀課文做到不加字,不漏字,不改字,按標點停頓。在閱讀的過程中思考:蕭伯納是不是驕傲,為什么

            過程與方法:學生進行各種形式朗讀,從而理解課文內容。

            情感,態度,價值觀:

            懂得謙虛是一個人的美德,即使取得了成就也不應該驕傲。

            教學重點和難點:

            1,認識生字和詞語,能正確朗讀課文,背誦課文最后一節。

            2,懂得謙虛是一個人的美德,即使取得了成就也不應該驕傲。

            課前準備:

            1,多媒體課件。

            2,生字卡片。

            教學過程

            一,揭示課題。

            1,今天,我們要來認識一位著名的人物。板書:蕭伯納

            2,教師介紹蕭伯納的簡要情況。

            3,出示:這樣一位舉世聞名的戲劇家常對人說:"一個人無論取得多大的成就,都不能驕傲,要永遠謙虛。這就是一位小姑娘給我的.啟迪。"想知道關于他與小姑娘的故事嗎

            初讀感知階段:

            1,自由輕聲讀課文,要求:讀正確。

            2,思考:蕭伯納在國外看到一個可愛的小女孩,他高興地和小女孩玩了很久。臨別時,蕭伯納讓小女孩告訴她的媽媽:"

            。"小女孩讓蕭伯納告訴他的媽媽"

            2,學習生字:伶俐普

            精度感悟階段:

            三,學習課文,感情朗讀。

            1,課文哪句話告訴我們蕭伯納看到了一個可愛的小女孩

            2,你喜歡這個可愛的小姑娘嗎讀句子,學生體會朗讀。

            3,學習課文2—5節。

            (1)蕭伯納和小姑娘分別時各是怎么說的出示2,3節。

            ②從他們的對話中,你認為蕭伯納驕傲嗎為什么學生再次讀文,找依據說理由。

            ③和蕭伯納對比,你覺得小姑娘怎么樣說說理由。

            ④指導讀對話。蕭伯納幽默和親切,小女孩天真,可愛。

            (2)蕭伯納聽了小女孩的話愣住了,他在想些什么

            (3)再讀第5節。說說你從中讀懂了什么

            指導朗讀,背誦。

            四,復習鞏固,拓展延伸。

            1,讀生字,詞語。

            2,小女孩讓舉世聞名的蕭伯納受到了啟迪,多聰明呀!如果你是那個可愛的小女孩,回家后會和媽媽說些什么

            3,指導寫字。

            (1)出示:作,歲,圓,師,合,名

            (2)重點指導在田字格中的位置。

            一定要注意糾正學生的不正確的寫字姿勢

            課后向生活延伸:讀童年書架

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