課文《陶罐和鐵罐》教案

          時間:2021-06-23 13:16:27 教案 我要投稿

          課文《陶罐和鐵罐》教案范文

            教學目標

          課文《陶罐和鐵罐》教案范文

            1.理解課文內容,懂得這則寓言故事所闡明的道理

            2.抓住重點,詞句來讀懂課文,評議故事中的“人物”形象

            3.分角色朗讀課文,表演課本劇

            重難點

            抓住重點詞句讀懂課文,評議故事中的'“人物”形象

            教學準備

            教學基本模式

            引——探——議——練

            1. 創設情境,引疑激思

            2. 自主探究,獲取新知

            3. 議論爭辯,頓悟創新

            4. 訓練技能,激勵發展

            教學過程

            一、導入新課

            今天我們來學習一則寓言故事,這個故事發生在陶罐和鐵罐之間,這個故事講了一件什么事,從中說明了一個什么道理?

            二、讀讀

            1. 自由課文,說說課文講了一件什么事。

            2. 查字典或聯系上下文理解詞語。

            3. 再讀課文,說說陶罐與鐵罐的異同。

            三、演演

            1. 學生選定自己樂于表演的角色。

            2. 學生分小組演練,教師巡回指導。

            3. 學生按課文所描述的“人物”的語言,表情進行表演。

            4. 師生共同評議。

            四、議議

            1. 默讀課文。

            思考:你喜歡陶罐還是鐵罐,為什么?

            2. 指導學生抓住重點語句來評價“人物”,鼓勵學生發表不同見解

            五、說說

            1. 讓學生說說學了這篇課文,從中明白了一個什么道理

            2. 提示寓意:全面的看問題,懂得各人有各人的長處,無論什么時候都不能驕傲自大,要正視自己。

            板書設計

            19 陶罐和鐵罐

            (無價之寶)陶罐——謙虛,友愛,善良

            (無蹤無影)鐵罐——驕傲,自大,傲慢無理

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