口語交際《裝扮我們的教室》教案設計

          時間:2021-07-03 15:08:28 教案 我要投稿

          口語交際《裝扮我們的教室》教案設計

            教學目標

          口語交際《裝扮我們的教室》教案設計

            1蹦芪繞“裝扮我們的教室”這一話題大膽設想,廣泛交流。

            2蹦蘢ㄐ奶同學的設想,積極詢問、補充、評議,對裝扮教室有濃厚興趣。

            3苯渙髦兇齙轎拿饔欣瘢態(tài)度大方,表達清楚,形成良好的交際習慣。

            教學重點

            積極陳述自己的設想,大膽評價別人的構思。

            教學準備

            教師:有關節(jié)日布置、裝扮的影視和圖片資料,教室立體圖若干。

            學生:收集有關節(jié)日的環(huán)境布置的圖片。

            教學時間

            1課時

            教學過程

            一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣在《過新年》的樂曲中,出示慶祝元旦節(jié)的會議室場景布置錄像,請學生說說哪些地方能讓人感到節(jié)日的氣氛。

            二、人人參與,獻計獻策

            1苯淌和學們,“六一”兒童節(jié)快到了,我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會,怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的`呢?讓我們?nèi)巳硕紒懋斣O計師,為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎?

            2蓖桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片,準備說出一個布置教室的金點子。

            3比班交流,老師對學生的發(fā)言及時點評,對有創(chuàng)意的金點子給予肯定鼓勵。

            三、小組合作,完成設計方案

            1狽腫樘致鄄賈媒淌業(yè)姆槳福選擇幾個能干的學生當小組長。

            老師發(fā)給每個組一張教室空間圖,可以在圖上用彩色筆畫出來,可以用文字標注,也可以在下面的空白處寫上說明。比一比,看哪一組設計的方案最有創(chuàng)意,最有節(jié)日的氣氛。

            提示學生:小組活動時,要大膽說出自己的想法,用心聽取別人的建議,由組長執(zhí)筆在圖紙上將創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

            2毖生分組活動,老師巡視指導。

            四、評述方案,頒發(fā)設計獎

            1備饜∽橥萍1~2名同學上臺展示設計圖紙,陳述本組設計意圖,然后將圖紙貼在黑板上,標出小組序號。

            其他同學用心聽,聽后可以向該組發(fā)問,生生互動,也可以提出更好的建議。

            2逼酪黃潰看哪一組的設計方案最有創(chuàng)意,哪一組的設計最有喜慶的氣氛。

            3卑浞“創(chuàng)意獎”、“喜慶獎”。

            五、總結(jié)升華,實施方案

            人多力量大,人多智慧多。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來。請各小組組長組成“教室裝扮小組”,帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快。祝我們的班隊活動取得成功.

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