一年級下冊《春雨的色彩》教案

          時間:2021-07-03 19:24:47 教案 我要投稿

          一年級下冊《春雨的色彩》教案范文

            課時目標:

          一年級下冊《春雨的色彩》教案范文

            1、認識生字。

            2、朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。

            教學過程:

            一、激情導入,揭示課題。

            交流自己收集到的描寫春天的成語,把學生帶入充滿詩情畫意的大好春光的'意境中。

            導入:春姑娘已經悄悄的來到我們身邊,而且還帶來了一位可愛的小妹妹,你們知道她是誰嗎?(春雨)對,春雨多美啊,它到底是什么顏色的?我們今天就來學學習第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。

            二、質疑課題。

            讀了課題你有什么問題?生提疑問,春雨不是沒有顏色嗎?為什么課文說春雨有顏色呢?

            三、帶疑問初讀課文,學習生字。

            1、生自由讀課文。畫出文中生字。

            2、教師出示生字卡片讓生認讀,讀準字音。

            3、出示文中帶生字的詞,指名讀。

            4、學生小組合作讀課文,讀流利,標出自然段序號。

            5、分段指名讀課文,評議正音。

            6、再齊讀課文。

            7、整體感知,說說課文主要講了什么?

            四、細讀課文,感悟課文內容。

            1、學習第一自然段,感悟春雨特點。

            (1)指名讀,思考:你知道了什么?

            畫出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線。”讓生感悟春雨的“細”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”!吧成成场斌w會春雨的“小”。

           。2)指導生讀第一段。

            用歡快的語氣讀,讀“沙沙沙”時應該又輕又小又慢。

            2、學習第二自然段,弄清小鳥爭論的問題。

           。1)出示課文插圖,說說圖中畫了哪些鳥?

           。2)分角色朗讀,思考:三種鳥分別認為春雨是什么顏色的?它們的根據是什么呢?

           。3)春雨從天上落到地上用了不同的動詞表示,你能找出來嗎?

           。4)練習分角色朗讀對話。

            3、閱讀課文最后一自然段,理解“更歡”,練習用“更”說句子。

            朗讀:單人讀、小組讀、集體讀。

            讀“沙沙沙”時語氣要較快,重,大。

            五、朗讀全文,感受春雨給大地帶來的變化。

            六、布置作業

            有感情的把課文朗讀給別人聽。

            七、板書

            4、春雨的色彩

            下到草地綠

            灑在桃花紅

            落在菜花黃

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