《鞋子》幼兒園大班教案

          時間:2021-07-04 16:28:57 教案 我要投稿

          《鞋子》幼兒園大班教案

            大班教案《鞋子》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒能從年齡、性別、大小、季節特征、職業特點等角度選擇合適的鞋子,了解鞋子的多樣性及其不同的功能,發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力,快來看看幼兒園大班《鞋子》教案吧。

          《鞋子》幼兒園大班教案

            活動目標

            1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

            2、能從年齡、性別、大小、季節特征、職業特點等角度選擇合適的鞋子。

            3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

            4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

            教學重點、難點

            1、啟發幼兒從年齡、性別、大小、季節特征、職業特點等角度選擇合適的.鞋子。

            2、引導幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

            活動準備

            1、請家長帶孩子到鞋城參觀。

            2、調查自己家人喜歡穿什么鞋。

            3、出示各種各樣的鞋子。

            活動過程

            1、猜謎語導入題目:《各種各樣的鞋子》啟發幼兒說出謎底。

            2、出示鞋子讓幼兒觀察

            3、引導幼兒從顏色、款式,觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。

            4、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。

            5、大家喜歡的鞋子

            (1)請幼兒分別說說自己穿的是什么鞋,并引導幼兒說說自己鞋子的材料。

            (2)說說自己最喜歡穿什么樣的鞋,為什么?

            6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。

            7、啟發幼兒出不同季節人們穿什么的鞋。

            8、啟發幼兒根據不同年齡、不同職業或性別的人應該穿什么樣的鞋。

            活動延伸

            開展“鞋子超市”游戲,讓幼兒扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子,進一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。

            教學反思

            這節課,我通過實物教學,加之之前讓家長帶領孩子參觀鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質的多樣化,功能的多樣化,明白季節不同、職業不同、場合不同,穿的鞋子就不同。通過講解、游戲,提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應變能力、幼兒的生活閱歷,豐富了社會經驗。但是,由于班上幼兒較多,而鞋子準備不夠充足,使活動顯得較混亂,性格較內向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ,對這節課掌握的不夠好。在以后的教學中,盡可能多的準備鞋子,把幼兒分成幾個小組,按要求進行游戲活動。

            小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。

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