風(fēng)箏小學(xué)美術(shù)教案

          時間:2021-07-09 18:51:27 教案 我要投稿

          風(fēng)箏小學(xué)美術(shù)教案

            一、教材分析:

          風(fēng)箏小學(xué)美術(shù)教案

            本課內(nèi)容是飛行單元的第一課,風(fēng)箏是世界公認(rèn)的人類最早的飛行器,理解作為玩具的中國風(fēng)箏在飛機發(fā)展史中的重要作用,以增強學(xué)生的民族自豪感。本課要求運用學(xué)生已有的經(jīng)驗,回憶和體會放風(fēng)箏的情景,用繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏的內(nèi)心感受。教材要求創(chuàng)作時畫出放風(fēng)箏的場面、氣氛和有趣的放飛感受,以此來表現(xiàn)內(nèi)心對風(fēng)箏的真實感受。

            二、教學(xué)目標(biāo):

            1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞風(fēng)箏的造型特點,理解對稱特征事物在生活中的應(yīng)用。掌握飛行物體的基本常識,體驗放飛活動的樂趣。

            2.表現(xiàn)放風(fēng)箏的場面、氣氛和感受,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。

            通過學(xué)習(xí),增強學(xué)生的民族自豪感,感受民間藝術(shù)獨特的魅力。

            三、教學(xué)重難點:

            1.了解風(fēng)箏的特征,理解對稱特征事物在生活中的應(yīng)用。

            2.以繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏時的場景、氣氛和感受。

            四、教學(xué)準(zhǔn)備:

            師:范畫、照片

            生:課本、畫紙、水彩筆、油畫棒、風(fēng)箏、圖片

            五、教學(xué)過程:

            一.交流

            上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?

            還記得老師布置的作業(yè)嗎?現(xiàn)在人類運用了哪些風(fēng)的能源?(學(xué)生交流)

            古代的人也很聰明,也注意到了風(fēng)的力量。最為著名的是我們喜歡的游戲:放風(fēng)箏。

            今天我們就來談?wù)勶L(fēng)箏。(板書課題)

            你們喜歡放風(fēng)箏嗎?放過什么風(fēng)箏?請描述放風(fēng)箏的過程。

            你還知道哪些風(fēng)箏的種類?

            二.展示

            請展示同學(xué)們自己帶的風(fēng)箏和圖片。

            三.介紹知識

            風(fēng)箏的.簡史:

            風(fēng)箏被世界公認(rèn)為人類最早的飛行器,它發(fā)明于中國,至今已有2000多年的歷史。中國從唐朝開始,風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐,風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器,風(fēng)吹聲鳴,因而有了“風(fēng)箏”的名字。從唐代開始,中國風(fēng)箏向世界流傳,先是朝鮮、日本、馬來西亞等國家,然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢的影響下,中國的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展,經(jīng)過英國的凱利,澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達爾等人的努力,最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機。因此,在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風(fēng)箏,在它邊上寫著:“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭。”

            風(fēng)箏的分類:串式類,代表作品為龍頭蜈蚣風(fēng)箏。

            硬翅類,以濰坊楊家埠風(fēng)箏為代表。

            軟翅類,此類風(fēng)箏多表現(xiàn)飛鳥、昆蟲、金魚等內(nèi)容。

            板子類,代表作品為八卦風(fēng)箏。

            立體類,內(nèi)容多為宮燈、花瓶、飛機。

            四.欣賞

            讓我們來欣賞一些優(yōu)秀的風(fēng)箏作品。

            1.欣賞老師準(zhǔn)備的范圖

            2.欣賞美術(shù)書中的圖片

            欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

            五.創(chuàng)作

            1.老師示范:放風(fēng)箏的人的各種動作。

            2.學(xué)生練習(xí):

            要求:○獨立創(chuàng)作一幅放風(fēng)箏畫。

            ○用線條和色彩表現(xiàn)。

            六.評價

            學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示

            1.評出“最佳動作獎”。

            2.請介紹自己畫中的故事。

            七.小結(jié)

            今天我們認(rèn)識了風(fēng)箏,畫了放風(fēng)箏,大家表現(xiàn)得都很好。

            對于現(xiàn)代人來說能源就是一切,煤炭、石油雖然很好用,但卻用一天少一天,總有一天會用完的。風(fēng)卻不一樣,是取之不盡,用之不竭的新興能源,是干凈無污染的能源,讓我們多多關(guān)注它,用好它。

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