早優秀教案

          時間:2021-07-11 14:30:36 教案 我要投稿

          早優秀教案

            一、教學要求

          早優秀教案

            1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

            2.能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。

            3.通過課文語言材料,體會并學習魯迅先生時時早、事事早的精神。

            4.正確、流利、有感情地朗讀課文

            二、教具準備

            掛圖、投影片,

            三、教學時間

            兩課時

            第一課時

            一、激發興趣,揭示課題

            1、今天老師帶領同學們去浙江紹興訪問魯迅先生早年求學的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經用過的書桌,在書桌上魯迅曾刻了一個字“早”你們想知道這個“早”字的來歷嗎?

            2.板書課題:13 早

            二、范讀課文(聽錄音)

            聽課文錄音,提出學習要求:課題“早”指什么?課文主要寫了什么內容?

            三、自讀課文(自學要求):

            1、讀準宇音,認清生字字形,讀順每句話。

            2、畫出不懂的'詞語,聯系上下文或借助工具書了解它們的意思,仍然不懂的請做上記號。

            四、檢查自學效果:

            1、指名讀課文,幫助糾正字音和讀得不通順的地方

            引導學生把課文讀正確。

            2、了解詞語的掌握情況,對學生不懂的詞語教師作適當講解。

            五、指導書生字

            1.學生仔細觀察田字格中的生字后,指名板演。

            2.引導評價,適當范寫。

            3.學生用鋼筆描紅、臨寫,教師巡視指導

            六、作業

            1、抄寫生字詞

            2、練讀課文

            第二教時

            一、復習

            課文主要寫了什么,是按什么順序寫的?

            二、精讀講解:

            1、通過第一課時的學習,你知道了哪些知識?還想知道哪些知識?

            2、小組討論交流。

            3、全班交流:

            (1)三味書屋的陳設(第三自然段):

            ①按方位順序介紹三味書屋:

            南墻上----匾

            東面正中----畫

            畫前面----先生座位

            四面----學生書桌

            東北角上----魯迅用過的一張書桌

           、诔鍪救稌莸膾靾D,請學生說說三味書屋的陳

            設。

           、郛斈憧吹紧斞赶壬眠^的書桌時會想到什么呢?而作者看到魯迅先生用過的書桌又想到了什么?

            (2)魯迅在桌上刻“早”的原因(第6、7自然段)

           、僮杂勺x

           、谒伎:

            魯迅遲到的原因是什么?

            魯迅后來遲到過嗎?為什么?

            (3)描寫梅花的句子(第五自然段)

            出示:邁進后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花。那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖,梅花開的時候,正預示著春天的到來。二十四番花信風,一候是梅花,開得最早。

            a.自由讀,想想你從中讀懂了什么?

            b.指名說

            c.理解“潤澤透明”、“冰清玉潔”、“韻致”等詞的意思。

            d.臘梅花美在哪兒?

            e.指導朗讀這段話。

            f.作者為什么要寫梅花呢?

            三.朗讀全文

            四..總結課文

            學了這篇課文后你有什么收獲?

            五.作業:

            1.朗讀課文。

            2.按方位順序,寫一段話介紹你的教室或房間。

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