《辛勤澆出幸福花:讓我露一手》藝術課教案

          時間:2021-01-18 19:52:26 教案 我要投稿

          《辛勤澆出幸福花:讓我露一手》藝術課教案

            第八單元 辛勤澆出幸福花

          《辛勤澆出幸福花:讓我露一手》藝術課教案

            單元執備人:徐曉煒

            單元概述:

            勞動中蘊含著豐富的情感和深深的體驗。這種情感、體驗一經提煉、升華就可以化為一首首流動的歌,一幅幅多彩的畫,一段段飛揚的詩……藝術就在你我的勞動中,藝術就在你我的笑聲里。

            本單元設置了《讓我露一手》、《羊毛剪刀咔嚓嚓》、《快快長大》三個課題。通過對自己親身經歷過的勞動活動的回憶,引導學生體驗勞動所帶來的快樂與幸福,并將這種體驗和感受通過藝術課的學習呈現出來。

            課題一 讓我露一手

            教學目標:

            1、根據學生家庭生活中的相關經驗,以藝術的方式再現家庭勞動生活的情境,親身體驗父母做家務的辛勤,感受勞動所帶來的成功和快樂。

            2、能夠利用不同的材料按照自己的意愿進行主題性的手工制作。

            教學準備:

            1、本課所需的美術工具與材料。

            2、家庭勞動的相關錄像帶(學生可以自己準備)。

            3、有關家庭生活的歌曲、錄音帶。

            課時建議:1課時

            教學活動建議:

            活動一:我們愛勞動

            1、播放一段學生自己準備的家務勞動的錄像,請學生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么?講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準備的材料能做些什么樣的“飯菜”?學生完成有關家務的美術作業。

            2、學生以自己經歷的家務勞動的小故事為藍本,分組表演家務勞動的小話劇。看看那一組學生的作品最豐盛,那一組的表演最生動。

            活動二:勞動真快樂

            1、學生分角色扮演爸爸、媽媽、孩子,將制作好的作品放在一起,按角色進行相互評價,說說做了什么菜,用了什么方法,并說說此時此刻的心情。

            2、觀看錄像中表現家庭勞動的場面(擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜)。學生分足以舞蹈的形式表演做家務的情景,教師突然喊“停”時,大家做一個靜止的造型,學生互相觀察動態,感悟藝術與生活。

            3、完成一幅做家務的繪畫作品。

            教學評價建議:

            1、鼓勵學生們仔細觀察生活,引導學生在生活中發現美感和創意,并用不同的藝術形式表現生活。

            2、學生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”,對學生在表演、制作活動中出現的互幫互助的協作精神大力表揚。

            教學思路拓展:

            1、鼓勵學生回家后幫父母做一道色、香、味俱全的菜肴,并能像父母說出其中涉及哪些藝術要素。

            2、查找相關資料,了解中國的飲食文化。

            第一課時

            教學內容:聆聽故事《讓我露一手》、欣賞學生作品,試用身邊材料制作“美味佳肴”

            教學目標:

            1、根據學生家庭生活中的相關經驗,以藝術的方式再現家庭勞動生活的情境,親身體驗父母做家務的辛勤,感受勞動所帶來的成功和快樂。

            2、能夠利用不同的.材料按照自己的意愿進行主題性的手工制作。

            教學準備:

            1、本課所需的美術工具與材料。

            2、家庭勞動的相關錄像帶(學生可以自己準備)。

            3、有關家庭生活的歌曲、錄音帶。

            課型:綜合

            教學過程:

            一、組織教學,檢查課前準備。

            二、新課導入:

            今天,老師想讓大家一起來看一段錄像,看看他是誰?他在干什么?

            播放一段學生在家做家務的錄像。

            三、新授:

            我們愛勞動

            1、播放一段學生自己準備的家務勞動的錄像,請學生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么?講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準備的材料能做些什么樣的“飯菜”?學生完成有關家務的美術作業。

            2、學生以自己經歷的家務勞動的小故事為藍本,分組表演家務勞動的小話劇。看看那一組學生的作品最豐盛,那一組的表演最生動。

            勞動真快樂

            1、學生分角色扮演爸爸、媽媽、孩子,將制作好的作品放在一起,按角色進行相互評價,說說做了什么菜,用了什么方法,并說說此時此刻的心情。

            2、觀看錄像中表現家庭勞動的場面(擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜)。學生分足以舞蹈的形式表演做家務的情景,教師突然喊“停”時,大家做一個靜止的造型,學生互相觀察動態,感悟藝術與生活。

            3、完成一幅做家務的繪畫作品。

            教學評價建議:

            1、鼓勵學生們仔細觀察生活,引導學生在生活中發現美感和創意,并用不同的藝術形式表現生活。

            2、學生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”,對學生在表演、制作活動中出現的互幫互助的協作精神大力表揚。

            教學思路拓展:

            1、鼓勵學生回家后幫父母做一道色、香、味俱全的菜肴,并能像父母說出其中涉及哪些藝術要素。

            2、查找相關資料,了解中國的飲食文化。

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