關(guān)于綠毛蟲的大班韻律活動教案
幼兒園大班韻律活動：綠毛蟲
活動目標(biāo)：
1、傾聽音樂，探索用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作來表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)，體會其情趣。
2、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動作，并學(xué)會等待最后一拍時(shí)靜止造型給別人帶來驚喜。
3、初步體驗(yàn)用身體動作表現(xiàn)動物的生長過程，體驗(yàn)自我成長的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖：《綠毛蟲》。
活動過程：
1、幼兒傾聽音樂，自由想象音樂所表現(xiàn)的現(xiàn)象。
教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，自由猜想音樂所表現(xiàn)的動物形象。
——我們一起來聽聽、猜猜，今天我們將和哪個(gè)動物一起玩游戲?
教師出示教學(xué)掛圖。
——我們來看一看，是哪個(gè)小動物最先跑來和我們一起玩的?
2、幼兒在教師引導(dǎo)下理解圖的內(nèi)容，并創(chuàng)編動作來表現(xiàn)圖的內(nèi)容。
教師逐幅出示小圖，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其中內(nèi)容，并創(chuàng)編相關(guān)動作。
——你發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事里有什么事情?綠毛蟲在干什么?你是怎么知道的?你能學(xué)一學(xué)綠毛蟲的動作嗎?
教師在引導(dǎo)幼兒做出蛻皮動作時(shí)，有意識地說：還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)、、、、、、直到音樂最后一拍時(shí)，用夸張的動作使勁將粘在身上的“皮”用腳踹下，讓幼兒體驗(yàn)成長必須經(jīng)過的努力，激發(fā)幼兒期盼并積極參與活動的興趣。
教師按順序出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解綠冒充變蝴蝶的音樂情節(jié)。
——綠毛蟲們，我們今天要聽音樂變蝴蝶了!
3、幼兒用動作參與，進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)綠毛蟲。
——綠毛蟲們，我們今天要聽音樂變蝴蝶了!
4、幼兒創(chuàng)編蝴蝶造型。
教師鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)不同蝴蝶。
——我們比比哪只綠毛蟲變的'蝴蝶最漂亮。
幼兒吸納他人做的蝴蝶動作，再次表演。
——剛才你發(fā)現(xiàn)哪只蝴蝶最漂亮?這次請你來學(xué)她(他)的蝴蝶動作。
5、教師和幼兒共同小結(jié)，體驗(yàn)用身體動作邊縣小動物的快樂。
——我們今天是和哪個(gè)小動物一起聽音樂、玩游戲的?原來我們的身體也可以表演綠毛蟲變蝴蝶的過程。下次我們還會和其他小動物一起玩游戲。
【綠毛蟲的大班韻律活動教案】相關(guān)文章：
大班韻律活動教案11-27
大班優(yōu)秀韻律活動教案04-03
大班韻律活動《泡茶嘍》教案08-08
大班韻律活動殺雞宰鴨教案11-29
小班韻律活動毛毛蟲撓癢癢教案11-14
大班韻律活動教案《真假美猴王》09-22
秋天大班歌唱韻律活動教案11-14
擦鏡子大班音樂韻律活動教案11-02
大班韻律繡花教案03-14