大班主題活動我家小導(dǎo)游的快樂生活教案

          時間:2021-03-31 14:46:00 教案 我要投稿

          大班主題活動我家小導(dǎo)游的快樂生活教案

            作為一名教職工,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班主題活動我家小導(dǎo)游的快樂生活教案,希望對大家有所幫助。

          大班主題活動我家小導(dǎo)游的快樂生活教案

            活動名稱:小導(dǎo)游的快樂生活

            活動前言:你家的'小寶寶善于講話嗎?若你家小寶寶是一個善于交流的人。那來就可以做小導(dǎo)游了,以下就們的前衛(wèi)村小朋友一起帶你來參觀下前衛(wèi)村的相關(guān)風(fēng)景區(qū)吧,看看這個小小的導(dǎo)游老師,能不能給你們解釋清楚吧!

            活動目標(biāo):

            (一)了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn),知道前衛(wèi)村是崇明的,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

           。ǘ⿲W(xué)做小導(dǎo)游,能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。

            活動準(zhǔn)備

            (一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。

           。ǘ┣靶l(wèi)村各個景點(diǎn)的典型性圖片,投影儀。

           。ㄈ┙處煘橛變簻(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個自制小喇叭。

            (四)教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。

            活動過程

            (一)觀看課件,豐富經(jīng)驗(yàn)教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件,幼兒觀看。

            重點(diǎn)提問

            1.你剛才看到了哪些地方?

            2.你最喜歡哪個地方?為什么?

            小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊,真是個好地方。

           。ǘ┙榻B前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)

            1.師:我們的前衛(wèi)村這么漂亮,所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩,他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里,我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們,介紹等)

            2.向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。

            重點(diǎn)提問你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?

            兩個條件,第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn),讓客人喜歡那里)。

            3.今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游,老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點(diǎn)的圖片,你們可以挑一個自己最喜歡的景點(diǎn)來介紹一下,一個小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)

           。ㄈ┯變喊缪輰(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲

            1.每個景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。

            2.全班剩余幼兒扮演游客,參觀前衛(wèi)村的各個景點(diǎn),由選出的小導(dǎo)游分別對各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡單的介紹。

            3.評選最佳小導(dǎo)游。

            小結(jié)今天的每個小朋友都很不錯,學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,認(rèn)識了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩,再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

            活動反思

            (一)活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開展這一活動,幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,對活動的興趣也就增大了。

           。ǘ┦冀K以幼兒為主體。整個活動把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒,讓幼兒自己說、自己選、自己游戲,教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者,體現(xiàn)了讓幼兒成為活動的主體的精神。

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