中班橡皮泥手工教案

          時間:2024-04-08 12:50:39 藝詩 教案 我要投稿
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          中班橡皮泥手工教案(通用11篇)

            在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班橡皮泥手工教案,歡迎閱讀與收藏。

          中班橡皮泥手工教案(通用11篇)

            中班橡皮泥手工教案 1

            制作目的:

            培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

            制作對象:

            圣誕老人

            制作準備:

            各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

            制作過程:

            1.取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;

            2.根據圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;

            3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的.橡皮泥上,給老人穿上雙靴;

            4.取黃色的橡皮泥,搓成一個大圓球,然后,將其捏成一個一頭尖細,一頭滾圓的大袋子吧;

            5.再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;

            結束語:

            孩子們根據上面的圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。

            中班橡皮泥手工教案 2

            制作目的:

            學習手工工具和材料的基本使用方法。

            制作對象:

            八爪魚

            制作準備:

            紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

            制作過程:

            1.取一坨紅色的橡皮泥;

            2.將這坨紅色的.橡皮泥搓成一個圓;

            3.將這個紅色的橡皮泥球,壓扁,做成餅狀;

            5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,給八爪魚安裝上吧,這樣八爪魚就做好了。

            結束語:

            這就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法,根據上面的這些提示,孩子們一起進行手工制作吧,看看誰做得最好。

            中班橡皮泥手工教案 3

            制作目的:

            培養幼兒泥工活動的興趣。

            制作對象:

            恐龍

            制作準備:

            各種顏色的`橡皮泥、小木棒。

            制作過程:

            1.取橘黃色的橡皮泥,然后將其搓成一個圓球;

            2.將其搓長,并且,將一邊搓細,并且,讓其網上揚,然后插入火柴棍;

            3.取紅色橡皮泥,搓成圓球;

            4.然后,將這個圓球搓成圓錐體;

            5.再將這個圓錐體搓扁一些;

            6.再取一個橘黃色的橡皮泥,將其搓成一個大的圓球;

            7.按上眼睛和嘴巴;

            8.然后再按上眼珠,用尺子壓出嘴巴;

            9.搓個小的圓球,這是恐龍的腿。

            結束語:

            這就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,根據上面的圖文提示,孩子們自己也可以試著做一做,看看自己能否做出最棒的手工制作。

            中班橡皮泥手工教案 4

            活動目標:

            1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內容,幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。

            2、學習詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂樂。

            3、能耐心地傾聽同伴的表達,體會故事情節生動奇妙的.特點。

            活動準備:

            1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個;橡皮泥一塊。

            2、故事圖片一套。

            活動過程:

            一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術吸引幼兒注意力。

            教師和幼兒互動,并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問:小朋友看,這是什么?玩過它嗎?想想看,用橡皮泥可以變成什么?

            二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事并提問。

            橡皮泥豬都變成了什么?它為什么要變?它都做了哪些事情?幫助了誰?你覺得橡皮泥豬快樂嗎?為什么?

            三、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,請幼兒參與再次講述故事。

            四、討論

            你有快樂的事情嗎?說給大家聽聽吧!

           。ń處熃M織幼兒一起交流,小結生活中幫助別人帶給自己的快樂感受)

            活動延伸:

            1、感官和益智區根據故事的主題情景,投放操作學具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏著誰:運算連線"等,幼兒自選操作。

            2、美勞區自制泥塑小書示意圖,幼兒可按照圖示的提示進行泥塑活動。

            3、圖書角提供關于友愛互助的繪本、圖書,鼓勵幼兒與同伴分享閱讀,體驗互助的快樂。

            中班橡皮泥手工教案 5

            教學目標:

            1、認識與了解動物的基本特征。

            2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

            3、培養學生的立體造型能力。

            4、激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

            5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            教學重點難點:

            教學重點:用橡皮泥做自己喜歡的動物。

            教學難點:動物的特征

            教學過程:

            一、創設情景,認知體驗

            1、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。

            師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

            2、教師播放課件,學生觀看有關動物的影片。教師板書課題:動物

            二、師生互動,深入體驗

            師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?

            1、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

            2、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物

            三、表現

            1、你們知道老師是怎樣做出來的.嗎?

            2、小組合作探討制作的過程:

           、贅嬎寄阋魇裁磩游

            ②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

           、凵蟿游锏募毑刻卣,加上裝飾,使動物更生動

            師:大家能動腦總結做動物的步驟,一年級我們學過什么方法來做食品?

            3、復習舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

            教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

            四、創作體驗:展示作業要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。

            五、作品展示,角色表演

            小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

            六、回味體驗,課外延伸。師生總結全課,談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友,與我們人類息息相關,大家都要關心自然,愛護動物,共同保護環境。

            中班橡皮泥手工教案 6

            活動準備:

            1、有條件的話,在墻上張貼有關雕塑藝術品的圖片。

            2、橡皮泥、節奏明快的音樂。

            活動過程:

            1、雕塑游戲

            ——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”,你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。

            ——“雕塑家”作出塑造狀,“橡皮泥”根據自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直,兩只胳膊伸過頭頂,兩手相交在頭的上方,形成一個半圓形樹冠,塑造出一棵大樹。

            ——“雕塑家”逐一說出各種物品的'名稱,如茶壺、桌子、山、房子等,請幼兒一一塑造。

            ——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,讓其他幼兒表現。

            ——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,體驗協調行動的必要。

            ——啟發幼兒兩兩合作,模仿一臺機器,協調行動,共同表現出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等,一個幼兒做機器的一部分,另一個幼兒做另一部分,還可以配上聲響效果。

            2、即興表演

            ——幼兒根據自己的想象模仿一個物體,請其余幼兒猜猜是什么。

            ——在節奏明快的音樂聲中,組織幼兒進行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客,其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動,教師也參與其中,等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什么”時,幼兒要立即回答,并盡可能讓顧客挑走,被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

            活動目標:

            1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物,提高身體的表達能力。

            2、發展對空間、形狀的感知。

            中班橡皮泥手工教案 7

            在孩子們的手工課程中,橡皮泥的手工制作,是孩子們最喜歡的,孩子們通過自己的手工活動,可以將橡皮泥變成很多不同的事物,讓孩子們從中收獲很多的歡樂,下面,就讓我們一起開始今天的橡皮泥手工制作吧。

            制作目的:

            引導觀察周圍事物的能力。

            制作對象:

            白菜

            制作準備:

            淺綠色和白色的橡皮泥各一塊。

            制作過程:

            1.將白色的橡皮泥搓成較粗的長條,一頭細;

            2.將淺綠色的橡皮泥壓成片,然后,折出葉子的形狀;

            3.將白菜葉子和白菜幫捏到一起;

            4.大白菜就做好了。

            結束語:

            上面的.這個橡皮泥手工制作,非常簡單易學,孩子們在進行手工制作的時候,也可以自己進行創新,比如,改變白菜的種類,甚至還可以在白菜上,做一只小青蟲等,這些都會讓你的手工制作變得與眾不同。孩子們根據上面的手工制作,自己試試吧。

            中班橡皮泥手工教案 8

            橡皮泥一放到水里就沉下去了,但橡皮泥也能浮起來!怎樣讓橡皮泥浮起來呢?這一定能讓好奇心強的幼兒雀躍不已。此項活動是利用幼兒常玩的橡皮泥,突破他們原有的經驗,激發他們探究的欲望,借此培養他們大膽動腦、動手和主動探究的習慣。

            【活動目標】

            1、引導幼兒探索橡沉浮起來的奧秘。

            2、體驗自主探究的樂趣。

            3、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

            4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

            【活動準備】

            每組一盆水,幾盒橡皮泥。

            【活動過程】

            1、玩橡皮泥,引導幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的奧秘。

            師:小朋友,看看老師今天給你們準備了什么好玩的東西(出示橡皮泥和水),老師請小朋友把捏成各種形狀的橡皮泥放到水里,去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。

            2、分享玩橡皮泥的經驗。

            請幼兒個別講述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

            教師小結:橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

            3、幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

            師:橡皮泥改變形狀后能夠浮起來,F在,老師要請小朋友們想想,橡皮泥變成什么形狀后可以浮起來呢?我們看看誰想到的辦法最多。

            教師觀察和指導,協助個別幼兒操作,鼓勵幼兒大膽嘗試,分享幼兒成功的快樂。

            4、總結、分享經驗。

            幼兒談談自己想到的辦法和操作的經過,自己的實驗過程。教師表揚幼兒肯動腦和大膽動手嘗試的.好習慣,與幼兒一起分享他們努力嘗試后獲得的成功快樂。

            【活動延伸】

            1、繼續讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的辦法,讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件,并初步學會歸納和記錄。

            2、鼓勵幼兒發揮想像,并動手嘗試橡皮泥更多的新玩法。

            【設計分析】

            幼兒對各種新奇的現象都會表現出濃厚的興趣。中班幼兒在具備一定經驗和技能后,這個敞開的世界充滿好奇,嘗試和探究的欲望變得越來越強烈。在整個活動中,沒有直接給幼兒任何結論,而是讓他們自己在游戲中去發現矛盾,然后在矛盾中探究。

            教學反思:

            幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

            中班橡皮泥手工教案 9

            活動目標

            1、感受蝴蝶的美,樂意用橡皮泥塑造蝴蝶。

            2、學習橡皮泥的手工制作,鍛煉手眼協調能力。

            3、制作的蝴蝶顏色和圖案左右對稱。

            活動準備

            各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、蝴蝶的圖片(卡通版)以及橡皮泥成品等。

            活動過程

            一、導入活動。

            ——(播放輕音樂)師:請大家張開小手,跟老師一起做手指運動,活動手指的各個關節,做動

            作捏、揉、搓等。

            二、感知欣賞。

            ——師:在《毛毛蟲變蝴蝶》的故事里面,毛毛蟲最終變成了什么?(蝴蝶)

            ——師:你們見過蝴蝶嗎?請幼兒說一說蝴蝶是什么樣子的。

            ——出示蝴蝶圖片,引導幼兒從蝴蝶的身體結構、顏色、圖案等方面觀察、描述。

            ——師:今天老師帶來了一只蝴蝶,你們看看喜歡嗎?你知道我是怎么做的?你想做怎么樣的蝴蝶?打算怎么做?

            三、制作蝴蝶。

            1、復習捏、揉、搓的動作,學習“壓”的動作。嘗試將一個揉好的橡皮泥壓成樹葉等形狀,盡量讓幼兒多次嘗試。

            2、幼兒自由制作蝴蝶,教師提示幼兒蝴蝶顏色和圖案要左右對稱。

            四、蝴蝶展覽會

            ——請幼兒給自己的蝴蝶取名,然后展示給大家,并作簡單的介紹。

            ——將幼兒做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展覽會,請同伴來參觀。

            ——將毛毛蟲和蝴蝶一起展出,邀請別的班級幼兒來參觀。

            活動應變:

            沒有橡皮泥,也可以用面團或紙粘土代替。

            活動延伸:

            讓幼兒嘗試制作別的動物,發揮幼兒的`想象力。

            區角活動:

            美工區:投放橡皮泥和相關圖書,讓幼兒自由創作。

            環境創設:

            將做好的蝴蝶放在作品展示區。

            家園同步:

            請家長和幼兒一起玩橡皮泥(紙粘土)的游戲,鍛煉幼兒手眼協調能力,拓展幼兒的思維。

            隨機教育:

            鼓勵幼兒在生活中的創作,鼓勵幼兒大膽的思維,大膽的創作。

            中班橡皮泥手工教案 10

            活動目標:

            1、嘗試用多種材料給橡皮泥珠鉆洞,學習根據材料選擇合適的工具,感受和體驗科學探究的樂趣。

            2、鍛煉手指小肌肉,發展手眼協調能力。

            活動準備:

            1、活動前鼓勵幼兒獨立收集給橡皮泥珠鉆洞的工具,指導他們用繪畫的方式記錄。

            2、幼兒團好的`橡皮泥珠、橡皮泥珠項鏈、穿珠子用的塑料繩子、記錄用的筆、投影儀、展示橡皮泥珠項鏈的架子等。

            活動過程:

            (一)談話引入,參觀交流收集的工具。

            1、出示橡皮泥珠項鏈,啟發幼兒回憶活動前教師交給的任務:收集給橡皮泥珠子鉆洞的工具。

            2、引導幼兒圍繞問題:“你帶來了什么工具?你為什么要選這種工具?”進行參觀和交流。

            3、個別展示交流。

           。ǘ﹪L試驗證、尋找合適的工具,記錄探索結果。

            1、提出操作要求與記錄方法:珠子不變形、洞鉆在中心部分;如果成功了,就在記錄表上“⊙成功了么?”格子上打個勾(√);你覺得哪種工具鉆洞又快又好,就在“★合適的工具”格子上打個勾(√)。

            2、幼兒操作:教師全面觀察與指導幼兒操作工具及使用記錄表,提醒幼兒注意安全使用工具。

            3、展示探索結果,分享交流。

           。ㄈ┮孕〗M為單位,開展穿橡皮泥珠項鏈比賽。

            1、介紹評獎標準:又快又美。

            2、幼兒操作:教師重點指導幼兒穿項鏈時注意保持珠子不變形、搭配美觀。

            3、根據幼兒操作情況給予象征性評獎,幼兒自由交流欣賞。

           。ㄋ模┗顒友由欤

            1、將幼兒探索結果記錄表布置成展版,引導幼兒進一步交流。

            2、在區域活動中,讓幼兒繼續探索給不同材料鉆洞的方法。

            中班橡皮泥手工教案 11

            活動目標

            1、體驗玩橡皮泥的樂趣。

            2、學習橡皮泥的各種玩法,鍛煉幼兒手眼腦的協調能力。

            3、能用自己喜歡的方式制作毛毛蟲。

            活動準備

            各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片(卡通版)、用綠色卡紙制作的大樹葉。

            活動過程

            一、探索玩法。

            ——(播放輕音樂)師:請大家張開小手,跟老師一起做手指運動,活動手指的各個關節。學習動作捏、揉、搓等。

            ——出示橡皮泥,跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。(如不可以將不同顏色的混在一起,不能浪費等等)

            ——幼兒自由探索橡皮泥的玩法。

            ——請幼兒分享交流玩法,如捏、揉、搓、壓、印等,邊交流邊用橡皮泥學習各種玩法。

            二、感知欣賞。

            ——師:我們學過毛毛蟲變蝴蝶的故事,大家還記得嗎?毛毛蟲長什么樣子?

            ——出示各種毛毛蟲的圖片,感知毛毛蟲的外形特征和各種姿態。

            ——討論用橡皮泥制作毛毛蟲的方法:搓圓,將圓球粘在一起成毛毛蟲;搓成長條,捏成一節一節成毛毛蟲等。

            三、制作毛毛蟲。

            ——出示事先準備好的大樹葉,激發幼兒制作毛毛蟲的興趣。

            ——幼兒用自己喜歡的'方式制作毛毛蟲。(制作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書)

            四、毛毛蟲展覽會。

            ——請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名,然后把它展示給大家看,并作介紹。

            ——請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準備的樹葉上,做一個毛毛蟲展覽會,請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。

            活動應變

            沒有橡皮泥的幼兒園可以用面粉團或者紙粘土來代替。

            活動延伸

            可以讓幼兒制作自己想做的小動物。例如:小蛇等等。

            區角活動

            美工區:投放橡皮泥,讓幼兒自由創作。

            環境創設

            將幼兒的毛毛蟲作品放在作品展示區內。

            家園同步

            請家長支持和鼓勵幼兒多玩橡皮泥(紙粘土)的游戲,鍛煉幼兒手眼協調能力,拓展幼兒的思維。

            隨機教育

            鼓勵幼兒在生活中的創作,鼓勵幼兒大膽的思維,大膽地創作。

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