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體育游戲貼膏藥教案范文（通用10篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的體育游戲貼膏藥教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育游戲貼膏藥教案 1
活動目標：
認知目標：讓孩子學會報數，在范圍類有目標的做事。
情感目標：讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
技能目標：訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
活動重點：
在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
活動難點：
如何讓孩子學會合作。
活動準備：
鈴鼓
活動過程：
一、開始環節
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環節
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數，報完數后，老師讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
老師：（講規則）現在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的'小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）
三、結束環節
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環節：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學反思：
1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數數做了鞏固的學習，并明白了如何報數，了解了單數和雙數，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2.在這個游戲里，孩子們的身體素質得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3.在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4.這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當的開心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
體育游戲貼膏藥教案 2
教學目標：
1、通過游戲，發展學生速度、靈敏等身體素質。
2、學生了解該課的游戲并認識到體育游戲的魅力。
3、通過游戲，提高學生對體育運動的熱愛。
教學重難點
重點：貼膏藥的游戲規則。
難點：有序的'進行游戲。
教學準備：
口哨，場地
安全措施
1、學生著運動服裝和運動鞋襪。
2、做充分的準備活動，防止運動損傷。
教學過程：
一、課堂常規
1、集合整隊，檢查人數。
2、師生問好。
3、簡明闡述本課的學習內容及目標。
4、檢查服裝，安排見習生。
二、準備活動
1、成兩路縱隊繞運動場慢跑2圈
2、徒手操
（1）頭部運動
（2）肩關節運動
�。�3）擴胸運動
（4）弓步壓腿
�。�5）仆步壓腿
（6）踝腕關節運動
�。�7）拉伸運動
三、基本部分
1、身體素質練習
仰臥起坐：兩組
2、游戲：貼膏藥
游戲方法：學生面向圓心站成雙面圓形，前后兩人對齊為一組，從學生中選出兩人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，則角色互換。但如果逃者大喊“貼”，貼于任何一組前面或后面，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。
四、結束部分
1、放松。
2、總結評價。
3、宣布下課。
體育游戲貼膏藥教案 3
活動目標
1.能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應能力。
2.喜歡與同伴游戲，體驗民間體育游戲的快樂。
活動準備
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。
活動過程
一、導入部分
熱身活動：玩民間體育游戲"篤篤一二三"。
二、游戲部分
1、教師為幼兒分隊，每隊面向圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。
今天，我們要來玩一個新的民間體育游戲--貼膏藥。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，現在請小朋友去站好，相互檢查站對了嗎？
2、教師為幼兒說明游戲規則。
�。�1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。
（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的.最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住膏藥。
（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續。
3、教師做第一位"膏藥"，與幼兒共同游戲。
4、師幼交流游戲情況。
�。�1）游戲中你發現了什么問題？
�。�2）怎么解決這些問題？
5、創新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交錯站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。
小朋友玩得真不錯，現在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊，增加游戲的難度�？�，今天老師帶膏藥來了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊隊員貼紅膏藥，綠隊隊員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時只能貼到紅隊才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時只能貼到綠隊才算安全。
三、結束部分
幼兒做放松活動。
春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香�。。ɑ顒友浚┗ㄏ阋齺砹撕骠嫫鹞�，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香�。。ɑ顒邮植浚�
體育游戲貼膏藥教案 4
【教學目標】：
通過游戲讓學生體驗團隊合作的樂趣，增強班級凝聚力。
鍛煉學生的反應能力和身體協調性。
培養學生遵守規則的意識。
【教學準備】：
空曠場地一塊
小布條或軟質手環若干作為“膏藥”
安全教育提醒
【教學過程】：
一、熱身活動（5分鐘）
組織學生進行簡單的跑跳活動，如慢跑、跳繩等，為接下來的游戲做準備。
二、游戲介紹與規則講解（5分鐘）
向學生解釋游戲名稱：“貼膏藥”。
講解游戲規則：
所有參與者分為兩隊站立于場地兩側。
每輪選出一名追逐者和一名被追者。
被追者如果被抓住，則需停止不動，并由其他隊友來“救援”。救援方式是通過觸碰該隊員并將手中的“膏藥”（小布條/手環）貼到其身上。
如果被追者成功逃脫并觸碰到對方隊伍中的任意一人，則雙方角色互換。
游戲過程中，除了正在參與追逐和救援的學生外，其他人不得移動位置。
注意安全，避免推搡碰撞。
三、實踐操作（20分鐘）
分組開始游戲。教師應密切關注每組的'表現，并適時給予指導和鼓勵。
可根據實際情況調整游戲難度，比如增加追逐者的數量或是限制救援次數等。
四、總結反思（10分鐘）
游戲結束后，請幾位同學分享自己的感受和體會。
教師對本次活動中表現突出的同學提出表揚，并針對存在的問題給出改進建議。
強調游戲中體現出來的團隊精神以及遵守規則的重要性。
五、結束語
對所有積極參與游戲的同學表示感謝，并預告下一次體育課的內容。
【注意事項】：
在開展此類戶外活動時，一定要確保場地的安全性，遠離尖銳物品及危險區域。
根據天氣變化適當調整活動內容，保證學生身體健康。
關注每位學生的參與度，特別是對于那些比較害羞或者不太愿意加入集體活動的孩子們，應該給予更多關注和支持。
體育游戲貼膏藥教案 5
一、教學目標
運動技能目標
學生能夠熟練掌握“貼膏藥”游戲的規則和玩法，提高奔跑、躲閃和反應能力。
發展學生的速度、靈敏性和協調性等身體素質。
身體健康目標
通過游戲中的奔跑活動，增強心肺功能，促進身體的正常發育。
心理健康與社會適應目標
培養學生積極參與體育活動的興趣和勇敢、果斷的意志品質。
促進學生之間的交流與合作，增強團隊意識和集體榮譽感。
二、教學重難點
教學重點
明確游戲規則，包括追跑、貼靠等動作的規范性，保證游戲安全、有序地進行。
如何在游戲中迅速做出反應，靈活地奔跑、躲閃。
教學難點
在奔跑過程中保持身體平衡和控制速度，避免碰撞，同時注意游戲節奏的把握。
培養學生在游戲中的團隊協作精神，使學生能夠積極配合，而不是各自為戰。
三、教學方法
講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確的動作示范，讓學生直觀地了解游戲規則和玩法。
游戲競賽法：采用游戲競賽的形式，激發學生的參與熱情和競爭意識，提高學生的練習積極性。
啟發引導法：在游戲過程中，通過提問、提示等方式啟發學生思考，培養學生解決問題的能力。
四、教學準備
選擇一塊平坦、空曠、無障礙物的室外場地，如操場。
檢查場地安全，確保沒有坑洼、石子等危險因素。
五、教學過程
�。ㄒ唬╅_始部分（3分鐘）
課堂常規
集合整隊，檢查人數。
師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。
安排見習生。
�。ǘ蕚洳糠郑�7分鐘）
慢跑熱身
圍繞操場慢跑2-3圈，速度適中，保持隊伍整齊。
關節活動操
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做4×8拍。
教師領做，口令清晰，要求學生動作規范、到位，充分活動身體各關節，預防運動損傷。
�。ㄈ┗静糠郑�25分鐘）
游戲導入（2分鐘）
教師提問：“同學們，你們有沒有玩過追逐類的游戲呀？今天老師要帶大家玩一個特別有趣的追逐游戲——貼膏藥�！�
通過提問引發學生興趣，然后簡單介紹游戲名稱。
講解示范游戲規則和玩法（5分鐘）
規則講解：
所有學生手拉手圍成一個雙層大圓圈，兩人一組，前后站立，每組間隔一臂距離。指定兩名學生，一名為追者，一名為逃者。追者要去追拍逃者，逃者可以在圓圈內外自由奔跑躲閃。逃者如果跑累了，可以迅速站到任意一組學生的前面，貼靠上去，那么這組后面的學生就變成新的逃者，追者要繼續追拍新的逃者。如果追者拍到了逃者，則雙方角色互換，游戲重新開始。游戲過程中，學生不能松手，否則算犯規。
動作示范：
教師邀請幾位學生一起示范游戲過程，邊示范邊強調重點動作和規則細節，如追拍時手臂的`動作、貼靠時身體的位置和速度等，讓學生更加直觀地理解游戲。
組織學生進行游戲（15分鐘）
分組練習：
將學生分成若干個大組，每組人數根據班級總人數合理分配，一般每組15-20人。每個大組手拉手圍成圓圈開始游戲，教師巡回指導，觀察學生游戲情況，及時糾正錯誤動作和違反規則的行為，如提醒學生保持適當的間距、避免過度推擠等。
游戲競賽：
組織各小組進行比賽，規定游戲時間（如5分鐘），在規定時間內，被追拍到次數最少的小組獲勝。通過競賽激發學生的競爭意識和團隊榮譽感，鼓勵學生積極參與、團結協作。在比賽過程中，教師擔任裁判，公正評判，確保比賽的公平性。
游戲調整與拓展（3分鐘）
如果在游戲過程中發現學生普遍存在某個問題，如追者和逃者的速度差距過大導致游戲趣味性降低，可以適當調整追者或逃者的人選，讓游戲更加公平、有趣。
為增加游戲難度和挑戰性，可以規定逃者只能在圓圈內奔跑，或者要求追者和逃者在奔跑過程中完成一些簡單的動作，如單腳跳、轉身等。
�。ㄋ模┙Y束部分（5分鐘）
放松活動（3分鐘）
教師帶領學生進行放松拉伸，如深呼吸放松、手臂和腿部肌肉拉伸等。讓學生圍成一個圓圈，坐下或站立，閉上眼睛，跟隨教師的口令進行深呼吸，然后依次對腿部、手臂、肩部等部位進行拉伸，每個動作保持15-30秒，幫助學生緩解身體疲勞，放松身心。
課堂小結（1分鐘）
教師對本節課的內容進行總結，重點回顧“貼膏藥”游戲的規則、學生在游戲中的表現，包括優點和不足之處，如表揚學生在游戲中積極參與、遵守規則的良好行為，同時指出個別學生在奔跑過程中過于沖動、不注意安全等問題，鼓勵學生在今后的體育活動中發揚優點、改進不足。
宣布下課（1分鐘）
師生再見，收拾器材。
六、預計負荷
預計運動強度：中等強度，練習密度約為40%-50%，平均心率約為120-130次/分鐘。
預計運動時間：30分鐘，其中游戲時間約20-25分鐘。
七、教學反思
在本次“貼膏藥”游戲教學中，學生參與度較高，對游戲表現出了濃厚的興趣。通過游戲，學生的奔跑、躲閃和反應能力得到了鍛煉，同時培養了團隊協作精神和競爭意識。然而，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在游戲開始時對規則理解不夠透徹，導致游戲出現短暫混亂；個別學生在奔跑過程中過于興奮，出現了一些輕微碰撞現象。針對這些問題，在今后的教學中可以更加注重規則講解的清晰度和細致度，加強安全教育，同時在游戲過程中更密切地關注學生的行為，及時進行引導和糾正，確保游戲安全、有序地開展，提高教學效果。
體育游戲貼膏藥教案 6
教學目標：
通過游戲鍛煉幼兒的快速追趕和躲閃能力，提高身體的靈活性和協調性。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，學會在游戲中與同伴友好相處。
激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗游戲的.快樂。
教學準備：
寬敞的活動場地，如操場或教室內的空曠區域。
在場地上畫一個直徑約5米的圓圈，并在圈外分6等份畫出放射線狀，作為游戲的起始點和追逐路徑。
準備一個或多個“膏藥”（可以用彩色紙片或布條代替），用于游戲中被追逐者貼身的標記。
教學過程：
一、導入部分（5分鐘）
熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的身體熱身，如慢跑、拉伸等，以準備接下來的游戲。
引入游戲：教師向幼兒介紹游戲名稱“貼膏藥”，并簡單描述游戲規則和玩法，激發幼兒的興趣。
二、游戲部分（30分鐘）
教師為幼兒分隊，每隊面對圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。
教師說明游戲規則：
一名幼兒做“膏藥”，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住“膏藥”為勝。
逃跑的幼兒可任意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的最末一名幼兒成為新的“膏藥”，快速到圈中逃跑，同樣可任意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住“膏藥”。
抓到“膏藥”后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續。
教師做示范，與幼兒共同游戲，讓幼兒熟悉游戲規則和玩法。
幼兒分組進行游戲，教師在旁邊觀察指導，確保游戲有序進行。
創新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交織站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。增加游戲的難度和趣味性。
三、結束部分（10分鐘）
教師宣布游戲結束，帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、慢走等，以緩解游戲帶來的緊張和疲勞。
教師組織幼兒進行游戲總結，引導幼兒分享游戲中的體驗和感受，如快樂、緊張、合作等。
教師對游戲進行總結評價，表揚在游戲中表現突出的幼兒，鼓勵幼兒在游戲中繼續努力，提高身體素質和團隊合作能力。
教學反思：
在游戲過程中，教師要密切關注幼兒的安全，確保游戲場地無安全隱患，幼兒在游戲中不受傷。
教師要根據幼兒的實際情況調整游戲規則和難度，確保游戲適合幼兒的年齡和能力水平。
教師要在游戲中注重培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，引導幼兒在游戲中學會與同伴友好相處，共同完成任務。
體育游戲貼膏藥教案 7
一、教學目標
認知目標：讓學生了解“貼膏藥”這項傳統體育游戲的基本規則與玩法。
技能目標：通過參與游戲，提高學生的反應速度、身體協調性以及團隊協作能力。
情感態度價值觀目標：培養孩子們之間相互幫助、友好競爭的精神；增強學生對于中國傳統文化的興趣。
二、適用對象
小學三年級至六年級學生
三、教學準備
軟墊或操場等安全活動場地
小型障礙物若干（如小凳子、繩子等）
貼紙或者軟質標記物作為“膏藥”
計時器
四、游戲規則介紹
分組：將所有參與者隨機分成兩隊。
布置場地：在場地上設置好起點和終點，并放置一些障礙物增加趣味性和挑戰性。
開始游戲：每輪由一名隊員出發，嘗試從起點跑到終點再返回。途中需要避開障礙物。
貼膏藥：當某一方的'成員成功完成一次往返后，可以從對方隊伍中選擇一人并快速地在其背后貼上“膏藥”。被貼上“膏藥”的人暫時退出比賽。
勝負判定：直到有一方的所有隊員都被貼上了“膏藥”，則另一方獲勝。
五、教學過程
熱身運動（約5分鐘）：組織全體同學進行簡單的拉伸操練，以預防受傷。
規則講解（約10分鐘）：向同學們詳細介紹游戲的目的、規則及注意事項。
示范演示（約5分鐘）：教師可以邀請幾位同學上臺來做一個簡短的游戲演示。
正式游戲（約30分鐘）：根據班級人數合理安排游戲時間，確保每位同學都有機會參與到游戲中去。
總結反饋（約10分鐘）：游戲結束后，請同學們分享自己的感受與收獲，同時老師也要對整個活動做出評價，并指出表現優秀的個人或小組給予表揚。
六、注意事項
在進行游戲前一定要做好充分的安全教育工作，強調遵守規則的重要性。
注意觀察每個孩子的身體狀況，避免過度勞累。
游戲過程中應有成人監督，防止意外發生。
鼓勵積極正面的競爭氛圍，反對任何形式的欺凌行為。
七、課后延伸
鼓勵學生們回家后與家人一起玩這個游戲，不僅能夠增進親子關系，還能讓孩子們更好地理解合作的意義。
體育游戲貼膏藥教案 8
一、教學目標
�。ㄒ唬┻\動技能目標
讓學生掌握“貼膏藥”游戲的基本玩法和規則，提高學生的奔跑、躲閃能力。
通過游戲，培養學生的反應速度和身體協調性。
�。ǘ┥眢w健康目標
在游戲過程中，發展學生的心肺功能，增強學生的耐力素質。
促進學生身體各部位肌肉的發展，提高身體的靈活性。
�。ㄈ┬睦斫】蹬c社會適應目標
培養學生積極參與體育活動的興趣和熱情，體驗體育游戲的樂趣。
培養學生的團隊合作意識和競爭意識，在游戲中學會與他人溝通、協作和互相幫助。
二、教學重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
學生能夠理解并遵守游戲規則，順利開展游戲。
掌握快速奔跑、靈活躲閃的動作技巧，提高身體的反應能力。
�。ǘ┙虒W難點
如何引導學生在游戲過程中保持適當的間距和速度，避免碰撞，確保游戲安全。
培養學生在緊張的游戲氛圍中做出正確的判斷和快速反應的能力。
三、教學方法
講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確的動作示范，讓學生直觀地了解游戲的玩法和規則。
游戲競賽法：采用游戲競賽的形式激發學生的參與熱情和競爭意識，提高學生在游戲中的表現。
情境教學法：創設輕松愉快的游戲情境，使學生更好地融入游戲，增強學生的體驗感。
四、教學準備
選擇一塊平坦、開闊、無障礙物的室外場地，如操場。
檢查場地的安全性，確保地面無坑洼、石子等可能導致學生摔倒受傷的因素。
五、教學過程
（一）開始部分（3分鐘）
課堂常規
集合整隊，檢查學生人數。
師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。
安排見習生。
�。ǘ蕚洳糠郑�7分鐘）
慢跑熱身
圍繞操場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊。
教師領跑，邊跑邊提示學生調整呼吸，保持節奏。
關節活動操
頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做4×8拍。
教師領操，強調動作的規范性，充分活動身體各關節。
�。ㄈ┗静糠郑�25分鐘）
游戲導入（2分鐘）
教師提問：“同學們，你們有沒有玩過追逐類的游戲呀？今天老師要帶大家玩一個非常有趣的追逐游戲——貼膏藥�！�
通過簡單的問題引發學生的興趣，為游戲講解做鋪墊。
講解示范游戲規則和玩法（3分鐘）
規則講解：
學生們手拉手圍成一個大圓圈，兩人一組，前后站立，每組之間有一定的間隔。
先選出兩名學生，一名學生當追逐者，另一名學生當被追逐者。
游戲開始后，被追逐者在圓圈內奔跑，追逐者在后面追趕，當被追逐者快要被追上時，可以迅速站到某一組學生的前面，此時這組后面的學生就變成新的被追逐者，繼續奔跑，追逐者則繼續追趕。如果追逐者拍到被追逐者，則雙方角色互換。
玩法示范：
教師邀請幾位學生一起示范游戲過程，邊示范邊強調規則要點，如奔跑的方向只能在圓圈內，不能出圈；不能推擠其他同學等。
組織學生進行游戲（15分鐘）
分組：將學生分成若干個大組，每組人數根據班級總人數平均分配，一般每組15-20人左右。
初次游戲體驗：每個大組在指定的區域內開始游戲，教師巡回指導，觀察學生的游戲情況，及時提醒學生遵守規則，注意安全。
游戲調整與強化：在游戲過程中，如果發現學生出現較多違反規則或不安全的'行為，如奔跑速度過快導致碰撞、沒有按規定的方向奔跑等，教師應暫停游戲，再次強調規則，然后繼續游戲。
增加難度或趣味性（可選）：當學生熟悉游戲后，可以增加一些變化，如要求追逐者必須單腳跳著追趕，或者被追逐者可以有3秒鐘的“凍結”時間等，提高游戲的挑戰性和趣味性。
游戲競賽（5分鐘）
組織各小組進行比賽，每個小組推選兩名代表作為追逐者和被追逐者，同時開始游戲，看哪個小組在規定時間內（如5分鐘）追逐成功的次數最多。
教師擔任裁判，對比賽過程進行監督和評判，對表現優秀的小組和個人進行表揚和獎勵。
�。ㄋ模┙Y束部分（5分鐘）
放松活動（3分鐘）
教師帶領學生進行放松拉伸，如手臂拉伸、腿部抖動、深呼吸放松等，幫助學生緩解身體疲勞。
播放輕松舒緩的音樂，營造放松的氛圍，讓學生在音樂中放松身心。
課堂小結（1分鐘）
請學生分享本節課玩游戲的感受和體會。
教師對本節課學生的表現進行總結，強調游戲過程中的優點和不足之處，如遵守規則、團隊協作、安全意識等方面，鼓勵學生在今后的體育活動中繼續發揚優點，改進不足。
收拾器材，宣布下課（1分鐘）
安排學生收拾活動器材（如果有），師生再見，宣布下課。
六、預計運動負荷
預計練習密度：40%-50%。
預計平均心率：120-130次/分鐘。
最高心率：不超過160次/分鐘。
七、教學反思
在本次“貼膏藥”體育游戲教學中，大部分學生都能積極參與，體驗到了游戲的樂趣，同時在奔跑、躲閃能力方面得到了鍛煉。然而，在游戲過程中也出現了一些問題，如個別學生過于興奮，在奔跑時速度過快，導致與其他同學發生輕微碰撞。在今后的教學中，要進一步強調游戲安全問題，加強對學生的安全教育和引導，確保游戲能夠安全、有序地進行。此外，可以在游戲中增加更多的變化和挑戰，以滿足不同水平學生的需求，更好地激發學生的參與熱情和提高學生的運動技能。
體育游戲貼膏藥教案 9
【教學目標】
通過參與“貼膏藥”這一傳統民間體育游戲，增強學生之間的團隊協作能力和身體協調性。
培養學生的快速反應能力及靈活應變的能力。
激發學生對中華傳統文化的興趣與熱愛。
【所需材料】
軟墊或操場等安全活動場地
標記物若干（如繩子、錐桶等），用于劃定游戲區域
“膏藥”道具：可以用彩色紙片代替，每種顏色代表不同的分數值
【游戲規則簡介】
將所有參與者分為兩隊，一隊為“追擊者”，另一隊為“被追者”。
在規定的游戲區域內，“追擊者”嘗試用手中的“膏藥”（即彩紙）去觸碰“被追者”；一旦成功，則該“被追者”變成新的“追擊者”，而原來的“追擊者”則成為“被追者”。
游戲過程中，“被追者”可以使用各種策略躲避對方的追逐，但不得離開指定區域。
若有“被追者”被貼上“膏藥”，則需暫時退出比賽，并記錄下所貼膏藥的顏色以計算得分。
游戲結束時，根據雙方隊員所累積的“膏藥”總分決定勝負。
【教學過程】
一、熱身準備（約5分鐘）
組織全體學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、拉伸等，預防運動傷害。
二、講解規則（約5分鐘）
向學生們詳細介紹游戲玩法及其規則要點。
強調安全注意事項，比如避免劇烈碰撞等。
三、分組練習（約10分鐘）
根據班級人數合理分配小組，讓每個小組先自行體驗游戲流程。
教師巡視指導，幫助解決可能出現的問題。
四、正式比賽（約20分鐘）
安排不同小組之間進行對抗賽。
記錄每輪比賽結果，并適時給予鼓勵和建議。
五、總結分享（約10分鐘）
邀請部分同學分享自己的游戲感受以及學到的`東西。
對表現優異的學生或團隊給予表揚。
回顧整個活動的重點內容，強調團隊合作的重要性。
【注意事項】
確保所有參與者的身體健康狀況適合參加此類體力消耗較大的活動。
注意天氣變化，選擇適宜的時間段開展戶外活動。
加強對學生的行為規范教育，提倡公平競爭的精神。
體育游戲貼膏藥教案 10
教學目標：
通過游戲，讓學生了解并掌握貼膏藥游戲的規則和玩法。
培養學生的運動技能，如跑步、追逐、躲避等。
增強學生的團隊協作能力，學會與他人合作完成任務。
鍛煉學生的反應速度和身體協調性。
教學準備：
寬敞的活動場地（操場或室內空曠區域）
小白板、筆（用于展示游戲規則）
計時器（可選，用于記錄游戲時間）
貼膏藥的標志（可用彩色貼紙或布條代替）
教學過程：
一、引入與熱身（10分鐘）
集合整隊：教師將學生帶到活動場地，進行集合整隊，確保每位學生都在場。
熱身活動：進行一些簡單的熱身運動，如踢腿、扭腰、伸展等，為接下來的游戲做好準備。
規則介紹：使用小白板展示游戲規則，并簡要講解，確保每位學生都能理解。
二、游戲講解與示范（10分鐘）
游戲背景：教師介紹貼膏藥游戲的背景，如“小動物在森林里玩耍，需要躲避獵人的追捕，并學會互相幫助”。
游戲規則：
將學生分成若干組，每組6-7人。
每組選出一名“獵人”（初始可由教師擔任），其余學生為“小動物”。
“小動物”在場地內自由奔跑，當“獵人”追捕到某名“小動物”時，該“小動物”需立即貼到其他“小動物”的背后，此時該“小動物”成為“安全”狀態，而原本貼在其背后的“小動物”則成為新的“被追捕者”。
“獵人”需繼續追捕新的“被追捕者”，直到游戲結束（如設定時間到達或所有“小動物”都被追捕到）。
游戲過程中，不允許有粗暴行為，如腳踢、手打等。
示范：教師進行一次示范游戲，讓學生更直觀地理解游戲規則。
三、游戲體驗（30分鐘）
分組：將學生按照規則分成若干組，每組選出一名“獵人”。
游戲開始：教師宣布游戲開始，各組“獵人”開始追捕“小動物”。
觀察指導：教師在游戲過程中觀察學生的表現，對違反規則的行為進行及時糾正和指導。
角色互換：游戲進行一段時間后，可以允許“獵人”和“小動物”互換角色，以增加游戲的趣味性和挑戰性。
游戲結束：設定時間到達后，教師宣布游戲結束，并進行總結和反思。
四、反思與總結（10分鐘）
學生分享：邀請幾位學生分享自己在游戲中的'體驗和感受，如團隊合作的重要性、如何躲避追捕等。
教師總結：教師對學生的表現進行點評，強調團隊協作和遵守規則的重要性。同時，提出游戲中的不足和改進建議。
放松活動：進行一些簡單的放松活動，如深呼吸、放松肌肉等，幫助學生從游戲中恢復過來。
五、結束與延伸（5分鐘）
集合整隊：學生集合整隊，準備離開活動場地。
布置作業：鼓勵學生回家后與家人或朋友分享今天的游戲體驗，并嘗試在家中或社區內組織類似的游戲活動。
道別：教師與學生道別，結束今天的體育課程。
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