《飯團子》小班教案

          時間:2020-11-27 15:43:43 教案 我要投稿

          《飯團子》小班教案

            作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的《飯團子》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          《飯團子》小班教案

            活動設計背景

            小班幼兒在各方面都處于發展的初級階段,動作的協調能力,手指的配合能力較差;寶寶們有些才新入園,班級的融合度不高,各自為陣,各玩各的,沒有集體感;有些寶寶有。挑食、偏食,吃不飽現象。

            活動目標

            1、伸出雙手作拿捏狀,跟著律動,邊唱邊做動作,訓練手指的靈活能力。

            2、四個寶寶圍成一圈,跟著老師做,感受集體游戲的快樂。

            3、感受飯菜的香味,愛上吃飯。

            4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

            5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

            教學重點、難點

            重點:幼兒手指的靈活性的訓練。

            難點:幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養。

            活動準備

            編排活動隊形;飯團子的圖畫;音樂

            活動過程:

            1、老師帶領,全班寶寶跟著老師一起律動,作好準備。

            2、游戲:

            (1)圖畫展示:香噴噴的飯團子。

            寶寶觀察,直觀香噴噴的飯團子。

            (2)五指伸開又合攏,雙手繞圈,邊唱邊做:

            飯團子飯團子轱轆轆轆轆轆

            飯團子飯團子圓溜溜溜溜溜

            飯團子飯團子寶寶肚里鉆

            反復練習

            (3)四個小朋友在教室中間表演,全班輪換。

            3、活動結束。

            教學反思

            1、小班幼兒是幼兒身心發展的'重要階段,有他們自身的年齡特征:無意識行為較多,不會控制自己的情緒,交往能力較差,動作發展不完善等,這時期教師的引導很重要。

            2、活動過程的反思:幼兒在活動中大部分能參與進來,能進行師生和生生互動,只是有部分寶寶的持續性較差,幼兒在活動中還能自主創造一些動作,使整個活動能開展下去,達到了手指鍛煉的目的。促進了幼兒參與活動的融合感。

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