小學語文四年級特殊的葬禮教案

          時間:2021-07-27 13:14:27 教案 我要投稿

          小學語文四年級特殊的葬禮教案

            在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小學語文四年級特殊的葬禮教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學語文四年級特殊的葬禮教案

            教學目標:

            1、在認讀生字詞的基礎上,能正確、流利地朗讀課文。

            2、借助課文語言材料,了解環境保護與生態、自然景觀的關系,認識到保護環境的重要性,從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。

            學情分析:

            課文所例舉的“塞特凱達斯大瀑布”對學生而言非常陌生,對當時、當地的情況更是陌生,要讓學生了解情況,讀懂課文,必須設定一定的教學情景,借助一些聲像資料,讓學生入情入境,主動地學習積累。

            教學準備:

            預習課文,制作課件幫助學生理解課文。

            教學過程:

            一、交流、導入新課:

            1、(板書)葬禮(“葬”是個生字,舉起手一起寫)說說你對這個詞語的理解。

            2、今天,我們要穿越時空隧道,回到從前,去觀看一場“特殊的`”葬禮。(板書:特殊的)給這個詞語找幾個近義詞,理解一下。

            3、指導讀題:特殊的()()的葬禮

            4、讀了課題,你最想了解什么?(學生質疑)

            二、指導學習課文

            1、要想了解:為什么稱他是個“特殊”的葬禮呢?老師先給大家一些提示:

            菲格雷特塞特凱達斯瀑布特殊葬禮主持巴西

            請大家先來認一認這些詞語(開火車認讀詞語)

            能用上“因為……所以……”把這些詞語串起來,說說特殊的原因嗎?(學生說話練習)

            這個特殊的葬禮是為誰而舉行的?(交流,板書:大瀑布)

            2、說到瀑布,你腦海里就會涌現哪些用來形容瀑布的詩句和詞語呢?

            (結合圖片交流)提示:可以用上文中的一些詞語。

            3、想了解“塞特凱達斯瀑布”嗎?讓我們坐上時空飛船,穿越時空隧道,回到1980年。(多媒體演示)從中國坐飛機直飛巴西的巴拉那河,(地圖演示)來到……(觀看錄象片,語言渲染,引導朗讀第二小節)

            4、欣賞完“塞特凱達斯瀑布”,你想說什么?(交流)多美的瀑布呀!能選擇一個詞語來形容他嗎?(出示第二小節,反復朗讀)

            5、交流理解:雄偉壯觀、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里(相機指導朗讀、板書:雄偉壯觀)

            游客們,看著這雄偉壯觀的瀑布,你最想做什么?(交流說話)

            6、可惜,天不隨人愿,好景不長!隨著時間的推移,這雄偉壯觀的瀑布再也找不到了!(多媒體演示過程)現在,呈現在我眼前的是()的瀑布呢?(說話交流)

            7、現在,你又能用什么詞語來形容這瀑布呢?(出示第五小節反復指導朗讀、選擇詞語交流理解、板書:奄奄一息)

            8、昔日的瀑布像一位身強力壯的青年小伙——“雄偉壯觀”,而今天的他卻成了一位生命垂危的老人——“奄奄一息”!這是什么原因造成的呢?(出示第四小節、讀讀、說說原因)

            這些原因的責任者是誰?(交流板書:人為破壞)

            還有原因,如:建造水電站等,有待我們考證,介紹網址(中國環保網)

            9、今天,當你面對這即將枯竭的塞特凱達斯瀑布時,想想他的過去,心情如何?你又想說些什么?(小練筆)

            寫后交流,引讀課文的最后幾小節。

            10、大瀑布的消失是多么令人痛心,今天我們只能帶著遺憾回家了!(時空隧道演示)

            三、結拓寬:

            剛才,我們穿越時空隧道,經歷了一場特殊的葬禮。回來了,你現在最想做什么?想引起更多人的重視嗎?請大家和爸爸、媽媽一起設計一句環保廣告語。(小練筆)

            要想了解關于瀑布的更多知識,你可以上“中國科普網”了解。(介紹網址)下節課我們繼續來讀課文,交流大家的網上沖浪結果。

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