幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思

          時(shí)間:2024-11-27 10:57:27 思穎 教案 我要投稿
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          幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思

            作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思

            幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思 1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

            2、大膽在集體面前表述自己的想法。

            3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

            4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小豬一家圖片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一塊。

            活動(dòng)過程:

            一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

            1、“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

            2、教師一一介紹,“這個(gè)是豬媽媽,這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃,一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花。”

            3、“今天小豬一家呀,發(fā)生了一件有趣的事情,你們聽!”幼兒聽故事《兩個(gè)娃娃》。

            二、傾聽故事,討論正確的用餐方法。

            1、提問,理解故事內(nèi)容。“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花,還是喜歡胖胖,為什么呢?”

            小結(jié):是呀,胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

            2、討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的`想法。

            三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

            1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?

            2、教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

            四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法

            1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

            “吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn),教師補(bǔ)充)。“大方塊變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”xxx真能干,相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈。”

            2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。

            “我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天中午我們要比比看,誰的嘴巴擦得最干凈,最好。”

            教學(xué)反思:

            1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動(dòng),孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情,在問候的時(shí)候聲音也很甜,不會(huì)像平時(shí)早上來園向老師問好時(shí)一樣大喊。

            2、孩子們?cè)诨ハ啻螂娫挄r(shí),有的孩子缺少老師的提示時(shí)就會(huì)一片茫然,所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)個(gè)體多一些關(guān)注,及時(shí)幫助這些需要幫助的孩子。

            3、在學(xué)會(huì)感謝這一環(huán)節(jié)時(shí),應(yīng)該再延伸一下,讓孩子知道什么時(shí)候該說謝謝。

            幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思 2

            活動(dòng)目標(biāo):

            認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解基本的文明禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范,如“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

            情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒尊重他人、友好相處的情感,增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

            技能目標(biāo):能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的文明禮貌用語(yǔ),形成良好的行為習(xí)慣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            故事繪本《小熊的禮貌日》

            文明禮貌用語(yǔ)卡片(如“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等)

            角色扮演所需道具(如小帽子、小背包等)

            音樂《禮貌歌》

            獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

            教師講述:以輕松愉快的語(yǔ)氣介紹今天的活動(dòng)主題,并簡(jiǎn)單講述一個(gè)關(guān)于禮貌的小故事,如《小熊的禮貌日》,引出文明禮貌的重要性。

            二、認(rèn)知學(xué)習(xí)(10分鐘)

            展示卡片:逐一展示文明禮貌用語(yǔ)卡片,讓幼兒跟讀并理解每個(gè)詞語(yǔ)的含義和使用場(chǎng)景。

            互動(dòng)問答:通過提問的方式檢查幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的.理解,如“當(dāng)你拿到朋友給的玩具時(shí),你應(yīng)該說什么?”

            三、情景模擬(15分鐘)

            角色扮演:分組進(jìn)行角色扮演游戲,如“在公園里遇到朋友”、“不小心撞到別人后道歉”等情景,讓幼兒在實(shí)際操作中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

            教師引導(dǎo):教師在一旁觀察,適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),確保每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

            四、歌曲學(xué)習(xí)(5分鐘)

            學(xué)唱歌曲:播放《禮貌歌》,帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱,通過歌曲加深對(duì)文明禮貌行為的記憶。

            五、總結(jié)反饋(5分鐘)

            分享感受:邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的禮貌用語(yǔ)或自己遇到的禮貌行為實(shí)例。

            頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì):對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物,鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪欣^續(xù)保持良好的禮貌習(xí)慣。

            六、活動(dòng)延伸(家庭作業(yè))

            家庭任務(wù):請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄一周內(nèi)使用文明禮貌用語(yǔ)的情況,下周回園時(shí)分享給老師和同學(xué)。

            活動(dòng)反思:

            成功之處:通過故事、卡片、角色扮演等多種方式,使抽象的禮貌教育變得生動(dòng)有趣,幼兒參與度高,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

            改進(jìn)空間:部分幼兒在角色扮演時(shí)略顯羞澀,未來可以設(shè)計(jì)更多小組合作的環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)與合作。

            后續(xù)計(jì)劃:持續(xù)關(guān)注幼兒在日常生活中禮貌行為的養(yǎng)成情況,適時(shí)調(diào)整教育活動(dòng)內(nèi)容,深化禮貌教育的效果。

            幼兒園小班社會(huì)教案《講文明的小寶寶》含反思 3

            活動(dòng)目標(biāo)

            初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

            大膽在集體面前表述自己的想法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            小豬一家圖片

            小朋友用餐照片

            擦嘴巾一塊

            活動(dòng)過程

            圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

            教師:“小朋友們,今天,老師給你們請(qǐng)來了幾位客人,他們是一家子,你們看!”

            教師一一介紹:“這個(gè)是豬媽媽,這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃,一個(gè)叫胖胖,一個(gè)叫花花。”

            接著,教師為幼兒講述《兩個(gè)娃娃》的故事。

            傾聽故事,討論正確的用餐方法

            請(qǐng)幼兒自由討論,并發(fā)表自己的想法。

            小結(jié):胖胖吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生,聲音很大,飯菜湯亂灑,還不擦嘴巴,一定不能向他學(xué)習(xí)。

            提問,理解故事內(nèi)容:“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花,還是喜歡胖胖,為什么呢?”

            討論正確的用餐方法:“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片,你們看這些小朋友是怎樣吃飯的,他們這樣吃飯對(duì)不對(duì),為什么呢?”

            經(jīng)驗(yàn)遷移

            教師總結(jié):吃東西前應(yīng)該先洗手,吃東西時(shí)不要大聲說話,慢慢吃不亂灑。

            示范正確的擦嘴方法

            教師補(bǔ)充示范:“大方塊變小方塊,兩手托住來回擦,換面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”

            教師:“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾,誰能上來示范一下正確的擦嘴方法?”

            請(qǐng)幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作:“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!今天中午我們要比比看,誰的嘴巴擦得最干凈,最好。”

            教學(xué)反思

            活動(dòng)效果:

            通過利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動(dòng),孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情。在問候的.時(shí)候聲音也很甜,不會(huì)像平時(shí)早上來園向老師問好時(shí)一樣大喊。

            通過故事和圖片的引導(dǎo),孩子們對(duì)正確的用餐方法有了更深刻的理解。

            在示范和練習(xí)擦嘴方法的環(huán)節(jié),孩子們積極參與,并表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)效果。

            改進(jìn)建議:

            在活動(dòng)中,可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如請(qǐng)孩子們上臺(tái)表演正確的用餐方法,或者進(jìn)行小組比賽,以激發(fā)孩子們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。

            在講解和示范環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言可以更加生動(dòng)、有趣,以吸引孩子們的注意力。

            在后續(xù)活動(dòng)中,可以持續(xù)關(guān)注孩子們的用餐習(xí)慣,并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

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