小班科學活動泡泡飛呀飛教案

          時間:2021-08-20 18:01:54 教案 我要投稿

          小班科學活動泡泡飛呀飛教案

            作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班科學活動泡泡飛呀飛教案,歡迎閱讀與收藏。

          小班科學活動泡泡飛呀飛教案

            活動目標:

            1、創設條件,引導幼兒進行探索,激發幼兒探索的興趣,使幼兒產生愉快的情感。

            2、發展幼兒觀察力、動手操作能力,提高音樂表現能力。

            3、嘗試動手制作泡泡水,并用身體語言表現泡泡的形態。

            4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            5、激發幼兒對科學活動的興趣。

            活動準備:

            1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

            2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。

            3、電子琴。音樂游戲磁帶。

            活動過程:

            一、導入:教師用泡泡槍吹泡泡,激發幼兒學習興趣,引入課題。

            二、展開:

            1、生活聯想:提問――平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。

            2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西?洗衣粉、水等。

            3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

            (1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發生什么變化呢?

            (2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問:“洗衣粉到哪兒去了,有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?

            (3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?

            4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

            5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡小?

            6、游戲體驗――吹泡泡

            (1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

            (2)應到幼兒觀察了解泡泡的特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)

            7、音樂游戲――吹泡泡

            (1)引導幼兒運用不同的動作表現泡泡不同的形態。

            (2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創編。

            (3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

            三、帶領幼兒到戶外吹泡泡,進一步觀察泡泡。

            活動反思:

            活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的.注意事項,活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發現離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。

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